【正文】 一三事變到慘絕人寰的南京大屠殺，從殘忍的細菌戰(zhàn)到對根據(jù)地的瘋狂掃蕩。中華大地在侵略者的蹂躪下痛苦呻吟。一陣陣驚人心魄的槍聲，一聲聲撕心裂肺的哭喊，彌漫在中國的大街小巷。每一座山岳都回蕩著驚恐，每一寸土地都浸著鮮血，歷史的足跡在歲月的時空中無聲流淌，沒有了和平，沒有了溫暖，沒有了安定。華夏大地一片嗚咽，黃河在咆哮，長江在怒吼，大好河山豈能容強盜這般踐踏？面對侵略者的暴行，祖國沒有沉淪；面對錦繡河山的呼喚，炎黃子孫不再沉默。歷史不會忘記，十二歲的二小放牛郎面對敵人的刺刀，視死如歸；十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，無怨無悔；江姐和戰(zhàn)友們含淚繡著五星紅旗，赤膽忠心……他們是中國魂。人民不會忘記，在淞滬的四行倉庫，以謝晉元團長為首的800名戰(zhàn)士，在掩護部隊撤離時，同數(shù)倍于己的敵人作戰(zhàn)，憑著英勇頑強 的精神，打退了敵人一次又一次的進攻，使國旗始終飄揚在倉庫上方，他們是中國魂。正是這磨折不了，壓迫不倒的中國魂，筑起了中華民族堅不可摧的萬里長城?！巴渡砀锩礊榧?，血雨腥風應有涯”，1945年8月15日，驕橫跋扈的豺狼被趕出了這片多災多難的土地。陽光普照，山川雀躍，江河喧騰，獨立的中國站了起來！從此，中國——這個東方的巨龍，垮過了千秋坎坷，洗凈了百年屈辱，挺起了被雨雪風霜打熬出的鋼脊鐵骨，以容納百川、氣吞日月之勢，邁著矯健的步伐，走向世界，走向輝煌。今天，當我們?yōu)槭澜缳Q(mào)易組織震動人心的錘聲歡呼喝彩的時候，當我們?yōu)樗_馬蘭奇那句“2008年夏季奧運會主辦城市——北京”欣喜狂歡的時候，當我們?yōu)檩d人飛船成功升空凱旋高歌的時候，當我們向聯(lián)合國大廈前飄揚的五星紅旗深情致敬的時候，請不要忘記先輩們披荊斬棘的艱辛，請不要忘記中國那段血雨腥風的歷史，請不要忘記“落后就要挨打”的慘痛教訓。仰望長空，歷史的星光依然閃爍。一輪皎潔的滿月穿過烏云，微笑地注視著這和平而安寧的夜。我理一理散亂的心情，信心百倍地走向書桌，讓筆尖下流淌出這樣的文字：血雨腥風應有涯，鑄劍為犁應有日，煩惱挫折應有期……【教師評點】 文章情景交融，虛實相生。因月考失利而郁悶，以至無心繼續(xù)努力，偶有觸及心靈的炮聲引發(fā)了“我”無盡的回想：屈辱的歷史，英勇的反抗，今日祖國的美好，其中蘊涵著對先烈的崇敬與感恩，有了這樣的真切感受，還有什么煩惱不能拋下？于是，“我信心百倍地走向書桌……”暗示我們要珍惜來之不易的幸福，面對困難勇往直前。這樣的安排水到渠成，自然順暢。另外，文章首尾呼應，結構嚴謹；語言大氣，生動流暢，很有感染力。第五篇：七年級第一單元作文訓練七年級(上)第一單元 作文訓練指導生活的浪花——記一件事一、明確習作目標真實地敘述自己生活中曾經(jīng)發(fā)生過的事情，寫出真情實感；注意交代清楚記敘為六要素，完整地寫好一件事；明確敘述的中心，始終圍繞中心選材；記敘的詳略要得當。二、置身生活情境親愛的同學，這是你跨入中學大門后的第一次作文，一讀到作文題“記一件事”，你的腦海里也許就涌起了一朵朵生活的浪花，好多好多的事浮上心頭，那么，請你采擷一朵生活的浪花，用文字記下它，肯定就是一篇不錯的記事文。如果讓我們打開記憶的閘門，一定會有無數(shù)的往事浮現(xiàn)在我們眼前：平日成績很好的我，在一次模擬考試中失利——小學畢業(yè)在即，你和同學們準備開歡送會——進入初中后，感覺自己的壓力越來越大——老師讓調皮的大王來管班級的紀律——廣播操即將比賽，我們很懶散，老師生氣了——??你如果把活在心中的人、事、物、景變成一行行的文字，便是一篇洋溢著生命力的作文了。三、自我感悟升格我們經(jīng)常寫作文，可是平淡無奇，為什么呢？讓我們來看看十分熟悉的一段文字吧！有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上，便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨。又將風輪擲在地下，扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出。留他絕望地站在小屋里，后來的他怎樣，我不知道，也沒有留心。這段文字樸實無華，卻讓我們心靈為之一顫，展示了我少年時對弟弟精神虛殺的一幕，心中油然升起了悲哀之感。這篇文章為什么會如此深深地感染我們呢？細心的同學一定會發(fā)現(xiàn)，這篇文章所敘述的都是自己親身的生活經(jīng)歷，所抒發(fā)的都是真實的思想感情，都具有作者鮮明的個性風采，“文貴情真”，正因為這樣才感染了每一位讀者。那么，應怎樣才能寫出自己真實而獨特的感受呢？應努力做到：首先，寫作的作者要滿腔熱真情，只有以情馭文才會寫出動人民心魄的文章。其次，善于抓住并刻畫生活細節(jié)，在此要注意交代清楚記敘的六要素，完整地寫好一件事，如上文《風箏》的第四段對事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果都交待得很清楚。最后要善于“揚長避短”,所選的材料能為中心服務?？傊?，只要我們用心去感受，用情去記錄,就一定會是一份閃爍著個性色彩的“精神產(chǎn)品”四、范文分析：一件后悔的事有一件事，我想把它當面地告訴大家?？墒?，我卻遲遲沒敢。這件事，我永遠也忘不了??“對不起！對不起”我不停地說著，正為自己干的事兒感到愧疚！事情是這樣的：一天晚上，媽媽叫我去倒垃圾，我爽快地答應了！可是，一到樓下，我就后悔了。天空遮住了月亮，天太黑了！于是，我不管三七二十一，就把垃圾放在張大爺?shù)拈T口中，以便快速回家。一回家，媽媽就問我：“垃圾呢？”我撒了個謊：“倒了！”媽媽半信半疑地問：“真的嗎？”我這是理直氣壯但又心虛地回答：“真的，我沒騙你，我真把垃圾倒了！”第二天，張大爺一開門，就發(fā)現(xiàn)門口有一個垃圾袋，里面裝滿了許多垃圾。他四處尋問左鄰右舍，都沒有人承認。一放學，有人說：“是誰呀！這么缺德，把垃圾袋放到別人的門口，讓別人來扔。”我一聽見，像個老鼠似的溜進家門，鬼鬼祟祟地跑進房間，正為自己做的錯事想辦法。忽然，有人拍了拍我的肩膀，我嚇了一跳，轉過身來，原來是媽媽。她說：“做錯了事，就應該承認錯誤，不能撒謊和欺騙別人。俗話說的好：若要人不知，除非己莫為！”媽媽的話使我恍然大悟。這下使我認錯的決心就更大了！我敲了敲張大爺?shù)拈T，他開了門就歡迎我，說：“喲！這不是子山嗎？怎么有空到你張大爺?shù)募襾硗婺兀俊蔽乙幌伦恿鞒隽搜蹨I，想不到，張大爺對我如此厚愛，我卻還傷害他！他說：“莫哭莫哭！有什么不開心的事情給張爺爺說說?！蔽乙晃逡皇匕堰@件事講給了張爺爺聽！他說：“哦！原來是你搞的鬼，其實，我早已經(jīng)知道了！那天，你放垃圾在我門口，我偷偷的在‘貓眼’里看到了！爺爺為你知錯就改的精神而感到欣慰。因為，你已經(jīng)長大了！知道做錯了是自己要勇于承認！”我做出了傷害張爺爺?shù)氖?，可是爺爺他卻不記仇，反而還原諒了我，我真應該學習張爺爺這樣博大的胸懷，寬容別人的好品質。這就是我做的蠢事，也是我最后悔的事。這件事終于說出來了，我真后悔當初不應該那樣做，真不應該??！??事情的順序。① 開頭簡潔，自然入題② 事件起因簡單明確：晚上倒垃圾，倒在張爺爺家門口。③ 事件經(jīng)過清晰： 通過媽媽教育，我決定認錯。④ 事件重點記敘詳細：我向張爺爺認錯，張爺爺原諒了我。⑤ 結尾點明中心，照應標題。重點：從字數(shù)上就可以看出來，哪段的內容更多，哪段就是重點。同學們，看看作者的詳略是怎么安排的？詳(詳寫)：哪些事情詳？找出來。略(略寫)：哪些事情略？找出來。開頭，說說你對這篇文章開頭的看法：你能換一個更好的開頭嗎？試一試，寫在本子上。你覺得開頭與下文的聯(lián)系如何？談一談自己的理解。結尾，談談你對這篇文章結尾的看法。如果是你寫，你是怎樣結尾的？試一試，寫在本子上。你覺得這篇文章的語言怎么樣？談一談你的體會。你能寫出更好、更生動的句子嗎？除了這個題目，你還可以換其它題目嗎？換一換。題目換了后，有哪些地方在要做相應的調整、修改呢？試一拭，換一個題目，并把____________做相應的調整、修改。五、動情快速作文在瞬間短劇中，一絲不經(jīng)意的表情，一句未推敲的話語，一個下意識的動作，都能體現(xiàn)世人的心態(tài)，世人的性格，這個時候展示在世人面前也許就是未經(jīng)粉飾的“真我”，抓住這樣的瞬間，瞄準微妙人性，刻畫多元世相，就能寫出優(yōu)美文章。主題：以一件事為題，寫一篇記敘文。要求：①題目自擬。②按一定的順序把過程寫清楚。③重點突出，語句通順。④能抒發(fā)自己的真情實感。⑤字數(shù)不少于600字。題目參考：《我_____，但我很_______》《最傷人的是誤會》《為自己自豪》《都是童心惹的禍》《讓人______的一件事》《生活中的美》 《雨中的友情》《我為家人_________》《微笑的懷念》《假如還有第二次》《無言的愛》 《無奈的眼淚》《陽光總在風雨后》《無聲的愛》《第一次挨罵》《那一次，我_______》等六、緊扣要點評改你是否覺得這次文章特別有真情實感？你寫完后有一種暢快淋漓感覺呢？為了使自己的作文“錦上添花”應進行自我評價并修改。（1）你覺得敘事是否清楚、明白？（2）是否凝注了全部情感？（3）是否在選材上圍繞中心？（4）你的認識是否提高，感悟到真善美嗎？七、要把文章寫好，還應該注意養(yǎng)成良好的寫作習慣：⑴動筆前，進行整體構思，列出寫作提綱。⑵打草稿，并進行認真修改。⑶把修改好的草稿謄寫清楚。⑷平時多觀察，多進行課外練筆。