蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案六、24時(shí)記時(shí)法-資料下載頁(yè)
2024-12-11 10:38本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的某一個(gè)時(shí)刻，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法之間的相互轉(zhuǎn)換。時(shí)間觀念，會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。今天田老師給大家?guī)硪粡埞?jié)目單，看看上面有沒有你喜歡看的節(jié)目，它幾時(shí)播出的？平時(shí)所說的幾時(shí)？教師并根據(jù)學(xué)生回答，板書出相對(duì)應(yīng)的兩種記時(shí)方法。想一想，在這24個(gè)小時(shí)里，鐘面上的時(shí)針。帶表示，把中午12：00——夜里12：00用藍(lán)色彩帶表示。⑷演示鐘面時(shí)針的運(yùn)行情況，了解0：00和24：00之間的關(guān)系。的結(jié)束，又標(biāo)志著新的一年的開始。以四人一組為單位，輪流用24時(shí)記時(shí)法播報(bào)節(jié)目。⑵師生共同進(jìn)行計(jì)算。嘗試完成各商店的營(yíng)業(yè)時(shí)間，并組織討論交流。
【正文】 會(huì) 24時(shí)記時(shí)法在生活里的應(yīng)用；進(jìn)一步建立時(shí)間觀念；學(xué)會(huì)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 談話：同學(xué)們，你們的周末一般是怎么度過的？ 指名回答。 師：看來大家的周末生活還真師豐富多彩呀，這一節(jié)課我們就來運(yùn)用剛剛學(xué)過的知識(shí)一起來探討怎樣科學(xué)、合理地安排時(shí)間，才能讓我們的周末過得既充實(shí)又有意義。 板書課題。 二、創(chuàng)設(shè)情境，感悟體驗(yàn) 播放課件，了解時(shí)間表中的小姑娘周末生活。 談話：小華也是一名三年級(jí)的小學(xué)生，這是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？ 學(xué)生自由發(fā)言。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教師小結(jié)：看來小華周末的生活安排得豐富多彩，下面我們就來看看她制定的具體的作息時(shí)間表。 出示主體圖，談話：從這張作息時(shí)間表中你獲得了什么信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？ 出示下面問題： 小華做家務(wù)用了多長(zhǎng)時(shí)間？做作業(yè)呢？ 小華到新華書店購(gòu)書用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 小華參觀動(dòng)物園的時(shí)間是從下午幾時(shí)幾分到幾時(shí)幾分？一共 用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 小華制作航模的時(shí)間是從下午幾時(shí)幾分到幾時(shí)積分？一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？ 師：上面的問題你能解決嗎？說說你解決問題的方法和結(jié)果。（小組討論） 師：你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？能運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)解決啊？（班級(jí)交流） 三、實(shí)踐應(yīng)用，自我提高 談話：從小華的周末一天的時(shí)間安排中，你覺得小華是怎樣的一位同學(xué)？你從中受到了什么啟發(fā)？ 如果讓你來安排周末一天的生活，你有什么好的創(chuàng)意？ （啟發(fā)引導(dǎo)合理安排時(shí)間：既要要有學(xué)習(xí)勞動(dòng)的時(shí)間，還要有娛樂休息的時(shí)間。） 同學(xué)們獨(dú)立自制一張?jiān)敿?xì)的時(shí)間安排表。 組織學(xué)生交流，及時(shí)反饋。 四、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，我們每一個(gè)人都擁有同樣多的時(shí)間，希望大家都能珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人。 教學(xué)反思：
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