【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 請(qǐng)考生在第三（11）、四（12）兩題中選定期中一題作答。注意：作答時(shí)請(qǐng)用2B鉛筆在答題卡上將所選題號(hào)后的方框涂黑。只能做所選定題目?jī)?nèi)的小題，不得選做另一題目?jī)?nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一個(gè)題目計(jì)分。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分），完成（1）（4）題。（25分）喂自己影子吃飯的人 [阿根廷]萊*巴爾萊塔 晚飯時(shí)，飯店里走進(jìn)一位高個(gè)兒，面容和藹，臉上的笑容矜持而又慘淡。 他風(fēng)度翩翩走上前臺(tái)，朗聲說(shuō)道： “諸位，敝人十分愿意應(yīng)邀在此介紹一種奇跡，迄今無(wú)人能窺見(jiàn)其奧妙。近年來(lái)，敝人深入自己影子的心靈，努力探索其需求和愛(ài)好。兄弟十分愿意把來(lái)龍去脈演述一番，以報(bào)答諸位的美意。請(qǐng)看！我至親至誠(chéng)的終身伴侶——我的影子的實(shí)際存在。” 在半明半暗的燈光中，他走近墻壁，修長(zhǎng)的身影清晰地投射在墻上。全廳鴉雀無(wú)聲，人們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子，爭(zhēng)看究竟。他像要放飛一只鴿子似的，雙手合攏報(bào)幕： “騎士跳欄！” 騎士模樣的形狀在墻上蹦了一下?！坝裢檬巢?！”頓時(shí)，出現(xiàn)一只兔子在啃白菜。“山羊爬坡！”果然，山羊模樣的影子開(kāi)始步履艱難地爬一個(gè)陡坡?！艾F(xiàn)在我要讓這曇花一現(xiàn)的形象具有獨(dú)立的生命，向大家揭示一個(gè)無(wú)聲的新世界?！?說(shuō)完，他從墻壁旁走開(kāi)，影子卻魔術(shù)般地越拉越長(zhǎng)，直頂?shù)教旎ò迳?。“諸位，為了使影子能脫離我而獨(dú)立生活，敝人進(jìn)行過(guò)孜孜不倦的研究。我只要對(duì)它稍加吩咐，它就會(huì)具有生命的各種特征……甚至還會(huì)吃東西！我馬上給諸位表演一番。諸位給我的影子吃些什么呢？”一個(gè)炸雷般的聲音回答說(shuō)：“給，給它吃這塊火雞肉凍。”一陣哄堂大笑。他伸手接過(guò)遞來(lái)的菜盤(pán)，走進(jìn)墻壁。他的影子隨即自如地從天花板上縮了回來(lái)，幾乎貼近他的身子。人們看得清清楚楚，他的身子并未挪動(dòng)，那影子卻將纖細(xì)的雙手伸向盤(pán)子，小心翼翼地抄起那塊肉，送到嘴里，嚼著，吞著……“簡(jiǎn)直太神了！”“嗯，你信嗎？”“天哪！夫人，我可不是三歲的小孩！”“可是，您總不會(huì)否認(rèn)這把戲確實(shí)很妙，是嗎？”“給它這塊雞脯?！薄袄妫】粗绾纬岳嬉欢畈豢裳?。”“很好。諸位，現(xiàn)在先吃雞脯。噢，勞駕哪位遞給我一條餐巾？謝謝！”所有人都興致勃勃地加入了這場(chǎng)娛樂(lè)。“再給它吃點(diǎn)餅，你這影子可有點(diǎn)干瘦呵！”“喂，機(jī)靈鬼，你的影子喝酒不？給它這杯酒，喝了可以解愁。”“ 哎呦，我笑得實(shí)在受不了嘍”。那影子又吃、又喝，泰然自若。不久，那人把燈全部打開(kāi)，神情冷漠而憂(yōu)郁，臉色顯得格外蒼白。他一本正經(jīng)地說(shuō)到：“諸位，敝人深知這般玄妙的實(shí)驗(yàn)頗易惹人嘲諷、懷疑，但這無(wú)關(guān)緊要。總有一天，這項(xiàng)旨在使自己的影子獨(dú)立于本人的實(shí)驗(yàn)，必將得到公認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)。臨走前，敬請(qǐng)凡有疑問(wèn)者前來(lái)搜一下敝人的衣服，以便確信我絕沒(méi)有藏匿任何物品。諸位的慷慨惠贈(zèng)，無(wú)一不為我影子所食。這如同敝人叫巴龍卡米洛弗萊切一樣千真萬(wàn)確。十分感謝，祝大家吃好，晚安！” “見(jiàn)鬼去吧！” “誰(shuí)要搜你的身子！” “幻術(shù)玩夠了吧，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)吧！”卡米洛弗萊切，真名叫胡安馬力諾，他面朝三方，各鞠了個(gè)躬，神態(tài)莊重地推出了餐廳。穿過(guò)花園時(shí)，突然有人一把抓住他的胳膊。 “你給我滾！”警察厲聲吼道，“下次再看到你，就讓你和你的影子統(tǒng)統(tǒng)蹲到警察局過(guò)夜去?！彼拖骂^，慢慢地走出去。拐過(guò)街角，他才稍稍挺直身子，加快腳步回家?！澳悴换貋?lái)，小家伙們不愿睡，他們可真累人呵！”兩個(gè)金發(fā)的孩子在一旁玩耍著，興高采烈地迎接他。小姑娘走過(guò)來(lái)，緩聲問(wèn)道：“帶回來(lái)什么沒(méi)有？”他沒(méi)吱聲，從衣服里掏出一方疊好的餐巾，從里面取出一塊雞脯，幾塊餅，還有兩把銀質(zhì)鑰匙。她把食物切成小塊，放在盤(pán)里同她的兩個(gè)兄弟吃了起來(lái)。“你不想吃點(diǎn)什么？爸爸?！薄安唬彼^也不回地說(shuō)到，“你們吃吧，我已經(jīng)吃過(guò)了。”馬里諾面朝窗子坐下來(lái)，茫然失神的凝望著沉睡中城市的屋脊，琢磨著明天該去哪里表演他的奇跡……（1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A. 馬里諾說(shuō)影子是獨(dú)有生命的實(shí)際存在，是讓觀眾相信他對(duì)影子的研究成果，也表明他的表演技藝的高超B. 馬里諾離開(kāi)飯店前，請(qǐng)客人上前搜身，以證明他沒(méi)有帶走任何物品，這表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲。C. 馬里諾謝幕時(shí)，有人發(fā)出“幻術(shù)玩夠了，來(lái)點(diǎn)音樂(lè)”的呼聲，這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激。D. 馬里諾穿過(guò)花園時(shí)，遭到了警察的威脅和警告，表明馬里諾的影子表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了。E. 小說(shuō)對(duì)馬里諾在家中茫然失神狀態(tài)夫人描寫(xiě)，真實(shí)的反映了一個(gè)江湖藝人的現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)了作者對(duì)這類(lèi)人物的同情?！敬鸢浮緼、E【解析】B項(xiàng)“這表明他品行端正，愛(ài)惜自己的名聲”拔高了人物形象。C項(xiàng)“這呼聲暗示客人們看穿了幻術(shù)，需要更多的娛樂(lè)節(jié)目刺激”不合文意，這呼聲表明馬里諾的表演沒(méi)有得到尊重。D項(xiàng)“表演缺乏新意，已經(jīng)讓警察感到厭煩了”不對(duì)，警察并不關(guān)心他表演得怎樣，只是對(duì)下層藝人的欺負(fù)?！究键c(diǎn)定位】理解文學(xué)作品的內(nèi)容和人物形象。（2） “影子”對(duì)小說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】?小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)藝人表演喂自己影子吃飯的幻術(shù)，表現(xiàn)藝人表演技藝的高超和生活的艱難。?作者以影子來(lái)結(jié)構(gòu)全文，前半部分寫(xiě)藝人表演喂自己影子吃飯的幻術(shù)；后半部分寫(xiě)生活，藝人一家就像影子一樣被人忽視。?影子是像藝人一樣的生活在下層的貧苦人的象征，他們靠別人的施舍生活，得不到人們的尊重?！窘馕觥看祟}考查小說(shuō)主題的理解，“影子”是標(biāo)題的關(guān)鍵詞，這篇小說(shuō)是用“影子”來(lái)巧妙地映射生活，因此通過(guò)分析影子的藝術(shù)表現(xiàn)作用就可以揭示小說(shuō)的象征意義。（3） 小說(shuō)主人公馬里諾這一形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】?生活慘淡，神情冷漠而憂(yōu)郁，臉色顯得格外蒼白；?表演風(fēng)度翩翩，態(tài)度莊重，技藝高超，手法嫻熟；?對(duì)生活感到茫然若失，渴望得到人們的尊重；④人前強(qiáng)顏歡笑，謙恭而矜持，人后獨(dú)自悲嘆辛酸的艱澀?！窘馕觥看祟}考查分析文學(xué)作品德人物形象特點(diǎn)，根據(jù)人物在文中的表現(xiàn)分析概括，注意抓住文中表現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4） 小說(shuō)前半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的影子表演，后半部分側(cè)重寫(xiě)馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活。作者這樣安排有什么用意？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?？?分）【答案】?呼喚社會(huì)關(guān)注下層人生活狀態(tài)。將馬里諾嫻熟的表演和馬里諾的現(xiàn)實(shí)生活狀況作對(duì)比，表現(xiàn)下層貧苦人生活的艱辛和對(duì)生活的茫然，呼喚人們對(duì)生活在底層的窮苦人的同情。?揭露社會(huì)的冷酷無(wú)情。通過(guò)人們?cè)敢饽脰|西喂影子和馬里諾的孩子卻靠表演影子幻術(shù)騙來(lái)的食物生活的比較，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)人情的冷酷。?表達(dá)對(duì)生命的尊重。由影子表演寫(xiě)到現(xiàn)實(shí)生活，拓展了影子的內(nèi)涵，表現(xiàn)了馬里諾希望人們像相信影子生命一樣尊重現(xiàn)實(shí)生命的存在。④升華主題。馬里諾熱愛(ài)影子表演，但表演又是因?yàn)樯钏龋≌f(shuō)通過(guò)影子表演和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系描述，表現(xiàn)了下層藝術(shù)對(duì)生活的迷茫?！窘馕觥看祟}考查文學(xué)作品的構(gòu)思及其作用，帶有探究的成分，應(yīng)該根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)、主題和寫(xiě)作技巧等方面分析構(gòu)思的妙處和作用。四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）（1）~（4）題（25分）“飛虎將軍”陳納德20世紀(jì)三四十年代，中國(guó)人民正遭受著日本法西斯的瘋狂蹂躪。戰(zhàn)爭(zhēng)中，從空中給予日本敵機(jī)致命打擊的，是赫赫有名的美國(guó)“飛虎隊(duì)”，其隊(duì)長(zhǎng)則是有著“飛虎將軍”美稱(chēng)的陳納德。1937年，中日之戰(zhàn)一觸即發(fā)，增強(qiáng)中國(guó)空軍作戰(zhàn)能力迫在眉睫，當(dāng)時(shí)，陳納德已經(jīng)從美國(guó)空軍退役，他的朋友，在中國(guó)大人中央信托局機(jī)要顧問(wèn)的霍勃魯克非常行賞他精湛的飛行技術(shù)和過(guò)人的軍事才能，推薦他來(lái)華擔(dān)任國(guó)民政府航空委員會(huì)顧問(wèn)，并給他寄去國(guó)民政府航空委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)宋美齡的親筆邀請(qǐng)信。5月