20xx年高考全國(guó)大綱卷與新課標(biāo)全國(guó)ⅰ卷文綜歷史試題對(duì)比評(píng)析及20xx年高考備考策略(編輯修改稿)
2024-12-09 05:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改的一個(gè)重要理念。如第 19 題給出了 1958 年我國(guó)某地虛報(bào)農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的現(xiàn)象。題目一改之前我們常用的考查角度，從當(dāng)時(shí)我國(guó)人民的切實(shí)心態(tài)出發(fā)，以 材料反映 “人們改變經(jīng)濟(jì)落后面貌的迫切愿望 ”。題目以一種理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待 “大躍進(jìn) ”這個(gè)時(shí)代，有助于啟發(fā)學(xué)生換位思考理解社會(huì)、理解他人，有助于學(xué)生理解我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程的不易，有助于促進(jìn)學(xué)生形成對(duì)國(guó)家、民族的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 二、 2020 年高考新課標(biāo)全國(guó) Ⅰ 卷文綜歷史試題特點(diǎn) （一）試卷總體延續(xù)往年新課標(biāo)卷風(fēng)格，創(chuàng)新更多。全國(guó)新課標(biāo)卷自問(wèn)世以來(lái)，都以 “能力立意，對(duì)歷史的思維素質(zhì)要求比較高 ”著稱。年年都有新意，年年都有繼承。如全國(guó)新課標(biāo) Ⅰ 卷文綜歷史第 41 題，一直都是創(chuàng)新區(qū)， 2020 年以 “沖擊 —反應(yīng) ”模式入題，考查學(xué)生對(duì)中國(guó)近代史知識(shí)的掌握和運(yùn)用； 2020 年，以漢唐時(shí)期兩幅行政地圖入題，要求學(xué)生提取兩項(xiàng)有關(guān)漢唐間歷史變遷的信息，綜合考查學(xué)生的中國(guó)古代政治、經(jīng)濟(jì)史知識(shí)，同時(shí)還涉及地理知識(shí)，特別體現(xiàn)知識(shí)的遷移與運(yùn)用的能力。由于這一題創(chuàng)新性很強(qiáng)，很多學(xué)生束手無(wú)策，失分嚴(yán)重。而 2020 年要求學(xué)生對(duì) “1960 年我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中 ‘ 抗日戰(zhàn)爭(zhēng) ’ 內(nèi)容的目錄摘編 ”進(jìn)行修改，題目新穎卻緊扣教材，這樣既考查綜合能力又考查基礎(chǔ)知識(shí)。 （二）創(chuàng)設(shè)新情境，要求學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，新課程理念更 “濃 ”。新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的基本知識(shí)、能力和人文素養(yǎng)的提高，要求學(xué)生對(duì)于重要?dú)v史事件、歷史現(xiàn)象等能夠理解、分析和歸納。如全國(guó)新課標(biāo) Ⅰ 卷文綜 28 題，就給出 1853 年印度和中國(guó)人均消費(fèi)英國(guó)棉紗、棉布情況；材料涉及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的背景，也涉及我國(guó)傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)特征。這就要求學(xué)生進(jìn)行對(duì)比，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)來(lái)分析。又如第34 題，給出材料 “1928年，蘇聯(lián)按照國(guó)家計(jì)劃在烏拉爾地區(qū)建設(shè) 兩個(gè)鉀礦礦井，一個(gè)由蘇聯(lián)自主建設(shè)，另一個(gè)由德國(guó)公司負(fù)責(zé) ”，讓學(xué)生分析蘇聯(lián)在工業(yè)化初期這一狀況進(jìn)行分析。雖然材料取自課外，卻將蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策和蘇聯(lián)工業(yè)化時(shí)期的課本知識(shí)結(jié)合起來(lái)了。這些都充分考查了學(xué)生提取、歸
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