【正文】 國(guó)人，但我和中國(guó)發(fā)生了如此密切的關(guān)系，所以我也算是半個(gè)中國(guó)人?！雹芩艿街袊?guó)人民的敬重和紀(jì)念。在中國(guó)，重慶要建飛虎隊(duì)紀(jì)念館，昆明把從重慶到昆明的一條公路，重新命名為陳納德路。（每點(diǎn)2分，大意對(duì)即可。）【解析】本題考查探究文中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解的能力，能力層級(jí)為F級(jí)。這一題屬于探究性題目，可以有自己的見(jiàn)解，但是要注意的是，回答時(shí)決不可脫離文本。陳納德說(shuō)自己是“半個(gè)中國(guó)人”，可以從兩個(gè)角度思考：一是陳納德對(duì)中國(guó)抗戰(zhàn)的認(rèn)識(shí)以及作出的巨大貢獻(xiàn)，二是中國(guó)人民以及政府對(duì)他的深厚感情。不要忽視相關(guān)鏈接中的有關(guān)信息。第二卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）13．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所以他的課很受學(xué)生歡迎。B．泰山幾千年來(lái)都是文人墨客們向往的圣地，在浩如煙海的中華典籍中，留下了眾多頌揚(yáng)泰山的詩(shī)詞文章。C．張經(jīng)理語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，如電光火石，讓小余心頭淤積的陰霾頓時(shí)消散，再次燃?xì)鉅?zhēng)創(chuàng)銷售佳績(jī)的激情。D．迅速崛起的快遞行業(yè)，經(jīng)過(guò)幾年的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大部分企業(yè)都已經(jīng)轉(zhuǎn)行或倒閉了，市場(chǎng)上只剩他們幾家平分秋色?！敬鸢浮緽【解析】本題考查理解詞語(yǔ)的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。振振有詞：形容自以為理由很充分，說(shuō)個(gè)不休。多用為貶義。浩如煙海：形容典籍、圖書等極為豐富。此處恰當(dāng)。電光火石：原為佛家語(yǔ)，比喻事物瞬息即逝?，F(xiàn)多形容事物象閃電和石火一樣一瞬間就消逝。亦用作比喻行動(dòng)迅速，出手先制。此處應(yīng)為“豁然開(kāi)朗”。平分秋色：比喻雙方各得一半，不分上下。句中為“幾家”，顯然不合語(yǔ)境。14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A．對(duì)于傳說(shuō)中這類擁有異常可怕力量的動(dòng)物，尚武的古代歐洲人的真實(shí)心態(tài)恐怕還是敬畏多于憎惡的。B．杜絕過(guò)度治療，除了加強(qiáng)宣傳教育外，還要靠制度保障醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，調(diào)控盲目擴(kuò)張的逐利行為。C．作者觀察細(xì)致，一泓清潭，汩汩流水、郎朗歌聲，都能激發(fā)他的靈感，都能從中找到抒情敘事的切入點(diǎn)。D．過(guò)于重視教育功能，文學(xué)作文會(huì)出現(xiàn)理性捆綁感性，思想大于形象，甚至全無(wú)藝術(shù)性，變成干巴巴的說(shuō)教?！敬鸢浮緼【解析】本題考查辨析并修改病句的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。B項(xiàng)，句式雜糅，“還要靠制度保障”和“醫(yī)療機(jī)構(gòu)正常運(yùn)轉(zhuǎn)”首尾連接雜糅，“調(diào)控”的主語(yǔ)也不明。C項(xiàng)，暗換主語(yǔ)，最后一個(gè)分句的主語(yǔ)顯然是“作者”，但從結(jié)構(gòu)看卻成了“一泓清潭，汩汩流水，郎朗歌聲”。D項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在“形象”后面加“的現(xiàn)象”。15．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）當(dāng)代藝術(shù)博物館今日舉辦名為“風(fēng)物”的展覽，展出了幾位畫家、攝影師的作品。 ， 。 ， ， ， ，能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意。① 因此無(wú)論多么微不足道的事物都可變成藝術(shù)主題② 展出的作品大部分都體現(xiàn)出細(xì)節(jié)帶出重點(diǎn)的風(fēng)格特點(diǎn)③ 彰顯出藝術(shù)獨(dú)具的神奇力量④ 作品展示的都是他們?cè)诿绹?guó)南部腹地、新西蘭北島旅行時(shí)留下的記錄⑤ 內(nèi)容從自然環(huán)境、建筑、各類標(biāo)志，到人物、室內(nèi)布置，覆蓋面很廣⑥ 而且?guī)в袛⑹乱馕叮考髌范枷肴粘Ｊ澜绲囊粋€(gè)短篇故事A.②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥C.④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③②【答案】D【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。④緊承上句，⑥句“而且”與④語(yǔ)意銜接緊密。⑤強(qiáng)調(diào)了作品的內(nèi)容，①句與⑤構(gòu)成因果關(guān)系，③句緊承⑤句，②不但緊承③句，而且與最后一句“能啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)身邊的奇景和詩(shī)意”銜接緊密。，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字（6分）水是植物主要的組成成分，植物體的含水量一般為60%~80%，有的甚至可達(dá)90%以上。 ① ，土壤中的礦物質(zhì)、氧、二氧化碳等都必須先溶于水后， ② 。水還能維持細(xì)胞和組織的緊張度，以利于各種代謝的正常進(jìn)行。水是光合作用制造有機(jī)物的原料，他還作為反應(yīng)物參與植物體內(nèi)很多生物化學(xué)過(guò)程。因此， 。【答案】①水是很多物質(zhì)的溶劑②才能被植物吸收和運(yùn)輸③植物的生長(zhǎng)離不開(kāi)水（或：沒(méi)有水植物就沒(méi)有生命）(每處2分)【解析】本題考查擴(kuò)展語(yǔ)句以及語(yǔ)言表達(dá)的連貫的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。①具有總領(lǐng)作用，引起下文，②是前一句的結(jié)果，而整段文字的內(nèi)容是“水和植物的關(guān)系”，因此應(yīng)該填入水溶解上述物質(zhì)后給植物生長(zhǎng)的作用，③具有總結(jié)性，是總結(jié)句。應(yīng)根據(jù)上文的意思，歸納出水和植物的關(guān)系?！爸袊?guó)環(huán)境標(biāo)志”，請(qǐng)寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順，不超過(guò)70個(gè)字。（5分）【答案】標(biāo)志由青山、綠水、太陽(yáng)及十個(gè)環(huán)組成。青山、綠水、太陽(yáng)是人類賴以生存的環(huán)境，十個(gè)圓環(huán)環(huán)環(huán)相扣，寓意為“全民攜手保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境”。（5分）【解析】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確、鮮明的能力，能力層級(jí)為E級(jí)。本題屬于圖文轉(zhuǎn)換題中的徽標(biāo)類圖形，回答此類題目首先要搞清楚標(biāo)識(shí)的組成部分，再結(jié)合徽標(biāo)的題目，探求其主題，揭示其蘊(yùn)含的寓意。表達(dá)上要條理清晰，語(yǔ)言通順。六、寫作(60分) ，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章.(60分) 一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩別透、大如蛋黃的鉆石。他請(qǐng)專家檢驗(yàn)，專家大加贊賞，但為鉆石中有道裂紋表示惋惜，并說(shuō)：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動(dòng)手，說(shuō)是風(fēng)險(xiǎn)太大。 后來(lái)，一位技藝高超的老切刻師答應(yīng)試試。他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說(shuō):“要有經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖。”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一則材料作文。材料中包含四個(gè)主要元素，即商人、一般切割師、老切割師、年輕的徒弟。但從材料中心來(lái)看還是“老切割師指導(dǎo)年輕的徒弟成功切割了鉆石”，從材料的主旨來(lái)看還是借老切割師之口點(diǎn)明的“思想”：“要有經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)，但更要有勇氣，不去想價(jià)值的事，手就不會(huì)發(fā)抖?！币虼?，可以從以下角度進(jìn)行構(gòu)思：從年輕徒弟的角度來(lái)看，他可以與他的“師傅”不親自動(dòng)手切割形成對(duì)比。他與師傅的不同在于他“有勇氣”，“不去想價(jià)值的事”，他“不因可能的后果干擾操作”，“沒(méi)有失敗的顧慮”，“心態(tài)平和”等。這是他成功的主要原因。據(jù)此可以立意為“有勇氣去做才可能成功”“拋棄(放下)顧慮(雜念)”“多慮使人怯懦”“不要畏懼失敗”“做事要專注”等。從老切割師的角度看，鉆石切割成功，少不了他的功勞。是他設(shè)計(jì)了周密的切割方案，方案中自然也包含“指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作”，他知己知彼，深諳“目的顫抖”(目的性越強(qiáng)，越不容易成功)之理，這是很高的人生智慧。他“技藝高超”，“指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作”既是“技術(shù)”，更是“經(jīng)驗(yàn)”。據(jù)此，可以立意為“豐富的經(jīng)驗(yàn)是成功的重要因素之一”“技藝(能力)過(guò)硬是成功的基礎(chǔ)(前提)”等。從師徒兩人的角度看，立意為“技藝+經(jīng)驗(yàn)+勇氣+專注=成功”雖然符合題意，但容易空泛。如果認(rèn)真辨析也不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)辯證角度：任何一件事都不會(huì)隨便成功的，年輕的切割師的成功，靠的不僅僅是他有勇氣，還有師傅的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)等。所以考生從這個(gè)辯證的角度思考也許認(rèn)識(shí)更為深刻。18