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初中語文中考復(fù)習(xí)方法-資料下載頁

2024-10-13 12:24本頁面
  

【正文】 立志報(bào)效國(guó)家的愿望?!短靸羯城锼肌否R致遠(yuǎn) “枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬,夕陽西下?!苯允蔷拔锩鑼?,烘托出悲涼的氣氛?!短鎏鰻颗P恰饭旁娛攀?“迢迢牽牛星,皎皎河漢女?!袄w纖擢素手,札札弄機(jī)杼。”“盈盈一水間,脈脈不得語?!痹娭羞B用了六個(gè)疊詞,增強(qiáng)了詩的音韻及美感。既深化了主題,又增強(qiáng)了詩歌的藝術(shù)感染力?!抖汕G門送別》李白“山隨平野盡,江入大荒流。” 刻畫出一幅氣勢(shì)磅礴的萬里長(zhǎng)江圖?!叭詰z故鄉(xiāng)水,萬里送行舟?!焙畹厥惆l(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情?!洞和范鸥Α皣?guó)破山河在,城春草木深。”描寫了國(guó)都淪陷,山河依舊,春天來臨卻雜草叢生。表現(xiàn)了詩人憂國(guó)傷時(shí)的感情?!案袝r(shí)花濺淚,恨別鳥驚心?!币曰B擬人,感時(shí)傷別,移情于物,意蘊(yùn)豐富。▲《白雪歌送武判官歸京》岑參名句:“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開?!贝司錇樵佈┑那Ч琶??!段鹘隆沸翖壖病懊髟聞e枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬?!蓖怀隽谁h(huán)境的寂靜?!芭f時(shí)茅店社林邊,路轉(zhuǎn)溪橋忽現(xiàn)?!睂懗隽嗽~人在夏夜驟雨急至而慌忙避雨的情形。八上▲《茅屋為秋風(fēng)所破歌》杜甫“床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕?!睂懗隽俗髡摺拔萋┢赀B夜雨”的悲慘境地?!鞍驳脧V廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山?!北憩F(xiàn)了作者推已及人、憂國(guó)憂民的思想感情?!哆^故人莊》孟浩然“綠樹村邊合,青山郭外斜。”描繪了山村美麗的自然景色。“開軒面場(chǎng)圃,把酒話桑麻?!泵鑼懥宿r(nóng)家朋友相聚的場(chǎng)景?!队紊轿鞔濉逢懹蚊洌骸吧街厮畯?fù)疑無路,柳暗花明又一村。”反映了詩人對(duì)前途所抱的希望,也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理?!稘O家傲》范仲淹“千帳里,長(zhǎng)煙落日孤城閉。”寫出了邊塞的蒼涼與悲壯?!叭瞬幻?,將軍白發(fā)征夫淚?!睂懗隽耸剡厡⑹康膽n國(guó)思鄉(xiāng)。《浣溪沙》 蘇軾“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?!北磉_(dá)了作者曠達(dá)樂觀的人生態(tài)度,抒發(fā)了作者積極進(jìn)取,奮發(fā)向上的情懷?!队^刈麥》白居易“力盡不知熱,但惜夏日長(zhǎng)。”極寫農(nóng)民的辛苦勞累,表達(dá)了詩人對(duì)農(nóng)民的深切同情。▲《赤壁》杜牧“東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?!痹娙艘环磦鹘y(tǒng)看法,從另一方面評(píng)說赤壁之戰(zhàn)。▲《過零丁洋》文天祥名句:“人生自古誰無死,留取丹心照汗青?!北砻髁嗽娙藢幩酪惨獮閲?guó)的高風(fēng)亮節(jié)?!兑押ルs詩》龔自珍名句:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!痹娙艘月浠橛鳎砻麟m已辭官,但仍希望以其他方式為國(guó)家做貢獻(xiàn)。體現(xiàn)了高度的社會(huì)責(zé)任感。▲《山坡羊潼關(guān)懷古》張養(yǎng)浩名句:“興,百姓苦;亡,百姓苦?!贝司涞莱隽巳姷闹髦?,揭示了統(tǒng)治者剝削人民、壓迫人民的本質(zhì)。一針見血,發(fā)人深省。八下《采薇》詩經(jīng)“昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏?!贝司溆镁拔锩鑼懞嫱辛巳宋锍林匾钟舻男木?。《十五從軍征》樂府詩集“十五從軍征,八十始得歸?!北憩F(xiàn)了服兵役時(shí)間之長(zhǎng),兵役制度極其不合理?!端蛣e》無名氏“楊柳青青著地垂,楊花漫漫攪天飛?!苯杪斓牧醣憩F(xiàn)離人之思?!肚迤綐反寰印沸翖壖病懊╅艿托?,溪上青青草。”描繪了江南的田園風(fēng)光?!白钕残簾o賴,溪頭臥剝蓮蓬?!北憩F(xiàn)了童真畢現(xiàn),童趣盎然?!冻熳釉伬取吠跖汀袄?,嗩吶,曲兒小腔兒大?!苯枥扰険艚y(tǒng)治者?!把垡姷拇捣诉@家,吹傷了那家,只吹的水盡鵝飛罷!”形容民財(cái)全部被搜刮干凈?!堕L(zhǎng)歌行》樂府詩集“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?”用流水東去不復(fù)歸說明了時(shí)光短暫易逝。名句:“少壯不努力,老大徒傷悲?!惫膭?lì)人們應(yīng)該珍惜飛逝的時(shí)光,趁少壯年華奮發(fā)努力,有所作為?!锻赐ズ?zèng)張丞相》孟浩然“氣蒸云夢(mèng)澤,波撼岳陽城?!睂懗隽硕赐ズ甏髩验煹臍鈩?shì)?!白^垂釣者,徒有羨魚情?!币玫涔?,委婉地表達(dá)了詩人雖有意出仕卻無人舉薦的急切心情?!渡骄忧镪浴吠蹙S“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流?!惫串嫵鲆环旰笊酱迩逍隆庫o的晚景圖?!爸裥鷼w浣女,蓮動(dòng)下漁舟?!睆膫?cè)面寫出了山村居民淳厚,樸實(shí)的風(fēng)尚。“隨意春芳歇,王孫自可留?!狈从贸o中“王孫兮歸來,山中兮不可久留。”的詩意,暗指自己愿歸隱山林?!稘O家傲》李清照“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮,學(xué)詩謾有驚人句。”表達(dá)了空有才干而不能伸展的感慨。“九萬里風(fēng)鵬正舉,風(fēng)休住,蓬舟吹取三山去?!睔鈩?shì)開闊,表示自己雖遭不幸,但也希望如大鵬般展翅高飛,找尋幸福。《長(zhǎng)相思》納蘭性德“聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成,故園無此聲?!北憩F(xiàn)了詞人對(duì)現(xiàn)有生活的不滿與厭惡。九上▲《使至塞上》王維名句:“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A?!币院?jiǎn)約的線條畫出景物的形態(tài),展現(xiàn)了壯闊雄渾的大漠之景?!恫辞鼗础范拍痢盁熁\寒水月籠沙,”表現(xiàn)了朦朧的美景。“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱后庭花?!边\(yùn)用曲筆諷刺那些終日醉生夢(mèng)死、不關(guān)心國(guó)事的封建貴族,表達(dá)了自己的憂憤之情。▲《無題》李商隱名句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!庇帽扔鞯氖址▽憣?duì)意中人至死不渝的愛情和無盡的思念?!芭钌酱巳o多路,青鳥殷勤為探看?!边\(yùn)用美麗的神話來表達(dá)自己的美好愿望?!朵较场逢淌狻跋﹃栁飨聨讜r(shí)回?”使詞的格調(diào)由歡快立時(shí)轉(zhuǎn)為哀傷?!盁o可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來?!睂懗隽艘蚰捍夯涠袊@年華流逝的惆悵思緒?!端{(diào)歌頭》蘇軾“明月幾時(shí)有?把酒問青天?!秉c(diǎn)明此詞為飲酒賞月時(shí)所作。名句:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺?!北砻髁巳f事皆難以美滿。名句:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟?!北磉_(dá)了作者美好的祝愿。體現(xiàn)了詞人不為離愁別苦所束縛的樂觀思想?!堵劰佘娛蘸幽虾颖薄范鸥Α皠ν夂鰝魇账E北,初聞涕淚滿衣裳?!斌w現(xiàn)了詩人對(duì)收復(fù)失地的無比欣喜?!冻菸鳚尽讽f應(yīng)物《約客》趙師秀“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。”詩人運(yùn)用對(duì)比的手法,用蛙聲來襯托夜晚的寂靜與寂寞?!度鐗?mèng)令》李清照“知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦?!憋柡~人不盡的惜花之情?!镀兴_蠻書江西造口壁》辛棄疾“郁孤臺(tái)下清江水,中間多少行人淚?!痹~人睹物思人,撫今追夕?!扒嗌秸诓蛔?,畢竟東流去?!币越疄橛鳎銓懣菇饛?fù)國(guó)的決心?!敖碚钣?,山深聞鷓鴣?!北磉_(dá)了詞人對(duì)南宋王朝的忠心。九下▲《關(guān)睢》詩經(jīng)名句:“關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑?!北磉_(dá)了詩人對(duì)心中戀人的愛慕之情?!遁筝纭吩娊?jīng)“蒹葭蒼蒼,白露為霜。所謂伊人,在水一方?!北憩F(xiàn)了主人公對(duì)戀人的懷念,籠罩著一層凄清落寞的情調(diào)。《黃鶴樓》崔顥“晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲?!睂?duì)仗工整,寫出了黃鶴樓遠(yuǎn)處的美景。▲《錢塘湖春行》白居易“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰家新燕啄春泥?!柄L燕活動(dòng)的忙碌景象,充滿朝氣活力?!皝y花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄?!毙蜗蟮孛枥L出早春的景色,同時(shí)也表達(dá)出作者的喜愛之情。“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤?!斌w現(xiàn)了詩人陶醉于美景之中?!断嘁姎g》李煜名句:“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一番滋味在心頭。”詞人將看不見、摸不著的離愁形象、貼切、自然地表達(dá)出來,欲哭無淚,感人至深?!督亲用苤莩霁C》蘇軾“老夫聊發(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼,錦帽貂裘,千騎卷平岡?!变秩玖舜颢C的壯觀場(chǎng)面。“為報(bào)傾城隨太守,親射虎,看孫郎?!边\(yùn)用了“孫權(quán)射虎”的典故?!俺止?jié)云中,何日遣馮唐?”運(yùn)用了“馮唐持節(jié)”的典故?!皶?huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼?!北憩F(xiàn)了詞人建功立業(yè),報(bào)效朝廷的雄心?!缎新冯y》李白“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊?!边\(yùn)用了“子牙垂釣碧溪”和“伊尹乘舟夢(mèng)日”的典故。名句:“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”詩人雖遭遇挫折卻信心十足,相信自己定會(huì)戰(zhàn)勝困難實(shí)現(xiàn)理想,氣勢(shì)豪邁。《涼州詞》王翰“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來征戰(zhàn)幾人回?”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們豪飲的狂放之情。《詠煤炭》于謙“鼎彝元賴生成力,鐵石猶存死后心?!蓖形镅灾荆砻髟娙烁市臓奚晕?,為了國(guó)家和人民的利益甘于奉獻(xiàn)一切的精神。《虞美人》李煜“春花秋月何時(shí)了?往事知多少?!痹~人慨嘆人生的短暫。名句:“問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流?!睂懗隽藷o盡的愁思?!?《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲?!北憩F(xiàn)了豪放的軍營(yíng)生活?!傲藚s君王天下事,贏得生前身后名?!北憩F(xiàn)了詞人的豪情壯志。“可憐白發(fā)生。”表現(xiàn)了詞人壯志未酬的悲憤與抑郁。第五篇:中考化學(xué)復(fù)習(xí)方法初中化學(xué)需要記憶的內(nèi)容比較多,所以在復(fù)習(xí)時(shí),要更加注意知識(shí)點(diǎn)的記憶,對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)式歸納,以加強(qiáng)記憶的準(zhǔn)確性和記憶效率。精銳教育建議準(zhǔn)備幾張A4紙,把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在一起,最好的記憶方法不是單純的花時(shí)間去背誦,而是要經(jīng)常拿出整理的知識(shí)點(diǎn)去熟悉。比如:化學(xué)用語的復(fù)習(xí):建議同學(xué)們熟記常見元素及原子團(tuán)的化合價(jià)、區(qū)別并掌握離子符號(hào)與化合價(jià)的表示方法、熟練書寫化學(xué)式并進(jìn)行物質(zhì)的分類。書寫化學(xué)用語時(shí)一定要注意規(guī)范。化學(xué)方程式的復(fù)習(xí):首先就要總結(jié)課本上直接出現(xiàn)的化學(xué)方程式,進(jìn)行對(duì)比記憶,找出書寫各類化學(xué)方程式的規(guī)律,其次再按照規(guī)律,運(yùn)用類比法書寫出另一個(gè)方程式,以提高根據(jù)題目信息書寫方程式的能力。元素化合物的復(fù)習(xí)策略:元素化合物的復(fù)習(xí)要分兩個(gè)版塊:、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽的俗名、性質(zhì)和用途。、非金屬、金屬氧化物、非金屬氧化物、酸、堿、鹽之間的相互轉(zhuǎn)化?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí):首先,歸納總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)的操作、分離方法等;其次,總結(jié)課本上出現(xiàn)過的各類化學(xué)實(shí)驗(yàn),包括反應(yīng)原理,儀器的選擇,氣體的凈化、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng),實(shí)驗(yàn)反常的原因分析等。二、精選試題,有的放矢,避免進(jìn)入復(fù)習(xí)誤區(qū)選練習(xí)題時(shí),要有選擇性地使用資料和試題,避免重復(fù)和難題偏題的誤導(dǎo),在練習(xí)的過程中,一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,必須要認(rèn)真的完成練習(xí),保證每一道題都進(jìn)行過一個(gè)完整的獨(dú)立的思考過程,并將答案書寫完整,避免只是在腦中形式思路,就直接對(duì)照答案,這樣的復(fù)習(xí)效果是不明顯的,容易造成眼高手低的情況。完成練習(xí)之后的,一般說來,要從這幾個(gè)層次反思:第一,怎樣做出來的?總結(jié)解題方法;第二,為什么這樣做?歸納解題依據(jù)和原理;第三,為什么想到這種方法?提煉解題思路、尋找題目突破口及考點(diǎn);三、整理錯(cuò)題,事半功倍學(xué)習(xí)的過程就是發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的過程,所以我們要非常重視平時(shí)練習(xí)中的一些錯(cuò)題,把這些做錯(cuò)的題目總結(jié)在一起,去分析錯(cuò)誤的原因,分析過程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)致了錯(cuò)解?以后遇到類似的問題我應(yīng)該如何分析?總之,要不斷的對(duì)自己的做題的思路進(jìn)行再思考,分析錯(cuò)因,完善自己。最后,精銳教育也強(qiáng)烈建議前一段時(shí)間的復(fù)習(xí)里,效果還不明顯的同學(xué)能夠?qū)で笠幌吕蠋煹葘I(yè)人士的幫助,校正一下復(fù)習(xí)的方向和重點(diǎn)需要突破的內(nèi)容以及復(fù)習(xí)方法,復(fù)習(xí)方法越具體越有針對(duì)性,復(fù)習(xí)的效果自然也就越好。
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