【正文】 赤壁懷古》大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。（2）懷古傷今揚(yáng)州慢（姜夔）淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。杜郎俊賞，算而今重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩,冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？（3）借古諷今 辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝穑╞236。）貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？三、描寫(xiě)手法 1．白描馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。白描的作用：以其簡(jiǎn)單質(zhì)樸的風(fēng)格突出被描寫(xiě)的對(duì)象，使其簡(jiǎn)潔明了，表現(xiàn)力更強(qiáng)，給讀者留下豐富的想象和再創(chuàng)造空間。2．動(dòng)靜（1）動(dòng)靜結(jié)合明月松間照，清泉石上流。（2）以動(dòng)襯靜（襯托）蟬躁林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽?？丈讲灰?jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。（4）化動(dòng)為靜 遙望瀑布掛前川（5）化靜為動(dòng)山舞銀蛇，原馳蠟象。3．虛（想象）實(shí)相生在古典詩(shī)歌中，虛與實(shí)是相對(duì)出現(xiàn)的，一般而言，有者為實(shí)，無(wú)者為虛；有據(jù)為實(shí)，假托為虛；客觀為實(shí)，主觀為虛；具體為實(shí)，隱者為虛；有行為實(shí)，徒言為虛；當(dāng)前為實(shí)，未來(lái)是虛；已知為實(shí)，未知為虛等等。柳永《雨霖鈴》寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門(mén)帳飲無(wú)緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？具體說(shuō)來(lái)，詩(shī)歌中的“虛”包括以下三類：①神仙鬼怪世界和夢(mèng)境。例如《夢(mèng)游天姥吟留別》仙境就是一個(gè)虛象。詩(shī)云：“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車(chē)”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現(xiàn)實(shí)的黑暗。②已逝之景之境。例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”，句中“故國(guó)”的“雕欄玉砌”存在，但此時(shí)并不在眼前，也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對(duì)照著寫(xiě)，頗有故國(guó)凄涼，物是人非之感。③設(shè)想的未來(lái)之境。例如：柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆保@是設(shè)想的別后的景物。4．側(cè)面描寫(xiě)東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。（烘托）5．遠(yuǎn)近、點(diǎn)面、俯仰、視聽(tīng)、色彩青泥何盤(pán)盤(pán)，百步九折縈巖巒。（“面”是整個(gè)蜀道。）落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。四、其他手法 1．對(duì)比朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。宮女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛。（古今對(duì)比、懷古傷今）對(duì)比的作用：能把好同壞，善同惡，美同丑這樣的對(duì)立揭示出來(lái)，給人們以深刻的印象和啟示，相互映襯，相得益彰。2．襯托、烘托、對(duì)比烘托是指通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)（間接描寫(xiě)），即通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)主要對(duì)象，使所要表現(xiàn)的對(duì)象鮮明突出的表現(xiàn)手法。襯托是以次要事物為陪襯突出一個(gè)主要事物，一方是工具，一方是目的，兩者主次分明。對(duì)比是相反或相似的兩種事物互相比照，以共同表現(xiàn)某種思想或意境，對(duì)比雙方不分主次。朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨。東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白。（寫(xiě)音樂(lè)之美）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（寫(xiě)友情之深）羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離別苦，斜光到曉穿朱戶。（寫(xiě)離愁）天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。（寫(xiě)天姥山奇?zhèn)ィ?．烘托與渲染渲染屬于正面描寫(xiě)，烘托屬于側(cè)面描寫(xiě)，這是它們最本質(zhì)的區(qū)別。（1）“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，寫(xiě)登高之所見(jiàn)聞。天高氣爽，風(fēng)聲獵獵，峽中哀猿長(zhǎng)嘯，江渚清水環(huán)繞，在水清沙白的背景上，群鳥(niǎo)迎風(fēng)飛翔，詩(shī)句通過(guò)六個(gè)特寫(xiě)鏡頭，渲染出秋天的肅殺蒼涼。風(fēng)急、天高、猿嘯，清渚、白沙、飛鳥(niǎo)，這些景物描寫(xiě)對(duì)于肅殺蒼涼的秋天來(lái)說(shuō)，它們都是正面的描寫(xiě)。這樣的正面描寫(xiě)就是渲染。（2）行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧?。少年?jiàn)羅敷，脫帽著綃頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。（漢樂(lè)府《陌上?！罚┮?jiàn)了美麗的羅敷，行者“下?lián)埙陧殹?，少年“脫帽著綃頭”，耕鋤者停下手中的農(nóng)活，羅敷之美可以想見(jiàn)。這里沒(méi)有直接描寫(xiě)羅敷的美貌，但羅敷之美通過(guò)行者、少年、耕鋤者的反應(yīng)得到了有力的表現(xiàn)。行者等人的反應(yīng)，對(duì)于羅敷之美來(lái)說(shuō)，顯然是側(cè)面描寫(xiě)，這就是我們所說(shuō)的烘托?？赐畜w與主體是否相屬。（1）“風(fēng)急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥(niǎo)”，對(duì)于肅殺蒼涼的秋天來(lái)說(shuō)，其實(shí)也是一種從屬關(guān)系，“風(fēng)急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥(niǎo)”是肅殺蒼涼秋天的屬類，肅殺蒼涼藉“風(fēng)急”、“天高”、“猿嘯”、“清渚”、“白沙”、“飛鳥(niǎo)”而存在。在渲染中，托體（描寫(xiě)對(duì)象）與主體（所要表達(dá)的事物）之間實(shí)際上是一種從屬關(guān)系，托體是主體的具體表現(xiàn)，主體是托體的抽象概括。（2）漢樂(lè)府《陌上?！罚畜w是行人、少年等人的反應(yīng)，主體是羅敷之美，托體能夠反映主體，但托體并不是主體的具體表現(xiàn)形態(tài)，托體和主體并不相屬。（也是側(cè)面描寫(xiě)，間接描寫(xiě)）4．用典《錦瑟》（唐?李商隱）錦瑟無(wú)端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。辛棄疾《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》 千古江山，英雄無(wú)覓，孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥祝穑╞236。）貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？用典的作用：品評(píng)歷史，借古論今?！膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。抒情言志，表明心跡。——持節(jié)云中，何日遣馮唐?引發(fā)聯(lián)想，創(chuàng)新意境?！税倮锓主庀轮?，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。簡(jiǎn)潔精練，內(nèi)涵豐富?！跺\瑟》 5．抑揚(yáng)（1）欲揚(yáng)先抑游園不值（南宋 葉紹翁）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。（值：遇到。不值，沒(méi)有遇到主人。）（2）欲抑先揚(yáng)閨怨（王昌齡）閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。（3）生活實(shí)例別人向你借錢(qián)，先冷面無(wú)情拒絕，后熱情送錢(qián)。小伙子第一次見(jiàn)丈母娘提親，只提了六個(gè)小蘋(píng)果，吃飯狼吞虎咽，不拘小節(jié)。等丈母娘臉色極差，要把他趕出家門(mén)時(shí)，他又?jǐn)D進(jìn)門(mén)說(shuō)：“不知道您喜歡啥，帶了點(diǎn)小禮物?！闭赡改锎蜷_(kāi)一看，是六萬(wàn)塊錢(qián)。抑揚(yáng)的作用：形成反差，兩相對(duì)照，突出中心；出乎讀者意料，引起新奇的審美效果。6．照應(yīng)江晴（鄭燮）霧裹山疑失，雷鳴雨未休。夕陽(yáng)開(kāi)一半，吐出望江樓?！巴隆闭諔?yīng)“霧裹”。照應(yīng)的作用：首尾照應(yīng)，即開(kāi)頭與結(jié)尾的照應(yīng)，這樣照應(yīng)使詩(shī)歌在結(jié)構(gòu)上有渾然一體之感，能更加突出主題，起到良好的表達(dá)效果。扣題照應(yīng)即圍繞題目或主題反復(fù)照應(yīng)，這樣使全詩(shī)緊緊圍繞著一個(gè)中心點(diǎn)展開(kāi)，主題明確，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。7．象征（以物）恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法，可以某些比較抽象的精神品質(zhì)，化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下深刻的印象；不以把不便于明說(shuō)的意思含蓄地表示出來(lái)，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。梅蘭竹菊象征君子的高潔傲岸。象征的作用：寓意深刻，能豐富人們的聯(lián)想，耐人尋味，使人獲得意境無(wú)窮的感覺(jué)；能給人以簡(jiǎn)練、形象的實(shí)感，能表達(dá)真摯的感情。