【正文】 送別》無名氏“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛?！苯杪斓牧醣憩F(xiàn)離人之思?！肚迤綐反寰印沸翖壖病懊╅艿托?，溪上青青草。”描繪了江南的田園風光。“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬?！北憩F(xiàn)了童真畢現(xiàn)，童趣盎然?！冻熳釉伬取吠跖汀袄?，嗩吶，曲兒小腔兒大。”借喇叭抨擊統(tǒng)治者?！把垡姷拇捣诉@家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！”形容民財全部被搜刮干凈?！堕L歌行》樂府詩集“百川東到海，何時復西歸？”用流水東去不復歸說明了時光短暫易逝。名句：“少壯不努力，老大徒傷悲?！惫膭钊藗儜撜湎эw逝的時光，趁少壯年華奮發(fā)努力，有所作為。《望洞庭湖贈張丞相》孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！睂懗隽硕赐ズ甏髩验煹臍鈩??！白^垂釣者，徒有羨魚情。”引用典故，委婉地表達了詩人雖有意出仕卻無人舉薦的急切心情?！渡骄忧镪浴吠蹙S“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流?！惫串嫵鲆环旰笊酱迩逍?、寧靜的晚景圖?！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟。”從側(cè)面寫出了山村居民淳厚，樸實的風尚?！半S意春芳歇，王孫自可留?！狈从贸o中“王孫兮歸來，山中兮不可久留。”的詩意，暗指自己愿歸隱山林?！稘O家傲》李清照“我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句?！北磉_了空有才干而不能伸展的感慨?！熬湃f里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去?！睔鈩蓍_闊，表示自己雖遭不幸，但也希望如大鵬般展翅高飛，找尋幸福?！堕L相思》納蘭性德“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”表現(xiàn)了詞人對現(xiàn)有生活的不滿與厭惡。九上▲《使至塞上》王維名句：“大漠孤煙直，長河落日圓。”以簡約的線條畫出景物的形態(tài)，展現(xiàn)了壯闊雄渾的大漠之景?！恫辞鼗础范拍痢盁熁\寒水月籠沙，”表現(xiàn)了朦朧的美景?！吧膛恢鰢?，隔江猶唱后庭花。”運用曲筆諷刺那些終日醉生夢死、不關心國事的封建貴族，表達了自己的憂憤之情?！稛o題》李商隱名句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”用比喻的手法寫對意中人至死不渝的愛情和無盡的思念。“蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看?！边\用美麗的神話來表達自己的美好愿望?！朵较场逢淌狻跋﹃栁飨聨讜r回？”使詞的格調(diào)由歡快立時轉(zhuǎn)為哀傷。“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”寫出了因暮春花落而感嘆年華流逝的惆悵思緒?！端{(diào)歌頭》蘇軾“明月幾時有？把酒問青天。”點明此詞為飲酒賞月時所作。名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！北砻髁巳f事皆難以美滿。名句：“但愿人長久，千里共嬋娟?！北磉_了作者美好的祝愿。體現(xiàn)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂觀思想?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥Α皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳。”體現(xiàn)了詩人對收復失地的無比欣喜。《滁州西澗》韋應物《約客》趙師秀“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙?！痹娙诉\用對比的手法，用蛙聲來襯托夜晚的寂靜與寂寞?！度鐗袅睢防钋逭铡爸?？知否？應是綠肥紅瘦?！憋柡~人不盡的惜花之情?！镀兴_蠻書江西造口壁》辛棄疾“郁孤臺下清江水，中間多少行人淚?！痹~人睹物思人，撫今追夕。“青山遮不住，畢竟東流去?！币越疄橛?，抒寫抗金復國的決心?！敖碚钣?，山深聞鷓鴣?！北磉_了詞人對南宋王朝的忠心。九下▲《關睢》詩經(jīng)名句：“關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”表達了詩人對心中戀人的愛慕之情?！遁筝纭吩娊?jīng)“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！北憩F(xiàn)了主人公對戀人的懷念，籠罩著一層凄清落寞的情調(diào)?！饵S鶴樓》崔顥“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”對仗工整，寫出了黃鶴樓遠處的美景?！跺X塘湖春行》白居易“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?！柄L燕活動的忙碌景象，充滿朝氣活力。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”形象地描繪出早春的景色，同時也表達出作者的喜愛之情?！白類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤?！斌w現(xiàn)了詩人陶醉于美景之中。▲《相見歡》李煜名句：“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭?！痹~人將看不見、摸不著的離愁形象、貼切、自然地表達出來，欲哭無淚，感人至深?！督亲用苤莩霁C》蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！变秩玖舜颢C的壯觀場面?！盀閳髢A城隨太守，親射虎，看孫郎?！边\用了“孫權(quán)射虎”的典故?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐？”運用了“馮唐持節(jié)”的典故。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”表現(xiàn)了詞人建功立業(yè)，報效朝廷的雄心?！缎新冯y》李白“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！边\用了“子牙垂釣碧溪”和“伊尹乘舟夢日”的典故。名句：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！痹娙穗m遭遇挫折卻信心十足，相信自己定會戰(zhàn)勝困難實現(xiàn)理想，氣勢豪邁?！稕鲋菰~》王翰“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們豪飲的狂放之情?！对伱禾俊酚谥t“鼎彝元賴生成力，鐵石猶存死后心。”托物言志，表明詩人甘心犧牲自我，為了國家和人民的利益甘于奉獻一切的精神?！队菝廊恕防铎稀按夯ㄇ镌潞螘r了？往事知多少?！痹~人慨嘆人生的短暫。名句：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！睂懗隽藷o盡的愁思?！?《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”表現(xiàn)了豪放的軍營生活?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名。”表現(xiàn)了詞人的豪情壯志。“可憐白發(fā)生?！北憩F(xiàn)了詞人壯志未酬的悲憤與抑郁。第四篇：初中語文中考復習方法初中語文中考復習方法新建中學 程壯莉一年一度的語文中考即將來臨，每一位初三教師又面對著如何搞好初三語文復習這個話題。初三語文復習具有知識點多，時間緊迫，收效低微，缺乏新鮮感等特點。為了提高我校語文教學質(zhì)量，讓學生在中考中能考出好成績，我校初三語文備課組全體教師經(jīng)過仔細磋商，在全面分析課程標準和考試標準的基礎上，就我校歷來的中考復習經(jīng)驗并結(jié)合自己的體會實踐，談談看法和做法，以期求教于諸位同仁。一、總體思路由于語文學習是分階段、分課時進行的，每個階段每個課時都要接觸一些新知識，而學過的知識則變成了舊知識。新舊知識之間本來是有聯(lián)系的，但由于語文教學中的階段性，使知識之間形成了間隔。為了使新舊知識能相互溝通，由點到線，由線到面，從而形成知識網(wǎng)絡，達到掌握知識、運用知識的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復習的方法。二、具體做法（一）課本知識的復習階段這個階段的復習目的是以教材為本，幫助學生過好課本關，掌握好課本上的基礎知識和基本技能。由于復習時間短，我們采用以下方法：大膽取舍復習內(nèi)容，打破逐冊復習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復習。分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識（當然非重點的內(nèi)容也涉及一些），然后讓學生進一步明確要求，避免學生盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考，會出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應對，讓學生掌握一些基本的技能和方法。（二）知識點歸類復習在課本知識復習的基礎上，把初中階段要求掌握的知識點作如下幾大類復習：基礎知識及語言運用這里面的知識點多，但主要是要求學生會運用語文知識解決問題。也就是要求學生能仿句、能對對聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地使用語言等等。閱讀訓練（1）現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀是中考復習的一個很重要的內(nèi)容，我們將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對學生進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調(diào)整體感悟?！墩n程標準》指出：“閱讀評價要綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向?！币蚨覀冊趶土晻r必須讓學生對每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準備在復習時做到突出重點，抓住難點，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對學生有情感教育作用的、能對學生人生觀、價值觀有引導作用的文章；精心設計問題，著重設具有層次性、能考查學生對整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求學生不要去關心問題的答案，而要總結(jié)有關規(guī)律性的知識和解題的思路方法。（2）文言文閱讀文言文是我國古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學好語文的需要?！墩n程標準》指出，文言文的學習目標是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文70篇。”文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設計上“言”“文”并重，即既考查學生文言基礎知識，也考查學生對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價能力的考查。因此我們在閱讀訓練時也要向這一方向發(fā)展。作文訓練我們在這一階段主要讓學生會學記敘文、說明文和議論文，讓學生明確每一類文章的寫法。同時讓學生限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。（三）綜合強化復習階段這一階段的復習目的是：通過訓練，提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了學生的這些能力，因此我們準備重點訓練這些內(nèi)容。閱讀訓練，前面已講了復習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓學生提高。寫作訓練在這一階段，我們準備突出針對學生作文中存在的問題進行訓練，指導學生。同時強化限時作文。精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。精選幾套中考模擬試題（州教科所的五套綜合題）進行近似實戰(zhàn)的強化訓練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時指導。在這時應讓學生適應，但要控制次數(shù)，防止學生產(chǎn)生厭考情緒。第五篇：中考地理復習方法中考地理復習方法一、關于概念的記憶應該以填空的形式出現(xiàn)，也就是對所有概念性的知識，以設置填空的方法，將重點詞語、重點句斷開，變?yōu)榭?，讓學生在練習中填上，每個概念做上兩次，應該能夠掌握，要比單獨記憶概念效果好，理解的快。二、關于主要氣候類型要制作成模塊，歸納出相同點和不同點，比較記憶，找出不同的原因，便可記住不忘。同時還要將這種氣候產(chǎn)生的降雨情況也要做成模塊附在氣候的旁邊，一同記憶。三、關于人口分布情況可編成順口溜，盡量以字詞讀音押韻為主，涵蓋所有知識點，或者以詩的形式出現(xiàn)也可以達到效果。四、行政區(qū)域的記憶可以從現(xiàn)有地圖上，用描紅的方法，將各省、市、自治區(qū)的輪廓畫下來，附上該區(qū)域的重要河流，經(jīng)濟特點，礦產(chǎn)資源等，變成自己的手抄報似的，很容易記住，這項工作家長可以幫助，連續(xù)做兩遍就記住了。五、讀圖題也要進行歸納，將所有教材上的等溫線圖、氣候特征圖形題，自己照著畫下來，標出在不同氣溫下的變化情況，依此拓展出氣候特點、氣候類型，分布地區(qū)等，實現(xiàn)一圖貫多個知識點。六、對中國的兩大河流，要畫出流經(jīng)圖，標出發(fā)源地、流經(jīng)省市自治區(qū)，劃出各階梯的關鍵點，入口地，最終流入什么河（海），特別是河流上人工建設的工程有哪些，兩大河流對周邊的政治、經(jīng)濟的影響是什么要有一個總體的概述?？傊旱乩韽土曅枰页鲞m合自己學習的方法和特點來，找巧門，找記憶的辦法，最后將所有代表考點知識的提要歸結(jié)到一張紙上，帶在身邊，走到哪里，只要有時間，看上一眼，便可熟悉在心，中考輕松過關。