【正文】 ，掌握一個(gè)知識(shí)面的效果。物質(zhì)的比熱、晶體的熔點(diǎn)、燃料的熱值、液體的沸點(diǎn)都可用類似的方法歸納、總結(jié)。物理題的類型較多，解題方法也是多種多樣的，但各種類型的解法各有特點(diǎn)。四、注重實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，提高應(yīng)變能力物理是一門以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，重視演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)是物理教材的最大特點(diǎn)，因此，中考試題中實(shí)驗(yàn)所占的比例逐年增加，試題不僅注重考查實(shí)驗(yàn)技能，而且注重實(shí)驗(yàn)思想和實(shí)驗(yàn)方法的考查，所以，搞好實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)顯得尤為重要。學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，愿同學(xué)們?cè)谥锌嘉锢砜倧?fù)習(xí)的過程中，結(jié)合自己的特點(diǎn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得優(yōu)異的成績(jī)。加強(qiáng)模擬練習(xí)，強(qiáng)化對(duì)知識(shí)的掌握和答題速度、節(jié)奏、經(jīng)驗(yàn)等方面的積累訓(xùn)練，訓(xùn)練考試能力。數(shù)學(xué)新課標(biāo)與原來(lái)義務(wù)教育時(shí)的教學(xué)大綱相比，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，今年的中考必然會(huì)加強(qiáng)這些方面的分量，需引起我們的重視。當(dāng)0≤x≤10時(shí)，圖像是拋物線的一部分，當(dāng)10≤x≤20和20≤x≤40時(shí)，圖像是線段。一方面學(xué)生對(duì)題意理解不清，無(wú)法理解條件中“24分鐘”、“注意力的指標(biāo)數(shù)都不低于36”的含義，不 能正確應(yīng)用到分段函數(shù)中。在整個(gè)總復(fù)習(xí)過程中，要不時(shí)對(duì)照《細(xì)則》和樣卷，反思自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，防止走偏，隨時(shí)、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。忽視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和整理，這是很多同學(xué)復(fù)習(xí)中成績(jī)總是上不來(lái)的根本原因之一。在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地對(duì)每門課再?gòu)?fù)習(xí)了。幾乎每個(gè)考生在復(fù)習(xí)中都有某些“頭疼”的地方，或是概念不清，或是方法不多。第三階段的復(fù)習(xí)結(jié)果應(yīng)該是：增加信心，掌握好考試時(shí)間的分配，增強(qiáng)臨場(chǎng)應(yīng)變的能力；總結(jié)三個(gè)階段的時(shí)間分配，一定要結(jié)合自己的情況。由于長(zhǎng)時(shí)間較為艱苦的復(fù)習(xí)，到了最后時(shí)刻的復(fù)習(xí)階段，心理和生理難免感到疲憊，而此時(shí)恰恰是復(fù)習(xí)最關(guān)鍵的時(shí)候。同學(xué)們應(yīng)明確每 一階段的重點(diǎn)，掌握復(fù)習(xí)節(jié)奏與進(jìn)度，配合好教師，才能達(dá)到較好的效果。把你歷次考試，特別是初三下學(xué)期來(lái)的重要考試、模擬考試中不會(huì)做的題、做錯(cuò)了的題進(jìn)行認(rèn)真 的分析，查找原因，改正錯(cuò)誤，可以將試卷進(jìn)行重新剪貼、分類對(duì)比，從中發(fā)現(xiàn)自己復(fù)習(xí)中存在的共性問題。(三)注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的歸納數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)的精髓，雖然教材中沒有專門的章節(jié)介紹，但卻滲透在初中三年數(shù)學(xué)的全過程之中，是以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體的更高層次的數(shù)學(xué)。為此，針對(duì)數(shù)學(xué)中考總復(fù)習(xí)，我談一些自己的想法，供大家參考。本題要求學(xué)生根據(jù)函數(shù)圖像對(duì)數(shù)據(jù)作出分析與計(jì)算，主要考查的數(shù)學(xué)知識(shí)是函數(shù)的相關(guān)知識(shí)，比如待定系數(shù)法求函數(shù)解析式，圖像上點(diǎn)的橫、縱坐標(biāo)的意義等。例：通過實(shí)驗(yàn)研究，專家們發(fā)現(xiàn)：一個(gè)會(huì)場(chǎng)聽眾聽講的注意力指標(biāo)數(shù)是隨著演講者演講時(shí)間的變化而變化的，演講開始時(shí)，聽眾的興趣激增，中間有一段 時(shí)間，聽眾的興趣保持平穩(wěn)的狀態(tài)，隨后開始分散。另一方面，代數(shù)中一元二次方程知識(shí)的專項(xiàng)考查削弱了，只要求解簡(jiǎn)單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。主動(dòng)參與觀察、實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)，通過比較、分析、歸納、類比、抽象等思維過程，完成知識(shí)的猜想和證明。因此，同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真觀察演示實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立操作完成學(xué)生實(shí)驗(yàn)的過程中要弄清其實(shí)驗(yàn)思想和方法，并在這個(gè)基礎(chǔ)上，自己設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)，且可以在實(shí)踐中判斷自己的設(shè)計(jì)方案是否可行，如可以自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量學(xué)校綠地中一條彎典小徑的長(zhǎng)度；可以設(shè)計(jì)在缺少電流表或電壓表的條件下測(cè)量未知電阻的實(shí)驗(yàn)。例如，通過分析歸納串、并聯(lián)電路的一些計(jì)算，就能發(fā)現(xiàn)串聯(lián)電路中電壓、電功率、電功和產(chǎn)生的熱量與電阻成正比的關(guān)系，并聯(lián)電路中電流、電功、電功率、產(chǎn)生的熱量跟電阻成反比的關(guān)系，這樣對(duì)串、并聯(lián)電路中變量的關(guān)系有了明確的認(rèn)識(shí)，分析解答這類問題的能力得到了升華。三、分析解題方法，歸納解題規(guī)律解題是物理學(xué)習(xí)過程及中考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，不解題只看書是學(xué)不好物理的；當(dāng)前應(yīng)值得注意的是，由于應(yīng)付各種考試，導(dǎo)致“題海泛濫”，認(rèn)為做題越多見識(shí)越廣，越能應(yīng)付中考，這是很偏面的。(5)表中所列均為物質(zhì)的密度，不是物體的密度，兩者間既有區(qū)別又有聯(lián)系。，知識(shí)連網(wǎng) 初中物理可分為五條主線：力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、聲學(xué)、光學(xué)。第三輪：總復(fù)習(xí)即通過綜合訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生的應(yīng)考能力。文言文閱讀在中考命題中除了取材課內(nèi)的文言詞句外，還有故事性強(qiáng)、有一定啟發(fā)意義、難度適中的課外閱讀文段。基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)及語(yǔ)言運(yùn)用上的知識(shí)點(diǎn)多，考點(diǎn)也多，但只要復(fù)習(xí)到位是最有成效的。其實(shí)，只要考生在復(fù)習(xí)階段能夠突出重點(diǎn)，在模擬訓(xùn)練中強(qiáng)化正確的審題意識(shí)，并注重發(fā)揮自身非智力因素的作用，是完全可以提高語(yǔ)文成績(jī)的。2.“少就是多”策略。，表述不夠規(guī)范。對(duì)這類題目的內(nèi)容，該整理的整理，該歸類的歸類，親自動(dòng)手，動(dòng)手就是復(fù)習(xí)、鞏固的過程。無(wú)論是現(xiàn)代文閱讀還是文言文閱讀，都非常強(qiáng)調(diào)和突出人文精神，2005年中考現(xiàn)代文閱讀散文《井繩》，寫父親“打撈水中的月亮”的事，強(qiáng)調(diào)人要有美好的精神向往，要具有豐富的精神世界，從情感熏陶、思想啟迪、審美享受的角度命題。試題材料以課外為主，重在考查語(yǔ)文能力。寫作：注意審題立意試題分析：以“收獲”為話題，寫一篇話題作文。解題過程分析：(1)篩選關(guān)鍵語(yǔ)句。解題過程分析：(1)確定閱讀范圍。(2)理解詞語(yǔ)含義：“懷抱”意為“心中裝有”，“擁抱”意為“摟抱”。三、重視心理訓(xùn)練。我們平時(shí)的語(yǔ)文復(fù)習(xí)，基本上是按照學(xué)校統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行。經(jīng)過訓(xùn)練就會(huì)形成這種能力，在見到一道考題時(shí)就容易做到“第一反應(yīng)迅速到位”，并且在解題過程中借助以往對(duì)應(yīng)考點(diǎn)的解題思路來(lái)推知未知。語(yǔ)文現(xiàn)在訓(xùn)練“審題能力”：拿到一道題，先思考它要考你什么，再思考你要答什么語(yǔ)文：每一道題都有“考查點(diǎn)”好的開頭是成功的關(guān)鍵，語(yǔ)文是中考的第一門學(xué)科，需要我們認(rèn)真對(duì)待。編制錯(cuò)題集深入糾錯(cuò)，是被很多同學(xué)證明行之有效的復(fù)習(xí)方法。有的同學(xué)恰恰在這方面不注意，付出了慘重的代價(jià)。初三中考總復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，在短短的時(shí)間內(nèi)，如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，是每位初三學(xué)生所關(guān)心的。分析：這是一道結(jié)合實(shí)際情境的函數(shù)閱讀題，聯(lián)系生活實(shí)際，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)是新課標(biāo)的最大改革之處，必然是中考的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)新課標(biāo)與原來(lái)義務(wù)教育時(shí)的教學(xué)大綱相比，更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)，今年的中考必然會(huì)加強(qiáng)這些方面的分量，需引起我們的重視。這樣既能加深對(duì)知識(shí)的理解，又學(xué)習(xí)到創(chuàng)造的策略和方法。(4)關(guān)注實(shí)際生活，重視課題學(xué)習(xí)。目前與新課程相適應(yīng)的命題新特點(diǎn)主要有：(1)在數(shù)與代數(shù)式領(lǐng)域中，規(guī)律意識(shí)類試題將成為主流。如果你能清楚的知道自己的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)和所擅長(zhǎng)的，就可以達(dá)到“事半功倍”的效果。方法二：抓重點(diǎn)在鞏固已掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)突擊，有側(cè)重的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于生活中常見的現(xiàn)象，要多思考，多分析其原理。數(shù)學(xué)：規(guī)律意識(shí)類試題將成主流。(2)在幾何證明的領(lǐng)域中，試題難度降低，將從以往的論證為主轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)、猜測(cè)和探究為主。盡管近年來(lái)中考數(shù)學(xué)有許多新題型，但所占分值比例較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問題。用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同的試卷進(jìn)行模擬訓(xùn)練，在復(fù)習(xí)中要注意規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)格按照中考要求答題，按標(biāo)準(zhǔn)格式答題，糾正答題過程中的不良習(xí)慣。解題要有思路下面舉例講講解題思路。雖然知識(shí)點(diǎn)很基礎(chǔ)，但是本題的得分并不高。在整個(gè)總復(fù)習(xí)過程中，要不時(shí)對(duì)照《細(xì)則》和樣卷，反思自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，防止走偏，隨時(shí)、及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。忽視數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)和整理，這是很多同學(xué)復(fù)習(xí)中成績(jī)總是上不來(lái)的根本原因之一。在中考前，特別是臨考的前幾天就不必系統(tǒng)地對(duì)每門課再?gòu)?fù)習(xí)了。分析以往中考和模擬測(cè)試題，其實(shí)丟分的原因通常不在知識(shí)積累上，而在不清楚“考查點(diǎn)”：某道題究竟要考什么，自己要答什么，怎樣答才合乎要求。我們要把課本上的文言文讀熟、讀懂，最好能達(dá)到看到一個(gè)文言實(shí)詞就能想起在哪篇文章接觸過的程度。如果覺得自己平時(shí)在現(xiàn)代文閱讀上丟分較多，就重點(diǎn)突破現(xiàn)代文閱讀，通過多做幾次現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練，摸清自己解題思路上存在的問題，積累一些解題經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)閱讀題突破?！胺驊?zhàn)，勇氣也”，知己知彼，百戰(zhàn)不殆！語(yǔ)文：鑒賞，就是去判斷每一首詩(shī)歌的情感詞語(yǔ)配對(duì)用，信息要篩選邏輯分析和意境分析都要會(huì)從歷年中考及近階段模擬考試情況看，學(xué)生在語(yǔ)文考試中表現(xiàn)出的具有普遍性的問題如下：基礎(chǔ)題：缺少語(yǔ)境分析意識(shí)。同理，與“精神食糧”搭配的宜為“滋養(yǎng)”，與“身心發(fā)展”搭配的宜為“健全”。解答該問，在第三段中找到“女生手背上居然在流血