【正文】 果誤服氯化鋇，可用瀉鹽硫酸鎂解毒，其原因是（用化學方程式表示）。評析：將化學的概念、原理等知識和我們?nèi)祟惖纳?、生產(chǎn)、科學研究相結合，通過創(chuàng)設問題情景，設立信息。來認識自然、改造自然和社會，體現(xiàn)它們的價值。使知識變“ 活”，更加貼近生活和生產(chǎn)，感受“生活處處有化學”。從而激發(fā)學生的積極性和主動性，從被動的接受結論的記憶，人為編制的繁瑣技巧的解法，轉為主動，從解決實際問題的過程中，進行體驗，形成應用的意識，激發(fā)學生的能力。這樣能使學生從沉重的記憶負擔中解放出來，享受到應用的價值和樂趣，從而發(fā)展學生的學力。（4）材料與化學例1．1999諾貝爾化學獎獲得者艾哈邁德?澤維爾，開創(chuàng)了“飛秒（1015秒）化學”的新領域，使運用激光光譜技術觀測化學反應時分子中原子的運動成為可能。你認為該技術不能觀察到的是（）A．化學變化中反應物分子的分解 B．反應中原子的運動C．化學變化中生成物分子的形成 D．原子核內(nèi)部的結構例2．納米材料被譽為21世紀最有前途的新型材料。納米碳管是一種由碳原子構成的直徑為幾個納米（1nm=109m）的空心管。下列說法錯誤的是（）A．納米碳管是一種新型的有機化合物B．納米碳管材料如果完全燃燒，生成是二氧化碳C．納米碳管材料管道多，表面積大，吸附能力強D．納米碳管在常溫下化學性質穩(wěn)定評析：將化學知識與先進的科技材料相結合，體現(xiàn)了化學與科學、社會、生產(chǎn)、生活的相關性，有助于學生感受化學的真實與價值，真正體現(xiàn)“社會離不開化學”，“化學就在我們身邊”。（5）綜合與化學① 探究性的綜合題例1．土壤的酸堿度對農(nóng)作物的生長有很大的影響，請你設計一個實驗，測定一塊土壤的酸堿度。（寫出實驗用品和實驗步驟）解：實驗用品：燒杯、玻璃棒、PH試紙、蒸餾水實驗步驟：采取土樣取2克土樣放在燒杯里，加10~15ml蒸餾水用玻璃棒攪拌后靜置；待溶液澄清后，用玻璃棒沾取上層清液滴在PH試紙上，立刻將試紙與比色卡對比，得出土樣的酸堿度。說明：最好的方案應該是設計合理、步驟簡單，操作簡便，試劑常見的方法。測土壤的酸堿度，首先應采樣、溶解、靜置、用PH試紙測定。例2．現(xiàn)有六種溶液；鹽酸、硝酸銅、氯化鉀、碳酸鈉、硫酸鎂、硝酸銀，把它們兩兩混合分放在三個燒杯中，所得三杯混合液均澄清透明（在本實驗的條件下，微溶物均以沉淀形式存在）1．判斷這三杯混合液的溶質分別是（寫溶質的化學式）：和和和你作出這樣判斷的依據(jù)是。2． 用最經(jīng)濟簡便的方法區(qū)分出這三個燒杯中各盛放哪兩種溶液，簡述操作過程。解：Cu(NO3)2和AgNO3 HCl和MgSO4 KCl和Na2CO3同一燒杯內(nèi)的兩種物質互相不能反應首先觀察溶液的顏色，顯藍色的是Cu(NO3)2和AgNO3的混合液；然后取一支試管，將余下的任一燒杯內(nèi)的溶液倒入2ml，再向試管中滴入幾滴藍色溶液，若出現(xiàn)藍色沉淀，則所倒入的溶液是KCl和Na2CO3的混合溶液，若只出現(xiàn)白色沉淀，則所倒入的溶液是HCl和MgSO4的混合溶液。說明：此題主要要明確復分解反應發(fā)生的條件以及物質的溶解性。分組時應先挑出AgNO3，將它與不反應的Cu(NO3)2分在一組，因為AgNO3與其余四種物質混合均產(chǎn)生沉淀。例3．水煤氣的主要成分是CO與H2（含少量的CO2和水蒸氣）。某學生通過下列實驗，驗證水煤氣的主要成分。請根據(jù)下列裝置，回答有關問題。1．A裝置中反應的化學方程式是 ；2．B裝置內(nèi)盛放的物質是，其作用是 ；3．C裝置內(nèi)盛放的物質是 ；4．D裝置內(nèi)的現(xiàn)象是 ；5．如E裝置與F裝置位置顛倒，其后果是。解：CO2+2NaOH→Na2CO3+H2O澄清石灰水 檢驗水煤氣中的CO2是否除盡濃H2SO4黑色粉末變紅色不能證明水煤氣中H2的存在說明：這是一道綜合實驗能力題。它包括：儀器的組成、物質的檢驗、實驗現(xiàn)象的觀察以及有關化學方程式的書寫。評析：在這類實驗題中，即考查了實驗的基本操作，儀器的連接問題，又有實驗方案的設計，語言的組織表達，以及對化學知識的分析、概括、推理與探究性融為一體。強調了創(chuàng)新意識和實踐能力，又注重實驗方案的設計和評價，注重學生的參與和實驗問題解決的綜合過程。從而培養(yǎng)學生用實驗解決問題的科學態(tài)度和創(chuàng)新精神，以及探究解決化學問題的能力。② 學科之間綜合例1．某學生做了如下實驗：將一個不與鹽酸反應的小球放入盛有稀鹽酸的燒杯中，小球懸浮于液面。將幾枚鐵釘投入燒杯中，至不再有氣泡產(chǎn)生，（溶液的體積變化忽略不計）。和開始相比，小球的位置（）A．上浮 B．不變 C．下沉 D．沉至杯底解析：本題綜合考查了鐵與酸反應后溶液的質量變化及物理學有關浮力的知識。加入鐵釘前，小球所受的浮力與自身的重力相等，即G=m?g=ρ液?g?V排，加入鐵釘后，溶液中發(fā)生了反應：即每當有56份質量的鐵進入溶液中，就有兩份質量的氫氣從溶液中逸出。溶液的質量增重54份質量，則ρ液=m液/V排中，溶液的體積不變，但溶液的質量增大，溶液的密度也隨著變大，而小球所受的重力（m?g）并未改變，所以只能是V排變小，故小球向上浮起。答案為A評析：將學科之間的知識綜合進行命題，是培養(yǎng)學生跨學科綜合解決問題的能力，調整學生觀察、解決問題的視角，用“整合”的觀點面對現(xiàn)實社會的各種問題。對培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，樹立科學觀點，都有重要意義。③ 情景信息綜合題例1．美國和日本的三位科學家以導電有機高分子材料的研究成果榮獲2000年諾貝爾化學獎，在其相關技術中用碘來摻雜聚合物，使其導電能力增強107倍，具有金屬般的導電能力。碘（I2）屬于（）A．金屬單質 B．非金屬單質 C．化合物 D．混合物例2．據(jù)報道，近年來科學家在百慕大等深海海底發(fā)現(xiàn)一種新能源，這種物質的外觀很象冰，又稱作可燃冰?？茖W研究表明，可燃冰實際上是一種甲烷水合物（CH4?XH2O），是甲烷與水在低溫高壓下下形成的一種固體物質。1．目前，排入大氣中的氣體污染物主要有SONOCO等，它們主要來自礦物燃燒和工業(yè)廢氣。今有：①可燃冰 ②氫能 ③風能 ④太陽能 ⑤煤 ⑥天然氣 ⑦石油等能源，在通常情況下使用上述能源，一般不會造成空氣污染的一組是（）A．①②③④⑥ B．②③④⑥⑦ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤第五篇：中考各科必備復習方法總結中考各科必備復習方法總結中考語文一向重視基礎，很多考試內(nèi)容都跟教材緊密結合，因此，海南華僑中學初中部語文老師黃和建議，考生在最后兩月的復習上還是要注意回歸教材，夯實基礎，特別是在文言文、文學名著和字音字形等知識點部分，更應該利用考前這段時間記牢、記清?！耙环矫?，考生可以將之前考過的基礎題集合在一起進行專項復習，另一方面，考生還可以拿出前3年的中考試卷進行研究分析，對題目的難易以及重點心中有底?！本唧w試卷作答上，黃和表示，考生應在選擇題上盡量減少失誤，現(xiàn)代文閱讀要注意回答的規(guī)范性和完整性，“比如題目問文中人物A是怎樣一個人，有的學生會只回答幾個形容詞，如‘善良、友愛’，這就容易造成不必要的失分。正確的回答應該是‘文中的人物A是善良、友愛的人’?！弊魑氖敲磕曛锌嫉闹仡^戲，黃和建議，考前這段時間，考生可以適度加強作文訓練，一周寫一篇，寫完后讓老師檢閱并給予建議，”只有學生主動去練習、詢問，老師才能真正地做到因材施教。“在每次練習作文時，考生都應注意審題和立意的把握，一定要理解清楚文字要求后再動筆。?？谑械谝恢袑W初中部數(shù)學老師宋海靜告訴記者，近幾年中考數(shù)學的題型是比較固定的，數(shù)學這一學科的復習最重要的就是確?；A題拿分，然后提高運算能力，爭取在有一定難度的題目上拿到高分。