蘇教版三年級上冊數(shù)學(xué)教案周長是多少2-資料下載頁
2024-12-11 10:37本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第68～69頁的內(nèi)容。一步掌握長方形、正方形周長的計算方法。里都有些什么物體，能告訴老師嗎？今天老師要和同學(xué)們一起運用這些學(xué)具進一步探討一些平面圖形的周長是多少。你能用一根絲線圍成你喜歡的圖形。學(xué)生操作，教師巡視。如果學(xué)生擺出的不是長方形、正方形，及時提醒注意長方形。學(xué)生回答，多媒體演示。讓學(xué)生充分發(fā)表意見，但不強求把各種情況全部說出來。形拼成一個大長方形。你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？把書翻到第69頁，先量。一量，再算出圖形的周長。我們先量左圖，你打算量幾條邊？學(xué)生嘗試測量計算，并在小組內(nèi)交流算法。指名匯報，教師板書。指定幾位學(xué)生估計，記下數(shù)據(jù)。請你們想辦法驗證一下好嗎？指名量手帕邊長，全班學(xué)生一起計算周長。自己估一估、量一量、算一算吧。學(xué)生自由估計、測量和計算課桌面、黑板面、教室門面的周長。
【正文】 邊？學(xué)生嘗試測量計算，并在小組內(nèi)交流算法。 指名匯報，教師板書。 5. 估一估。 談話：同學(xué)們真聰明，你們通過圍、擺、拼、量求出了不同圖形的周長，老師手里的這塊手帕你能估計它的周長嗎？ 指 定幾位學(xué)生估計，記下數(shù)據(jù)。 談話：誰估計得對呢？請你們想辦法驗證一下好嗎？ 指名量手帕邊長，全班學(xué)生一起計算周長。 談話：你還想估計哪些物體的面的周長呢？自己估一估、量一量、算一算吧。 學(xué)生自由估計、測量和計算課桌面、黑板面、教室門面的周長。 談話：同學(xué)們還有許多想法，下課后我們繼續(xù)研究好嗎？
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