【正文】 有提高，達到了基本的教學要求；設計圖紙完備、基本正確，但質(zhì)量一般或有小的缺陷，設計報告(計算說明書)或論文內(nèi)容基本完整，文理通順，但對主要問題理解不深，個別內(nèi)容論述有錯誤(或表達不清楚)，主要結(jié)論和計算無原則性錯誤；在畢業(yè)設計(論文)中，能結(jié)合題目查閱有關中外文資料(外文文獻譯文內(nèi)容正確)，在實驗和上機操作過程中表現(xiàn)出具備一定的基本技能；設計、實驗方案尚正確，數(shù)據(jù)基本可靠，完成的軟、硬件尚能達到規(guī)定的性能指標要求；在畢業(yè)設計(論文)中，工作努力，表現(xiàn)尚好； 答辯時分析闡述不夠深入，表現(xiàn)對從事的工作內(nèi)容尚能掌握，但理解不深，對主要問題的回答基本上無重大錯誤。(4)及格：符合以下條件者，給予及格成績?；旧夏馨雌谕瓿扇蝿諘?guī)定的任務，但分析問題和解決問題的能力一般，工作能力較差；設計圖紙內(nèi)容表達不夠完整，圖面質(zhì)量一般，且有一些小的疏忽和遺漏：設計報告(計算說明書)或論文質(zhì)量一般，并存在個別原則性錯誤，文理尚通順；閱讀外文資料較困難，譯文內(nèi)容和語法在非主要問題上有錯誤，在實驗和上機操作過程中表現(xiàn)出基本技能掌握上有些欠缺；設計、實驗方案基本正確，數(shù)據(jù)基本可靠，完成的軟、硬件性能較差； 在畢業(yè)設計（論文）中，工作態(tài)度一般，表現(xiàn)一般；答辯時講述不夠清楚，表現(xiàn)出初步掌握了自己所從事的工作內(nèi)容，但理解浮淺，主要問題回答有不確切之處或存在若干錯誤，經(jīng)啟發(fā)后才能回答。(5)不及格：凡有下列條件之一者，不能參加答辯或給予不及格成績。未按期完成任務書所規(guī)定的任務；設計圖紙不齊全或有嚴重錯誤，質(zhì)量較差，不能滿足畢業(yè)設計(論文)最基本的教學要求；設計報告(計算說明書)或論文中有原則性錯誤，語句不通順，書寫潦草，不能滿足畢業(yè)設計(論文)最基本的教學要求；在方案論證、分析、實驗、上機操作及外文翻譯等工作中，反映出工作能力和基本技能很差或有明顯欠缺，未能達到教學的最基本要求；設計、實驗方案基本不正確，主要數(shù)據(jù)有錯誤，所完成的軟、硬件性能差； 在畢業(yè)設計(論文)過程中，工作不努力、不認真、學習態(tài)度和遵守紀律不好； 設計(論文)被確認為抄襲或弄虛作假；答辯時闡述不清畢業(yè)設計(論文)的主要內(nèi)容，對有關設計中的基本知識，基本概念模糊不清，對主要問題回答有錯誤或回答不出，雖經(jīng)啟發(fā)仍不能正確的回答，達不到教學的最基本要求。四、畢業(yè)設計（論文）組織管理教研室根據(jù)校教務處，系畢業(yè)設計領導小組的安排直接組織與指導本專業(yè)的畢業(yè)設計（論文）工作，其主要任務是：《畢業(yè)設計（論文）大綱》。（論文）工作計劃，提出指導教師名單及分配課題，組織申報《畢業(yè)設計（論文）選題表》。（論文）動員會，組織教師與學生雙向選擇，選定和落實題目。公布課題分配情況，提出具體要求?！懂厴I(yè)設計（論文）任務書》。，參考書籍，編寫畢業(yè)設計指導書。（論文）進展情況，及時組織指導教師解決畢業(yè)設計中出現(xiàn)的各種問題。，確定評閱人，組織軟件驗收，組織答辯，評定成績及畢業(yè)設計總結(jié)。五、畢業(yè)設計（論文）進度安排畢業(yè)設計（論文）時間為16周，其中，畢業(yè)實習（調(diào)研），熟悉資料2周，方案設計、結(jié)構設計及計算12周，編寫畢業(yè)設計說明書，答辯準備與答辯2周。具體進度安排根據(jù)每個學生的題目不同而定。在畢業(yè)開始的第二周，在指導教師的指導下，由學生填寫《北華航天工業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）進度計劃表》。六、其它（論文）資料（軟件開發(fā)應用類應包含程序源代碼、程序、軟件使用說明書，以光盤形式保存）在答辯結(jié)束后，統(tǒng)一由機電教研室存檔保管。，進行總結(jié)，寫出書面材料并上報。（論文）書寫、打印、裝訂參閱北華航天工業(yè)學院畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化要求。第五篇：畢業(yè)設計課程教學大綱畢業(yè)設計課程教學大綱畢業(yè)設計與設計報告、畢業(yè)設計展覽課題名稱：畢業(yè)設計、設計報告、畢業(yè)設計展覽計劃課時：本課程教學計劃安排8周時間，每周指導 6 個學時，共計 90 個學時。完成學分：畢業(yè)設計 6 個學分、設計報告 6 個學分、該課程完成共獲得 12 個學分。行課時間：按照專業(yè)教學計劃編制，此課程安排于第二學年第二學期—第三學年第一學期。教學目的：該實踐性課程教學，旨在讓學生綜合運用本專業(yè)三年來所學的各方面理論與實踐知識，結(jié)合畢業(yè)設計課題，進行系統(tǒng)、完整、規(guī)范的畢業(yè)匯報設計創(chuàng)作，起到全面測試學生在本專業(yè)設計理論與設計技能以及文化、藝術方面的綜合素質(zhì)的作用，達到對學生幾年來專業(yè)學習成績進行綜合檢驗的目的。教學要求：本課程要求學生充分運用本專業(yè)幾年來所學的相關設計理論知識和己掌握的設計表現(xiàn)技能與設計實踐經(jīng)驗，以設計理論為創(chuàng)意構思和設計表現(xiàn)作支撐，把設計過程同實踐活動結(jié)合起來，使系統(tǒng)、完整、規(guī)范的畢業(yè)設計能融理論、設計、創(chuàng)作、實踐為一體。課題內(nèi)容：總結(jié)過去平面藝術設計的實踐經(jīng)驗，結(jié)合前期設計實習、社會調(diào)查、藝術采風考察所得到的感性和理性的知識，分析從設計市場、社會調(diào)查中所獲取的信息，認真選擇畢業(yè)設計課題，確定設計報告的中心內(nèi)容，查閱、收集與之相關的圖片和資料，全面展開畢業(yè)設計創(chuàng)作工作。根據(jù)所選課題項目進行構思創(chuàng)意設計，制作系統(tǒng)、完整、規(guī)范的課題項目設計圖本、展板和模型，并撰寫與之配套的畢業(yè)設計報告（論文或設計文字方案）。課題要點：對所選課題項目進行深入細致的分析，運用各方面相關知識綜合性地研究設計中的各種知識融合關系，把握其關鍵的設計要素和構成元素，創(chuàng)意設計出優(yōu)美和諧的人文藝術設計。選題方向：設計要求：、設計報告（論文或設計文字方案）設計圖冊、設計展板（文字方案與設計說明、方案草圖、裝飾圖、作品、相關效果圖）、設計模型（各種材料制作）進度計劃：一、畢業(yè)設計第十五至第十六周、填報畢業(yè)設計選題第一周周一 選題設計任務書審查第一周周五 設計方案草稿審查第二周周一 設計文字方案題綱及設計報告框架審查第二周周五 檢查設計正稿繪制（一）第二周周一、周五 檢查設計正稿繪制（二）第二周周一、周五 檢查設計正稿繪制（三）第二周周一、周五 檢查設計效果圖制作第二周周一、周五二、設計報告（畢業(yè)論文）第三學年第一學期一至四周、檢查畢業(yè)設計完成情況第一周周一、周五 1檢查設計文字方案草稿第一周周一、周五 1檢查畢業(yè)設計報告草稿第二周周一、周五 1檢查畢業(yè)設計報告正稿第二周周一、周五 1全套畢業(yè)設計結(jié)稿完成 第四周周一、周五三、研討評介第三學年第五周1評介畢業(yè)設計第五周周一、評介設計報告周二周三、設計疑點提答（匯報展覽）周四周五 評分標準：（畢業(yè)設計）該課題設計各項要求合計滿分為 100 分（藝術設計作品不記滿分，最高分為 97 分）。一、設計說明占總分 10 ％二、平面作品展示占總分 30 ％三、畫冊模型展示占總分 20 ％四、關聯(lián)作品占總分 30 ％五、整套設計裝訂、裝裱占總分 10 ％