【正文】 第一篇：人教版高中語文選修教材目錄整理人教版 高中語文 選修目錄人教課標(biāo)版高中語文選修教材（16本）選修五個系列 一．詩歌與散文1.《中國古代詩歌散文欣賞》 2.《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》 3.《外國詩歌散文欣賞》 二．小說與戲劇4.《中國小說欣賞》 5.《外國小說欣賞》 6.《中外戲劇名作欣賞》 7.《影視名作欣賞》 三．新聞與傳記8.《新聞閱讀與實踐》 9.《中外傳記作品選讀》 四．語言文字應(yīng)用10.《語言文字應(yīng)用》 11.《演講與辯論》 12.《文章寫作與修改》 五．文化論著研讀13.《先秦諸子選讀》14.《中國文化經(jīng)典研讀》15.《外國文化著作選讀》（暫缺）16.《中國民俗文化》選修1 中國古代詩歌散文欣賞 詩歌之部第一單元以意逆志，知人論世 賞析指導(dǎo) 賞析示例《長恨歌》/白居易 自主賞析《湘夫人》/屈原 《擬行路難(其四)》/鮑照 《蜀相》/杜甫 《書憤》/陸游 推薦作品《詠懷八十二首(其一)》/阮籍 《雜詩十二首(其二)》/陶淵明 《越中覽古》/李白 《一剪梅》/李清照 《今別離（其一）》/黃遵憲 第二單元置身詩境，緣景明情 賞析指導(dǎo) 賞析示例《春花江月夜》/張若虛 自主賞析《夜歸鹿門歌》/孟浩然 《夢游天姥吟留別》/李白 《登岳陽樓》/杜甫 《菩薩蠻（其二）》//韋莊 推薦作品《積雨輞川莊作》/王維 《游夜書懷》/杜甫 《新城道中（其一）》/蘇軾 《揚州慢》/姜夔 《長相思》/納蘭性德 第三單元因聲求氣吟詠詩韻 賞析指導(dǎo) 賞析示例《將進酒》/李白 自主賞析《閣夜》/杜甫 《李憑箜篌引》/李賀 《虞美人》/李煜 《蘇幕遮》/周邦彥 推薦作品《國殤》/屈原 《燕歌行》/高適 《登柳州城樓寄漳汀封四州》/柳宗元 《菩薩蠻》/溫庭筠 《 高祖還鄉(xiāng)》/睢景臣 中國古代詩歌發(fā)展概述散文之部第四單元 創(chuàng)造形象 詩文有別 賞析指導(dǎo) 賞析示例《過小孤山大孤山》/陸游 自主賞析《庖丁解?！?《莊子》 《項羽之死》/司馬遷 《阿房宮賦》/杜牧 推薦作品《西門豹治鄴》/禇少孫 《大鐵椎傳》/魏禧 第五單元 散而不亂，氣脈中貫 賞析指導(dǎo) 賞析示例《六國論》/蘇洵 自主賞析《伶官傳序》/歐陽修 《祭十二郎文》/韓愈 《文與可畫筼筜谷偃竹記》/蘇軾 推薦作品《獄中雜記》/方苞 《陶庵夢憶序》/張岱 第六單元 文無定格，貴在鮮活 賞析指導(dǎo) 賞析示例《種樹郭槖駝傳》/柳宗元 自主賞析《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》/《論語》 《春夜宴從弟桃花園序》/李白 《項脊軒志》/歸有光 推薦作品《游沙湖》/蘇軾 《苦齋記》/劉基選修2 中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞詩歌部分第一單元 生命的律動精讀：《天狗》/郭沫若略讀：《井》/杜運燮《春》/穆旦《無題》/鄒荻帆 《川江號子》/蔡其矯 思考與探究一 走進詩的世界第二單元 摯情的呼喚精讀：《賀新郎》/毛澤東略讀：《也許——葬歌》/聞一多《一個小農(nóng)家的暮》/劉半農(nóng)《秋歌——給暖暖》/痖弦《媽媽》/江非思考與探究詩的發(fā)現(xiàn)第三單元 愛的心語精讀： 《蛇》/馮至略讀： 《預(yù)言》/何其芳 《窗》/陳敬容 《你的名字》/紀(jì)弦 《神女峰》/舒婷 思考與探究三 詩的意象第四單元 大地的歌吟精讀：《河床》/昌耀略讀：《金黃的稻束》/鄭敏 《地之子》/李廣田 《半棵樹》/牛漢《邊界望鄉(xiāng)》/洛夫 思考與探究四 詩的語言第五單元 苦難的琴音精讀：《雪落在中國的土地上》/艾青略讀：《老馬》/臧克家 《憎恨》/綠原 《這是四點零八分的北京》/食指《雪白的墻》/梁小斌思考與探究五 詩的鑒賞散文部分第一單元 那一串記憶的珍珠精讀：《動人的北平》/林語堂略讀：《漢家寨》/張承志《特利爾的幽靈》/梁衡 思考與探究一 現(xiàn)代散文的形與神 第二單元 心靈的獨白精讀：《新紀(jì)元》/李大釗略讀：《捉不住的鼬鼠——時間片論》/周濤 《美》/曹明華思考與探究二現(xiàn)代散文的情與理 第三單元 一粒沙里見世界精讀：《都江堰》/余秋雨略讀：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春 《合歡樹》/史鐵生 思考與探究三 現(xiàn)代散文的小與大第四單元 如真似幻的夢境精讀：《森林中的紳士》/茅盾略讀：《云霓》/豐子愷 《埃菲爾鐵塔的沉思》/張抗抗 思考與探究四 現(xiàn)代散文的虛與實 第五單元 自然的年輪精讀：《葡萄月令》/汪曾祺略讀：《光》/楊必 《樹（節(jié)選）》/林燿德 思考與探究五 現(xiàn)代散文的疏與密選修3 外國詩歌散文欣賞詩歌欣賞第一單元導(dǎo)言講讀：《老虎》《秋歌》《三棵樹》 思考與探究 第二單元導(dǎo)言講讀：《故鄉(xiāng)》《西風(fēng)頌》《當(dāng)你老了》 思考與探究 第三單元導(dǎo)言講讀：《漫游者的夜歌》《石榴》《雪夜林邊駐腳》 思考與探究 第四單元導(dǎo)言講讀：《應(yīng)和》《劉徹》《窗前晨景》 散文欣賞 思考與探究 第五單元導(dǎo)言講讀：《我與繪畫的緣分》《帶著蛙魚去旅游》 思考與探究 第六單元導(dǎo)言講讀：《自畫像》《貝多芬百年祭》 思考與探究 第七單元導(dǎo)言講讀：《英國鄉(xiāng)村》《寂寞》 思考與探究 第八單元導(dǎo)言講讀：《奴性》《懶惰哲學(xué)趣話》 思考與探究選修4 中國小說欣賞第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 第八單元 第九單元 歷史與英雄《三國演義》《水滸傳》談神說鬼寄幽懷《西游記》《聊齋志異》人情與世態(tài)《三言》《紅樓夢》從士林到官場《儒林外史》《官場現(xiàn)形記》家族的記憶《家》《白鹿原》女性的聲音《呼蘭河傳》《長恨歌》情系鄉(xiāng)土《小二黑結(jié)婚》《平凡的世界》人在都市《子夜》《駱駝祥子》烽火歲月《紅旗譜》《紅高粱》選修5 外國小說欣賞第一單元閱讀：《橋邊的老人》/（美國）海明威 ☆《墻上的斑點》/（英國）弗吉尼亞?伍爾芙 話題：敘述 敘述角度 敘述人稱 ☆敘述腔調(diào) ☆速度控制 思考與實踐 第二單元閱讀 ：《炮獸》/（法國）雨果 ☆《安東諾夫卡蘋果》/（俄國）蒲寧話題： 場景 在場景中生活 場景的功能 ☆風(fēng)景的意義 ☆現(xiàn)代小說的場景觀思考與實踐 第三單元閱讀：《丹柯》/（蘇聯(lián)）高爾基 ☆《煉金術(shù)士》/（巴西）保羅?戈埃羅 話題： 主題小說的靈魂——主題主題的形成主題的實現(xiàn)☆主題的選擇與開掘☆主題的演變 思考與實踐 第四單元閱讀 ：《娜塔莎》/（俄國）列夫?托爾斯泰 ☆《素芭》/（印度）泰戈爾話題： 人物 “貼著人物寫”揣摩人物的心理揣摩人物的語言與行動☆ “圓形人物”與“扁平人物” ☆ 人物在現(xiàn)代小說中的退隱 思考與實踐第五單元閱讀：《清兵衛(wèi)與葫蘆》/（日本）志賀直哉☆《在橋邊》/（德國）伯爾 話題：情節(jié)以情節(jié)為主線的小說情節(jié)運行的方式☆情節(jié)運行的動力 思考與實踐 第六單元閱讀：《牲畜林》/（意大利）卡爾維諾☆《半張紙》/（瑞典）斯特林堡 話題：結(jié)構(gòu) 謀篇布局結(jié)構(gòu)的“?！迸c“變” 思考與實踐 第七單元閱讀：《山羊茲拉特》/（美國）艾薩克?什維斯?辛格☆《禮拜二午睡時刻》/（哥倫比亞）加西亞?馬爾克斯話題：情感情感的魅力情感的處理☆情感是小說的動力☆現(xiàn)代小說：激情過后 思考與實踐 第八單元閱讀：《沙之書》（阿根廷）博爾赫斯☆《騎桶者》（奧地利）卡夫卡話題：虛構(gòu) 對虛構(gòu)的確認(rèn)☆虛構(gòu)使我們富有☆事實與真實的區(qū)別 思考與實踐 注：“閱讀”部分篇目前沒有標(biāo)號的是精讀文章，標(biāo)有☆的是略讀文章；“話題”部分篇目前沒有標(biāo)號的是基本話題，標(biāo)有☆的是延展話題。選修6 中外戲劇名作欣賞第一單元 索?？死账古c《 莎士比亞與《 湯顯祖與《牡丹亭》 第四單元 莫里哀與《偽君子》 第五單元 易卜生與《玩偶之家》.第六單元 契訶夫與《三姐妹》 第七單元 曹禺與《北京人》 第八單元 老舍與《茶館》第九單元 貝克特與《等待戈多》.本冊綜合選修7 影視名作欣賞第一課 第二課 第三課 第四課 第五課 第六課 第七課 第八課 第九課 《城南舊事》：別樣離愁，純美格調(diào) 《魂斷藍(lán)橋》：愛情地久天長 《阿甘正傳》：英雄源自凡人 《淘金記》：含著淚的微笑 《臥虎藏龍》：俠與人，心與劍 《音樂之聲》：乘著歌聲飛翔 《海底總動員》：父子親情的頌歌 《三國演義》：歷史是由人書寫的 《故宮》：中華文明的盛宴選修8 新聞閱讀與實踐第一章 新聞是什么？第二章 消息：帶著露珠的新聞導(dǎo)引閱讀：動態(tài)消息兩篇綜合消息兩篇外國消息兩篇廣播電視消息兩篇實踐第三章 通訊：講述新聞故事導(dǎo)引閱讀：彭德懷印象世界選擇北京中國市場：人人都想分享的蛋糕風(fēng)雨入世路——中國與WTO實踐第四章 特寫：鏡頭式的新聞片斷導(dǎo)引閱讀：毛澤東先生到重慶夢碎雅典1漫步在無人區(qū)實踐第五章 新聞評論：媒體的觀點導(dǎo)引閱讀：1社論兩篇1短評兩篇1外國評論兩篇實踐第六章 報告文學(xué)：交叉的新聞與文學(xué)導(dǎo)引閱讀：1儒學(xué)飛人1澳星風(fēng)險發(fā)射實踐選修9 中外傳記作品選讀精讀第一課 杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”第二課 魯迅：深刻與偉大的另一面是平和第三課 毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠第四課 貝多芬：扼住命運的咽喉第五課 達爾文：興趣與恒心是科學(xué)發(fā)展的動力第六課 馬克思：獻身于實現(xiàn)人類理想的社會略讀第七課 沈從文：逆境也是生活的恩賜第八課 楊振寧：合壁中西科學(xué)文化的驕子課外閱讀蒙哥馬利：強者是不斷挑戰(zhàn)自己比爾蓋茨：IT英雄的成功之道選修10 語言文字應(yīng)用第一課、走進漢語的世界第一節(jié)、美麗而奇妙的語言——認(rèn)識漢語第二節(jié)、古今言殊——漢語的昨天和今天第三節(jié)、四方異聲——普通話和方言 第二課、千言萬語總關(guān)“情”第一節(jié)、字音檔案——漢字的注音方法第二節(jié)、耳聽為虛——同音字和同音詞第三節(jié)、迷幻陷阱——“誤讀”和“異讀”第四節(jié)、聲情并茂——押韻和平仄 第三課、神奇的漢字第一節(jié)、字之初，本為畫——漢字的起源第二節(jié)、規(guī)矩方圓——漢字的簡化和規(guī)范第三節(jié)、方塊的奧妙——漢字的結(jié)構(gòu)第四節(jié)、咬文嚼字——消滅錯別字 第四課、詞語萬花筒第一節(jié)、看我“七十二變” ——多義詞第二節(jié)、詞語的兄弟姐妹——同義詞第三節(jié)、每年一部“新詞典” ——新詞語第四節(jié)、中華文化的智慧之花——熟語 第五課、言之有“理”第一節(jié)、“四兩撥千斤” ——虛詞第二節(jié)、句子“手牽手”——復(fù)句和關(guān)聯(lián)詞第三節(jié)、有話“好好說” ——修改病句第四節(jié)、說“一”不“二”——避免歧義 第六課、語言的藝術(shù)第一節(jié)、語不驚人死不休 ——選詞和煉句第二節(jié)、語言表達的十八般武藝——修辭手法第三節(jié)、濃妝淡抹總相宜 ——語言的色彩第四節(jié)、入鄉(xiāng)問俗——語言和文化選修11 演講與辯論第一單元《中國人民站起來了》 《在嶺南大學(xué)黃花崗紀(jì)念會的演說》 《在葛底斯堡的演說》單元綜合 第二單元《愛國要培養(yǎng)完全的人格》 《未有天才之前》 《諾貝爾和平獎頒獎演說》單元綜合 第三單元《學(xué)做一個人》 《書，知識的大廈》 《在巴爾扎克葬禮上的演說》單元綜合第四單元《演講兩篇》 《數(shù)學(xué)的光彩》 《走向社會》單元綜合 第五單元《支持“物種起源”的學(xué)說》 《交朋友應(yīng)多多益善還是少而精》 《高中生出國留學(xué)利弊之辯》單元綜合 第六單元《盅惑青年與鬼神的蹤跡》 《買刀的殺人要刀店負(fù)責(zé)嗎？》 《齊桓晉文之事》單元綜合本冊綜合選修12 文章寫作與修改第一章 寫作的多樣性與獨特性第一節(jié) 寫出自己的個性第二節(jié) 聯(lián)想與想象第三節(jié) 學(xué)會溝通 第二章 材料的使用與處理第一節(jié) 從素材到寫作內(nèi)容第二節(jié) 材料的有機轉(zhuǎn)化第三節(jié) 材料的壓縮與擴展 第三章 認(rèn)識的深化與成篇第一節(jié) 捕捉“動情點”第二節(jié) 理性思維的深化第三節(jié) 培養(yǎng)創(chuàng)新意識 第四章 文章的修改與完善第一節(jié) 整體的調(diào)整第二節(jié) 局部的完善第三節(jié) 語言的錘煉選修13 先秦諸子選讀概說第一單元 《論語》選讀一、《天下有道，丘不與易也》二、《當(dāng)仁，不讓于師》三、《知之為知之，不知為不知》四、《己所不欲，勿施于人》五、《不義而富且貴，于我如浮云》六、《有教無類》七、《好仁不好學(xué)，其蔽也愚》第二單元 《孟子》選讀一、《王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻》二、《王何必曰利》三、《民為貴》四、《樂民之樂，優(yōu)民之憂》五、《人和》六、《我善養(yǎng)吾浩然之氣》七、《仁義禮智，我固有之》第三單元 《荀子》選讀 《 大天而思之，孰與物畜而制之》第四單元 《老子》選讀《 有無相生》第五單元 《莊子》選讀一、《無端崖之辭》二、《鵬之徙于南冥》三、《東海之大樂》四、《尊生》五、《惡乎往而不可》第六單元 《墨子》選讀一、《兼愛》二、《非攻》三、《尚賢》第七單元 《韓非子》選讀一、《鄭人有且買履者》二、《子圉見孔子于商太宰》選修14 中國文化經(jīng)典研讀第一單元 入門四問相關(guān)讀物： 今天為什么還要閱讀經(jīng)典？ 讀《經(jīng)典常談》 第二單元 儒道互補經(jīng)典原文：1 《論語》十則 2 《老子》五章相關(guān)讀物：《孟子見梁惠王》 《胠篋》大視野： 論中國文化 第三單元 春秋筆法經(jīng)典原文： 3 《晉靈公不君》相關(guān)讀物：《直書》大視野：怎樣研究中國歷史 第四單元 修齊治平經(jīng)典原文：4《大學(xué)》節(jié)選相關(guān)讀物：《中庸》節(jié)選大視野：院士談做人 第五單元 佛理禪趣經(jīng)典原文：5 《壇經(jīng)》兩則相關(guān)讀物：《百喻經(jīng)》六則大視野：詩與禪（