專題二作業(yè)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 12:20本頁(yè)面
【正文】 體會(huì)通過參加邵陽(yáng)市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修，使我深受啟發(fā)，受益匪淺。下面談?wù)勎业拇譁\體會(huì)：一、教師的教學(xué)觀念得到較大的改變教育承擔(dān)著傳承文明、澤及后代的責(zé)任。教育的責(zé)任就是培養(yǎng)人，作為教育工作者，就要在正確的教育理念指導(dǎo)下，秉持著以學(xué)生發(fā)展為本的理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，努力探索培養(yǎng)人的科學(xué)方法和途徑，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。而教育的主陣地是課堂，打造高效課堂，深化課堂教學(xué)改革是我們教師義不容辭的責(zé)任。一開始提出高效課堂改革，大多數(shù)老師有抵觸情緒，甚至嗤之以鼻，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)到要改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念首先應(yīng)該解決老師的思想認(rèn)識(shí)問題。為此，我們學(xué)校組織我們來參加這次遠(yuǎn)程研修，通過學(xué)習(xí)，我們教師的思想觀念有了進(jìn)一步的改變，高效課堂理念逐步深入人心。二、課堂教學(xué)氣氛發(fā)生了很大變化課堂教學(xué)的氣氛，與以前相比有很大變化?，F(xiàn)在的教學(xué)，老師們認(rèn)識(shí)到了學(xué)生的重要，努力創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的氛圍，減輕學(xué)生的心理壓力，讓學(xué)生輕松、自如地學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在的課堂，老師的指令性語(yǔ)言越來越少，而與學(xué)生商量、征求學(xué)生看法的語(yǔ)言越來越多，批評(píng)性的語(yǔ)言已銷聲匿跡，激勵(lì)性評(píng)價(jià)已成為課堂的主要語(yǔ)言。三、教師的教學(xué)方式有了根本性轉(zhuǎn)變?cè)瓉淼恼n堂教學(xué)，教師更多的思考知識(shí)如何傳授，強(qiáng)調(diào)知識(shí)的完整，是以教知識(shí)為目的，教師把學(xué)生看作客體，忽視了學(xué)生的主動(dòng)性?，F(xiàn)在，教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)，更多的關(guān)注學(xué)生的情況，老師們能從學(xué)生的年齡特征、認(rèn)知特點(diǎn)、個(gè)性特征出發(fā)，來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，使教學(xué)過程更具有針對(duì)性。另外，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，更多的關(guān)注學(xué)生的思維，關(guān)注學(xué)生的情感，把知識(shí)的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來看待，而不再是關(guān)注知識(shí)的本身。四、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有了較大的轉(zhuǎn)變隨著課改的進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大的變化。從傳統(tǒng)的接受式，轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾?、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)。五、學(xué)生的能力得到了提高由于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的較大改變，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生的全員參與、全程參與、全身心參與，不盡提高了教學(xué)質(zhì)量，而且學(xué)生各方面的能力也得到發(fā)展、提高。
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