【正文】 度。另一方面，代數(shù)中一元二次方程知識的專項考查削弱了，只要求解簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。但知識點可以減少，思想方法并沒有減少，同學們應正確對待。數(shù)學新課標與原來義務教育時的教學大綱相比，更注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，強化數(shù)學的應用意識，今年的中考必然會加強這些方面的分量，需引起我們的重視。第一，從試題的題型來看，總題量減少，主要是減少了客觀性試題中選擇題的題量，但主觀性試題的題量有所增加，以此能更好地考查學生的數(shù)學思維活動過程和利用數(shù)學語言解決數(shù)學問題的水平。第二，從各知識板塊所占比例來看，將《統(tǒng)計與概率》、《實踐與綜合運用》單獨列成一個知識領域，明顯地增加了這兩塊內容的分量，從中也可以看出，實用性、綜合性將是今年命題的方向。很重要的一點是，我們在復習過程中，必須改變忽視統(tǒng)計內容的錯誤觀念，加強從圖、表、文字等題設條件中，通過準確閱讀信息，進行去偽存真的信息篩選、整理的訓練，提高信息處理的能力。第三，從考試目標來看，在《空間與圖形》這一知識領域中，降低了幾何證明的要求，而增加了《尺規(guī)作圖》、《視圖與投影》、《圖形與變換》等需要動手操作的內容，以此考查學生綜合運用知識的能力。解題要有思路下面舉例講講解題思路。例：通過實驗研究，專家們發(fā)現(xiàn)：一個會場聽眾聽講的注意力指標數(shù)是隨著演講者演講時間的變化而變化的，演講開始時，聽眾的興趣激增，中間有一段 時間，聽眾的興趣保持平穩(wěn)的狀態(tài)，隨后開始分散。聽眾注意力指標數(shù)y隨時間x(分鐘)變化的函數(shù)圖像如下圖所示(y越大表示聽眾注意力越集中)。當0≤x≤10時，圖像是拋物線的一部分，當10≤x≤20和20≤x≤40時，圖像是線段。(1)當0≤x≤10時，求注意力指標數(shù)y與時間x的函數(shù)關系式。(2)王標同學競選學生會干部需要演講24分鐘，問他能否經過適當安排，使聽眾在聽他的演講時，注意力的指標數(shù)都不低于36?若能，請寫出他安排的時間段。若不能，也請說明理由。分析：這是一道結合實際情境的函數(shù)閱讀題，聯(lián)系生活實際，強化數(shù)學的應用意識是新課標的最大改革之處，必然是中考的重點。而且這類試題不僅聯(lián)系實際，更能考查學生的閱讀理解能力、觀察分析能力、抽象概括能力等各種能力，因此成為近幾年中考的熱點。本題要求學生根據(jù)函數(shù)圖像對數(shù)據(jù)作出分析與計算，主要考查的數(shù)學知識是函數(shù)的相關知識，比如待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，圖像上點的橫、縱坐標的意義等。雖然知識點很基礎，但是本題的得分并不高。一方面學生對題意理解不清，無法理解條件中“24分鐘”、“注意力的指標數(shù)都不低于36”的含義，不 能正確應用到分段函數(shù)中。另一方面(2)問中“注意力的指標數(shù)都不低于36”寫成“y≥36”后，計算也遇到了困難，許多學生不會求解相應的不等式，其實 如能結合圖形，把y≥36轉化為函數(shù)圖像上的點的縱坐標何時不小于36，問題就很容易解決。在解此類問題時，首先一定要認真閱讀、理清材料的脈絡，然后再尋找數(shù)量之間的關系，并建立恰當?shù)臄?shù)學模型(如方程、不等式，函數(shù))，在復習中必須改變只重形式題、證明題，忽視實際情景的狀況，加強解實際問題的適當訓練。此外，開放題、探究題等等題型都是必須要掌握的，限于篇幅就不講了。只要我們在中考前的沖刺階段，嚴格按照《考試實施細則》、緊密依靠課本、有針對性地進行復習和練習，夯實基礎，重視能力，每一位考生都一定能在今年數(shù)學中考中取得優(yōu)良成績。初三中考總復習時間緊、任務重，在短短的時間內，如何提高復習的效率和質量，是每位初三學生所關心的。為此，針對數(shù)學中考總復習，我談一些自己的想法，供大家參考。防止走偏(一)研讀《命題細則》，數(shù)學中考，會延續(xù)這幾年的命題思路，重視從整體上把握數(shù)學，靈活應用數(shù)學，重應用、重能力、重創(chuàng)新，實現(xiàn)和新 課程標準的無痕跡的“軟對接”。在整個總復習過程中，要不時對照《細則》和樣卷，反思自己的復習內容，防止走偏，隨時、及時調整復習的方向。不留隱患(二)梳理概念，夯實基礎，形成結構在中考總復習時，一定要歸納和梳理教材知識點，形成知識網(wǎng)絡。數(shù)學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式的記憶和辨析。特別是選擇題，要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把教材中的概念整理出來，對容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。有的同學恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價。(三)注重數(shù)學思想方法的歸納數(shù)學思想方法是數(shù)學的精髓，雖然教材中沒有專門的章節(jié)介紹，但卻滲透在初中三年數(shù)學的全過程之中，是以數(shù)學知識為載體的更高層次的數(shù)學。近幾年 杭州市數(shù)學中考試題非常重視對數(shù)學思想方法的考查，包括：數(shù)形結合思想、函數(shù)與方程思想、轉化思想、類比聯(lián)想類比歸納的思想、分類討論思想、統(tǒng)計思想和換 元法、配方法、待定系數(shù)法、消元法、降次法、參數(shù)法、構造法等。忽視數(shù)學思想方法的復習和整理，這是很多同學復習中成績總是上不來的根本原因之一。同學們在總復習時，應該對每一種思想方法的實質，它所適用的題型，包括解題的步驟都要熟練掌握。聯(lián)系現(xiàn)實(四)綜合運用知識，提高自身各種能力初中數(shù)學能力層面上主要考查：數(shù)感和符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念、初步的推理能力、以及分析和解決實際問題的能力等，中考將更重視對數(shù)學與現(xiàn)實聯(lián)系的考察，關注對獲取數(shù)學信息能力，數(shù)學交流能力，以及“用數(shù)學”，“做數(shù)學”的意識的考察，開放型、應用型、信息 獲取型、實際操作型、規(guī)律探索型等新問題可能出現(xiàn)更多，對能力有更高的要求。平時做題時應做到深刻理解知識本質，加強審題能力的鍛煉，適當練習熱點題型，才能做到變更命題的表達形式后不慌不忙，得心應手。復習過程中要特別注重反思總結，如復習的經驗教訓，解題的心得體會等 等。編制錯題集深入糾錯，是被很多同學證明行之有效的復習方法。把你歷次考試，特別是初三下學期來的重要考試、模擬考試中不會做的題、做錯了的題進行認真 的分析，查找原因，改正錯誤，可以將試卷進行重新剪貼、分類對比，從中發(fā)現(xiàn)自己復習中存在的共性問題。對其中那些反復出錯的問題可以考慮再做一遍，以絕后 患。在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地對每門課再復習了。老師在課堂上講的都是中考最重要的東西，最基礎的東西，充分利用這45分鐘，就是把中考最重要、最基礎的東西抓住了。教師的中考總復習通常會分為三個階段：全面基礎復習、專題復習和模擬訓練階段。第一階段的目標是夯實基礎，必須全面復習，練習要覆蓋所有的考 點，落實雙基。第二階段側重于重點和難點的復習，強化能力和數(shù)學思想方法。第三階段主要是進行適應性訓練，避開難度過大的問題，增強自信。同學們應明確每 一階段的重點，掌握復習節(jié)奏與進度，配合好教師，才能達到較好的效果。參考來源讀書人網(wǎng):///第五篇：中考物理課總復習方法3中考物理課總復習方法3第三階段：查漏補缺、實戰(zhàn)演練這一階段，要對自己前兩個階段復習中出現(xiàn)含糊不清的、掌握不牢的地方重點加強。幾乎每個考生在復習中都有某些“頭疼”的地方，或是概念不清，或是方法不多。在最后的復習中應該通過與其他知識的聯(lián)系，把這些心理的“釘子”拔掉，這樣在考場上才能信心十足。考前30天左右，開始進行模擬試題或者真題的實戰(zhàn)演練。在這個過程中，注意答卷時間的分配，重視考場心態(tài)的調整。只有平時養(yǎng)成良好的習慣，考試的時候才能做到心中有數(shù)，不至于驚慌失措。無論自己的模擬考試成績如何，都要保持良好的心態(tài)：分數(shù)考高了，不要洋洋自得，畢竟真實的考場上壓力和環(huán)境都和平時不太一樣；分數(shù)考低了，也別灰心喪氣，認真總結經驗教訓，況且一般來說模擬題都要難于真題。由于長時間較為艱苦的復習，到了最后時刻的復習階段，心理和生理難免感到疲憊，而此時恰恰是復習最關鍵的時候。在一個良好的復習心態(tài)下積極備考，是最后的復習階段中至關重要的。第三階段的復習結果應該是：增加信心，掌握好考試時間的分配，增強臨場應變的能力；總結三個階段的時間分配，一定要結合自己的情況?；A較差的考生，建議早動手，早復習；而物理基礎較好的同學應該把更多的精力放在第二階段的復習上，這一階段能幫助你提高得更快。除了分段復習的方法，根據(jù)歷屆考生的經驗教訓，總結出物理復習中的“七忌”，望初中考生在復習過程中時刻提醒自己，引以為戒：一忌強背方法技巧，不重理解二忌只看例題，不動筆練習三忌只追高難，不重基礎四忌題海戰(zhàn)術，不歸納總結五忌 做題翻書，不牢記公式六忌悶頭做題，不與人交流七忌突擊復習，不持之以恒