【導讀】、類推,使學生感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。思想方法,培養(yǎng)學生勤于思考、勇于探索的優(yōu)良品質(zhì)。教學重點探索、發(fā)現(xiàn)百分數(shù)和分數(shù)的互化方法。教學難點把不能化成有限小數(shù)的分數(shù)化成百分數(shù)。這些已有的經(jīng)驗是本課的學習基礎(chǔ)。3,并嘗試解答。(不看書上的例題解答過程,先嘗試解答,做完。后,和書本對照一下,如有困難也可以請教書本。分數(shù),再改寫成百分數(shù);從而形成下面板書:。完成“練一練”第1題。1.創(chuàng)設(shè)例3的情境,出示例題。是百分號前面應(yīng)保留一位小數(shù)。2.完成練習二十第5、6、7、8題。的問題,師生共同查找原因、研究對策。業(yè)情況,隨時給予指點和幫扶。學王國》相關(guān)內(nèi)容。