【導讀】投影圖片《豐收的果園》,,給學生美的享受。到前面說給大家聽。誰能說給大家聽。指名到前面指著圖說給大家聽。小朋友們,我們仔細地看圖,把自己發(fā)現(xiàn)的問題在頭腦里想一想,再用話說出來,先說給同位聽。(注意:必須給每人匯報的機會,小組以4人為?,F(xiàn)在我們看看課本給我們提了哪些問題?小朋友們,果園里有許多數(shù)學問題,其實,生活里處處都有數(shù)學問題,看你能不能發(fā)現(xiàn)。
【總結(jié)】練習一教學目標:1.通過對5以內(nèi)數(shù)的認識、幾和第幾的認識以及數(shù)的大小比較的綜合練習,幫助學生進一步鞏固對5以內(nèi)數(shù)的順序的認識、數(shù)數(shù)和數(shù)的大小的比較。2.訓練學生應用數(shù)數(shù)的知識收集相應信息,應用學過的符號表示兩個數(shù)的大小關系的能力,鍛煉學生思維的靈活性。3.加強學生數(shù)的書寫的訓練,培養(yǎng)良好的書寫習慣。教學重點:加深對
2024-12-11 10:42
【總結(jié)】教學內(nèi)容有趣的拼搭教學目標1.使學生通過拼搭等實踐活動,加深對長方體、正方體、圓柱和球的特征的認識。2.在活動中培養(yǎng)學生初步的空間觀念、判斷能力及想像力。3.使學生了解常見幾何形體在日常生活中的簡單應用,初步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識。4.通過小組活動的形式,培養(yǎng)學生與他人合作交流的良好態(tài)度,在有趣的學習活動中獲得積極的數(shù)學學習情感。
【總結(jié)】5以內(nèi)的加法教學目的:1.在實際情境中初步認識加法,理解加法的含義。2.在觀察、操作等活動中體驗解決問題的全過程,掌握5以內(nèi)加法的計算。3.經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,發(fā)展語言表達能力和合作意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。教學重點:讓學生結(jié)合具體情境初步認識加法的含義,學會加法的計算方法。教學難點:正確理解加法的含義。
2024-12-13 19:17
【總結(jié)】10的認識教學目標1.在生活情境中激發(fā)學生數(shù)數(shù)的愿望,在自主探索與合作交流中認、寫10,理解10以內(nèi)數(shù)的順序,學會比較10以內(nèi)數(shù)的大小。2.初步孕伏10個一就是1個十的思想,培養(yǎng)學生動手操作和語言表達能力。3.在教學過程中滲透思想品德教育。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣提問:(1)每個小朋友都有生日,
2024-12-12 21:36
【總結(jié)】0的認識教學目標:1.通過觀察與實踐活動,使學生知道0的兩種含義:沒有和起點。2.規(guī)范0的寫法,使學生能規(guī)范整潔地書寫0。3.培養(yǎng)學生的想像力,合作、探究的能力及認真書寫的好習慣。4.通過緊密聯(lián)系生活的實踐活動,激發(fā)學習興趣,讓學生初步認識到數(shù)學與生活息息相關。教學重點:聯(lián)系生活實際,體會“0”的含義
【總結(jié)】連加、連減教學內(nèi)容教科書第66頁的例題,第66-67頁“想想做做”的習題。三維目標1.鼓勵在具體、鮮明的情景中讓學生自主探索、合作交流,初步理解連加連減的含義。2.掌握連加連減的運算順序,并能正確計算,培養(yǎng)口頭表達能力。3.能按照圖的有序排列,找出規(guī)律,發(fā)展初步的探索意識和體驗學習的樂趣。教學重、難點重點:理
2024-12-12 21:32
【總結(jié)】練習三教學目標:1.讓學生通過練習掌握2、3、4、5、6、7各個數(shù)的分解和組合,加深對這些數(shù)的理解。2.在練習活動中接受分與合的數(shù)學思想,接受分析和綜合思維方法的訓練。3.能夠熟練正確地解題。教學重點:有序的進行2-7各數(shù)的分解和組合。教學難點:5、6、7的有序分解和組合。教學過程:
【總結(jié)】復習教學內(nèi)容書本第73頁的復習7—11教學目標1.使學生進一步熟練計算10以內(nèi)加減法,提高加減口算的速度;2.能夠正確地進行計算;3.通過喜聞樂見的練習,使學生產(chǎn)生學習數(shù)學的親切感和成功感。教學重、難點熟練地進行10以內(nèi)的加減法計算。學程預設導學策略一、依據(jù)目標,自主整理。
2024-12-12 21:35
【總結(jié)】練習二教學目標:1.通過練習,讓學生進一步加深對10以內(nèi)數(shù)的認識,初步形成相對完整的認知結(jié)構。2.培養(yǎng)學生綜合運用所學知識,解決實際數(shù)學問題的能力。3.在練習的過程中,讓學生進一步體會10以內(nèi)數(shù)的實際應用價值,增強數(shù)感,發(fā)展思維。教學重點:綜合運用所學知識,解決實際數(shù)學問題。教學難點:綜合運用所學知識,解決實際
【總結(jié)】數(shù)數(shù)、讀數(shù)教學內(nèi)容教材的例題和“想想做做”。教學目標1.使學生在數(shù)數(shù)、讀數(shù)等活動中認識計數(shù)單位“一(個)”“十”,初步理解“10個一是1個十”,知道11-20各數(shù)的大小、順序,并初步感知11-20各數(shù)的組成。2.使學生經(jīng)歷數(shù)數(shù)和用數(shù)描述簡單生活現(xiàn)象的過程,體會數(shù)在日常生活中的廣泛應用,培養(yǎng)初步的估計意識,發(fā)展數(shù)感。3
【總結(jié)】認位置(上下、前后)教學要求:1、在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2、能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3、在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重點:認識物體之間上下、前
2024-12-12 21:33
【總結(jié)】上下、前后教學目標:1.在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物體上下、前后的方位。2.能按上下、前后的方位要求,解決日常生活里的簡單問題,初步學會用上下、前后等詞描述物體所在的位置,發(fā)展初步的位置觀念。3.在分組學習中培養(yǎng)小組合作學習的意識。教學重、難點:在具體場景里體會上下、前后的位置關系,能比較準確地確定物
【總結(jié)】統(tǒng)計學情分析:學習本課之前,學生已經(jīng)積累了一定的認數(shù),計算以及把一些物體簡單分類的經(jīng)驗。這些都是學習本課內(nèi)容的重要基礎。理解如何排放動物頭像,理解象形統(tǒng)計圖有困難。教材分析《統(tǒng)計》是義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學(蘇教版)一年級上冊第九單元的內(nèi)容。本課教學是用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)的方法整理數(shù)據(jù),初步認識象形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表。教材安排了三個統(tǒng)計內(nèi)
【總結(jié)】(蘇教版)一年級數(shù)學教案上冊認物體(一)認物體教學目標:通過搭、分、看、摸,從實物抽象出圖形,對長方體、正方體、圓柱和球有一定的感性認識,能識別這些物體。培養(yǎng)與人合作的意識,發(fā)展初步的實踐能力。教學過程導入(做房子游戲)出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、世貿(mào)大廈、東方明珠電視塔等。講述:看到這些壯觀美麗的建筑都是設計
2024-12-11 10:41
【總結(jié)】認識“>”、“<”和“=”教學目標:1.初步建立學生的數(shù)感,培養(yǎng)學生與人合作、交流及動手操作的能力。2.使學生認識符號“>”“<”“=”,知道它們的含義,知道如何用詞語(大于、小于、等于)來描述5以內(nèi)數(shù)的大小。3.掌握自己喜歡的比較方法,并能夠正確熟練地進行比較。教學重、難點:建立數(shù)感,能用自己喜歡的方法進行比較。