【正文】 雞）拖拽（它）驅(qū)趕（它）使它出去，隨后（又）爭(zhēng)相回去啄食那些粟粒。(2)（眾雞）又為何已經(jīng)來(lái)了卻一起憎惡（那只）呼叫（它們）的雞并且逼走它呢？(3)將用（它）來(lái)警示我自己，并且可以把（它）作為世人的一面鏡子?！緟⒖甲g文】李翱來(lái)到零口（地名）的北部，有人養(yǎng)了二十二只雞，七只公雞，十五只母雞，有的啄食，有的飲水，且對(duì)人很親近人。我很喜歡它們，于是掏出粟米來(lái)丟到地上并呼喚它們。有一只公雞，被人切斷了雞冠，（它）樣子象這群雞的首領(lǐng)，先向我走來(lái)，看見(jiàn)粟米便長(zhǎng)聲?shū)Q叫，就象叫所有的雞（來(lái)）。所有的雞聽(tīng)到聲音成群跑到有粟米的地方來(lái)，來(lái)到以后卻都討厭被切了雞冠的公雞并攻擊它，拖拽（它）驅(qū)趕（它）使它出去，隨后（又）爭(zhēng)相回去啄食那些粟粒。天將要黑了，二十一只雞一起棲息在堂前的木柱子上。切了雞冠的公雞也來(lái)到這里，就象依戀伴侶一樣，準(zhǔn)備登上木柱子休息。它仰頭望著它們，它轉(zhuǎn)著圈看它們，并且小聲啼叫，然后大聲啼叫，再伸著脖子發(fā)出喔噫的聲音，它的聲音甚是悲哀，后來(lái)就離開(kāi)了??我覺(jué)得奇怪而感嘆：“雞，是被人在家里所豢養(yǎng)的，（卻）具備五德。首先是：見(jiàn)到食物呼喚伙伴，這是義。切了雞冠的公雞它是這樣的。那些雞難道不是得益于它的呼喚而過(guò)來(lái)的嗎？又為何已經(jīng)來(lái)了卻一起憎惡（那只）呼叫（它們）的雞并且逼走它呢？這豈不是得它的利益而背叛它的情義嗎？這不是抹殺它見(jiàn)食物呼喚伙伴的美德嗎？還大家棲息在一起卻不準(zhǔn)它來(lái)做伴呢？”有的人告訴我說(shuō)：“切了雞冠的公雞，是做客（外來(lái)）的雞，我東邊的鄰里村夫姓陳的家的雞。它的母雞死了，姓陳的（將它）放到我這群雞里來(lái)一起養(yǎng)。（它）勇敢并且很能斗，家里的六只公雞沒(méi)有敢單獨(dú)和它較量的。它們?nèi)加憛捤⒉缓退黄鸪允?，和一起棲息；它雖然能斗并且勇敢，也無(wú)法戰(zhàn)勝它們大家，所以常常獨(dú)處的。但是見(jiàn)到食物沒(méi)有先吃就長(zhǎng)聲?shū)Q叫呼喚它們，它們大家雖然由于是它召喚來(lái)的，等到了，反而驅(qū)逐它。原來(lái)也是這樣的。切了雞冠的公雞雖然沒(méi)有得到禮遇，但是它的行為沒(méi)有改變過(guò)?！蔽衣?tīng)了以后，惘然感嘆并且傷感地認(rèn)為：“家禽鳥(niǎo)類(lèi)是小動(dòng)物啊，它們當(dāng)中也有稟賦優(yōu)良的美德的，講義并且高節(jié)有操守。外來(lái)的雞有義并且勇敢超過(guò)大家，大家都嫉妒并且不和它結(jié)成伙伴，更何況是人呢？何況是朋友呢？何況是親戚呢？何況是同鄉(xiāng)呢？何況是朝廷同事呢？由此觀察天地之間的鬼神禽獸等萬(wàn)物的演變情況和狀態(tài)，哪個(gè)可以逃出這種情形呢？”我心里為它傷感，就為它寫(xiě)傳記，將用（它）來(lái)警示我自己，并且可以把（它）作為世人的一面鏡子。，按要求回答問(wèn)題。(8分)被酒獨(dú)行，遍至子云、威、徽、先覺(jué)四黎之舍三首①（其二）蘇軾總角黎家三小童，口吹蔥葉送迎翁②。莫作天涯萬(wàn)里意，溪邊自有舞雩風(fēng)。（1）指出“溪邊自有舞雩風(fēng)”一句所用典故的出處。（2分）【答案】《論語(yǔ)》(2)請(qǐng)結(jié)合作者的思想和本詩(shī)內(nèi)容，分析這首詩(shī)表現(xiàn)了作者怎樣的人生態(tài)度（6分）【答案】詩(shī)人被流放到萬(wàn)里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此表現(xiàn)出曾點(diǎn)曾經(jīng)有的那種逍遙自在、隨遇而安的人生態(tài)度?；蛟?shī)人被流放到萬(wàn)里之遙的天涯（海南），處境艱難，但由于受到佛道思想的影響和黎民百姓的熱情歡迎，因此仍然向往曾點(diǎn)描述的禮樂(lè)之治，表現(xiàn)出積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。補(bǔ)充：①被酒——帶醉，剛喝過(guò)酒。②總角——形如今之小辮而短。③口吹蔥葉——吹蔥是一種兒童游戲。(8分)（1）有志矣，不隨以止也。（王安石《游褒禪山記》）（2），到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，！（李清照《聲聲慢》）（3），目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風(fēng)。（屈原《湘夫人》（4）鹿門(mén)月照開(kāi)煙樹(shù)。巖扉松徑長(zhǎng)寂寥。（孟浩然《夜歸鹿門(mén)歌》）【答案】(1)然力不足者，亦不能至也(2)梧桐更兼細(xì)雨，怎一個(gè)愁字了得(3)帝子降兮北渚，洞庭波兮木葉下(4)忽到龐公棲隱處，惟有幽人自來(lái)去《三國(guó)演義》選段，回答問(wèn)題。(3分)操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺(jué)落于地下?！敬鸢浮恳聨гt上簽名（參與密謀伐曹）或擔(dān)心自己學(xué)圃，實(shí)是韜光養(yǎng)晦的用心被曹操識(shí)破?！窘馕觥窟x自《三國(guó)演義》第二十一回曹操煮酒論英雄關(guān)公賺城斬車(chē)胄。學(xué)圃：學(xué)種蔬菜。五(18分)閱讀下面文字，完成17~19題鐵良是滿(mǎn)族人。問(wèn)他祖上是哪個(gè)旗的的，他說(shuō)不知道，管它哪個(gè)旗的，還不都是干活兒吃飯。鐵良在北京是個(gè)小有名氣的人，名氣是抻得一手好面。鐵良有個(gè)要好的弟兄，也是個(gè)有名氣的人，名氣是和餡兒。鐵良專(zhuān)在一家做。鐵良原來(lái)有幾股錢(qián)在店里，后來(lái)店叫政府公私合營(yíng)了，鐵良有些不太愿意，在公家人面前說(shuō)了幾句。公家人也是以前常來(lái)店里吃鐵良抻的面的主兒，勸了鐵良幾句。幾年以后，鐵良知道害怕了，心理感激著那個(gè)公家人。抻面最講究的是和面。和面先和個(gè)大概齊，之后放在案子上沾塊濕布“省”著。后來(lái)運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說(shuō)，這反省就是咱們的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。省好了的面，內(nèi)里沒(méi)有疙瘩。面粉一摻了水，放不多時(shí)就會(huì)發(fā)酸，所以要下堿。下了堿的面，就可以抻了。有人用舌頭試堿放多了還是少了，舔舔，有一股苦甜香，就是合適了。鐵良試堿不用舌頭，一半兒的原因是抻面是個(gè)露臉的活兒，是公開(kāi)的，客人看著，當(dāng)面的。鐵良用鼻子，聞聞，堿多了，就再放放，“省”堿。跑堂的的了客人要的數(shù)兒，拉長(zhǎng)聲兒喊給鐵良?？腿顺龅浇稚?，靠在鋪面窗口兒看鐵良抻面，好像是買(mǎi)了一張看戲的站票。鐵良不含糊，當(dāng)當(dāng)一手揪出一拳頭面，啪，和在一起，搓成粗條兒，掐著兩頭兒，上下一悠，就一個(gè)人長(zhǎng)了。人伸開(kāi)胳膊的長(zhǎng)度等于這個(gè)人的身高。鐵良兩手往當(dāng)中一合，就是兩股，再抻再合，就是四股，再抻再合，八股，十六股，三十二股，六十四股，一百二十八股。之后掐去兩頭，朝腦后一甩，好像是大閨女的辮子飛落到灶上的鍋里，客人就笑了，轉(zhuǎn)身回去店里座位上。鍋邊兒的伙計(jì)用雙長(zhǎng)筷子攪兩下，大笊籬撈出盛到海碗里，海碗里有牛骨高湯，入好面，撒幾片芫荽，蔥絲兒，帶紅根兒的嫩菠菜，滿(mǎn)天星辣椒油花兒，紅，綠，白，啪噠，放在了客人面前。客人挑起一箸子面，撐開(kāi)嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮。鐵良呢，和街上的熟人聊了有一會(huì)兒了。50年代初，鎮(zhèn)壓反革命，押去刑場(chǎng)的時(shí)候還許犯人點(diǎn)路邊的館子，吃最后一口人間食。有個(gè)老頭子被押在車(chē)上，路過(guò)鐵良的店，說(shuō)是去陰間的路上得吃口抻面。于是押進(jìn)去，老頭子張口要龍須面，鐵良也不說(shuō)話，開(kāi)始抻。鐵良幾下就抻好了，親自放面下鍋，瞬時(shí)撈起，入在湯里雙手捧了碗放在老頭兒面前。圍觀的人都伸頭去看，說(shuō)不出話來(lái)。老頭兒挑起面迎光看看，手上的銬嘩啦啦響，吃了一口，說(shuō)：“是這個(gè)意思?！本驼泻羯下妨恕ｈF良后來(lái)跟人說(shuō)，這就是當(dāng)初借錢(qián)給我學(xué)手藝的恩人，他就是要我抻頭發(fā)絲兒面，我也得抻出來(lái)。《選自阿城選集》 [注]①抻(chēn)用手把面團(tuán)抻成面條。抻：拉長(zhǎng)。(6分)【答案】抻面手藝高超；本分敬業(yè)；知恩報(bào)恩；有生存智慧。（答對(duì)其中三點(diǎn)即可）！請(qǐng)簡(jiǎn)要分析.【答案】(1)“客人出到街上，靠在鋪面窗口兒看鐵良抻面，好像是買(mǎi)了一張看戲的站票?！?2)“客人就笑了，轉(zhuǎn)身回去店里座位上?！?3)“客人挑起一箸子面，撐開(kāi)嘴吃，熱氣蒸得額頭有點(diǎn)兒亮?！?運(yùn)用比喻、心理描寫(xiě)、行動(dòng)描寫(xiě)等手法，寫(xiě)出客人不同階段的反應(yīng)，襯托鐵良抻面手藝的高超。(4)“老頭兒挑起面迎光看看，手上的銬嘩啦啦響，吃了一口，說(shuō)：‘是這個(gè)意思?！边\(yùn)用行動(dòng)描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)等手法，表現(xiàn)出“老頭兒”對(duì)鐵良抻面手藝的肯定，襯托鐵良抻面手藝的高超。后來(lái)運(yùn)動(dòng)多了，鐵良說(shuō)，這反省就是咱們的省面。省好了面，愿意怎么揉掐捏拉，隨您便。(6分)【答案】(1)揭示鐵良體悟到的抻面之道。(2)表現(xiàn)了鐵良對(duì)那個(gè)“運(yùn)動(dòng)多了”的特殊年代對(duì)人的隨意“揉捏”的無(wú)奈與不滿(mǎn)。(3)表達(dá)了作者對(duì)那個(gè)特殊年代的反思與批判。六(15分)請(qǐng)按以下要求寫(xiě)一段話，描寫(xiě)春節(jié)期間的某個(gè)場(chǎng)景。(1)集中表現(xiàn)出喜慶祥和的氣氛(2)運(yùn)用疑問(wèn)句和排比修辭表達(dá)情感。(3)最后一句能概括全段內(nèi)容。(4)結(jié)構(gòu)相對(duì)完事，語(yǔ)言連貫，得體。(5)不少于200字不要透露個(gè)人信息?！窘馕觥繄?chǎng)景描寫(xiě)即場(chǎng)面描寫(xiě)，就是對(duì)一個(gè)特定的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)的總體情況的描寫(xiě)。它往往是敘述、描寫(xiě)、抒情等表述方法的綜合運(yùn)用，是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫(xiě)對(duì)象的集中表現(xiàn)。常見(jiàn)的有勞動(dòng)場(chǎng)面、戰(zhàn)斗場(chǎng)面、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面以及各種會(huì)議場(chǎng)面等。場(chǎng)面描寫(xiě)要表現(xiàn)出一種特定的氣氛，單一的表達(dá)方式和寫(xiě)作手法是不夠的，要綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等表達(dá)手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場(chǎng)面變成一幅生動(dòng)而充滿(mǎn)感染力的圖畫(huà)。注意場(chǎng)景描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)的區(qū)別。場(chǎng)景描寫(xiě)：人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫(huà)面的描寫(xiě)。是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”的描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)：描寫(xiě)人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，分自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫(xiě)。場(chǎng)景描寫(xiě)常見(jiàn)方法有點(diǎn)面結(jié)合、營(yíng)造氛圍、凸顯人性格等。就今年的高考題而言，寫(xiě)作要求中第一條的“集中”比較容易被考生忽視。七、(50分)、按要求作文(50分)探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)覺(jué)得，探究給自己留下了一段難忘記的學(xué)習(xí)經(jīng)歷；有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式。有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形式??對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見(jiàn)聞或思考!請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：(1)寫(xiě)記敘文或議論文(2)不得透露個(gè)人信息(3)不得抄襲，不得套作(4)字?jǐn)?shù)不少于700字?！窘馕觥拷衲杲魇「呖甲魑念}有以下幾個(gè)特點(diǎn)：第一，從命題思路來(lái)看，旗幟鮮明的突出了新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)的精神。新課程精神之一，便是充分尊重學(xué)習(xí)主體。就寫(xiě)作而言，就要尊重學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)，要為個(gè)性化表達(dá)創(chuàng)設(shè)空間。就命題來(lái)講，自然也要結(jié)合考生的閱歷和知識(shí)，做到讓他們有話可說(shuō)有話想說(shuō)。今年的題目中已經(jīng)明確闡明，“探究作為我國(guó)現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)室或課外學(xué)習(xí)過(guò)程中”。從緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況的角度看，今年的作文題與去年的“中學(xué)生有三怕”是一脈相承的。第二，從命題類(lèi)型來(lái)看，依然是新材料作文。新材料作文吸納了話題作文的“三自”原則（即自主立意、自選文體、標(biāo)題自擬），吻合了高考作文題目開(kāi)放性的基本要求?？忌梢愿鶕?jù)自己對(duì)材料的理解，圍繞材料中心或某個(gè)側(cè)面結(jié)合自己的體驗(yàn)、見(jiàn)聞或思考進(jìn)行寫(xiě)作，只要不脫離材料內(nèi)容及其所表達(dá)的含意范圍，均視為符合題意。另一方面，新材料作文的限制性要求，為作文立下了“規(guī)矩”。新材料作文為考生設(shè)置了一定的寫(xiě)作情境，為考生作文劃定了范圍，并且立意、構(gòu)思、行文也必須以此為依據(jù)，不能無(wú)拘無(wú)束。這就要求考生仔細(xì)閱讀所給材料，準(zhǔn)確把握它的靈魂和總體傾向，做出自己的思考和理性判斷，使作文真正切合題意。結(jié)合今年的材料來(lái)看，考生審題尤其要注意的題目中的“對(duì)課內(nèi)外”“學(xué)習(xí)中”“你”等限制性要求。第三，學(xué)生應(yīng)該比較有話可說(shuō)。題目中提示了三個(gè)角度，假如考生對(duì)“探究”體會(huì)較深，可以選前兩個(gè)角度，寫(xiě)經(jīng)歷或談這個(gè)方式的重要性。假如考生對(duì)“探究”體會(huì)不夠，也可以寫(xiě)自己的抱怨。題目中還有省略號(hào)，這意味學(xué)生圍繞“探究”還可以有其他的內(nèi)容可以寫(xiě)，只要是“你”的“體驗(yàn)、見(jiàn)聞或思考”，都可以包含在省略號(hào)的內(nèi)涵里。其實(shí)，這個(gè)作文題本身也有值得“你”探究的地方。比如可以談考試的答案標(biāo)準(zhǔn)化的今天，現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)探究是否會(huì)讓學(xué)生考試總拿不到分?jǐn)?shù)等。第四篇：08高考語(yǔ)文(江西卷)_(試題+答案)2008年高考語(yǔ)文（江西卷）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是（zǐ）炮烙（p224。o）櫛沐（zh236。）錙銖必較（zī）（h224。n）亙古（g232。n）不恤（x249。）否極泰來(lái)（fǒu）（xīn）下乘（ch233。ng）雋永（ju224。n）咸與維新（yǔ）（ni249。）邂逅（xi232。）忐忑（tǎn）便宜行事（bi224。n）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 磨礪 贗品 淺嘗輒止 落寞 蓬蒿 好高鶩遠(yuǎn) 自詡 告罄 倍道兼程 倩影 消弭 功虧一匱依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①改革開(kāi)放30年后的今天，干部隊(duì)伍化建設(shè)已經(jīng)有了制度保障。②現(xiàn)代科技的發(fā)展日新月異，從前的幻想今天都有可能成為現(xiàn)實(shí)。③到半夜，小說(shuō)終于脫稿了，他地摸著胡子，長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣。 下列各知中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是（有兩間的墻都倒塌了一半），感覺(jué)這里像是剛被敵機(jī)轟炸過(guò)。，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如剛出浴的美人。C.“防治手足口病的關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)患者及其他人員時(shí)說(shuō)：“必須堅(jiān)持生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)?！?、販賣(mài)、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引誘，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（1）惠賜大作；（2）提供話題；（3）推薦作者；（4）提出批評(píng)建議。、疾病或者喪失勞動(dòng)能力的情況下，有從國(guó)家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。“旅游興市”竟成為今天發(fā)展核電的障礙，這可能是地方政府當(dāng)初始料未及的。，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開(kāi)發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成68題?！鞍兹諌?mèng)”白日做夢(mèng)，一向是個(gè)帶有嘲笑、挖苦和諷刺意思的貶詞。殊不知，常作白日夢(mèng)的有截然不同的兩種人：凡夫俗子和超塵拔俗者。一個(gè)懶漢，每當(dāng)他穿過(guò)荒野總是幻想能踢到裸露在地表上的一塊黃金而成為富翁，這便是典型的世俗白日夢(mèng)；而超塵拔俗的“白日夢(mèng)”則往往是科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)創(chuàng)作的發(fā)酵。第一流的科學(xué)家、藝術(shù)家和哲學(xué)家都是一些杰出的醒著做“夢(mèng)”的人。牛頓就是這種人。他因看到蘋(píng)果薄地而聯(lián)想到月球繞地球的運(yùn)動(dòng)，聯(lián)想到蘋(píng)果的加速度同月球的加速度是同屬一類(lèi)的觀念，發(fā)現(xiàn)重力僅僅是萬(wàn)有引力的特例。牛頓作這一從地到天的聯(lián)想需要有何等宏偉的想象力?。≡诔Ｈ丝磥?lái)，那仿佛是瘋狂，是幻覺(jué)，是夢(mèng)中才會(huì)出現(xiàn)的情景。物理學(xué)的理想實(shí)驗(yàn)按其性質(zhì)也是絕妙的“白日夢(mèng)”。慣性定律就是一個(gè)。因?yàn)樗荒苤苯訌默F(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)驗(yàn)得來(lái)，只能從觀察中再根據(jù)想象和推理作出。我敬愛(ài)愛(ài)恩斯坦，就是