20xx年高考語(yǔ)文試題及答案江蘇卷word版-資料下載頁(yè)
2025-11-12 02:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】書(shū)是整個(gè)人類的記憶。沒(méi)有書(shū)，也許歷史還在混沌未開(kāi)的蒙昧中▲。的時(shí)光穿越我們的身體，讓幾千年來(lái)▲的智慧在我們每一個(gè)人的血液里汩汩流淌。書(shū)，不僅需要▲的精神，還需要懂得快慢精粗之分。驗(yàn)”，此政策遭到了教師T會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)。人們白覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。俗，我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。A．東風(fēng)便試新刀尺，萬(wàn)葉千花一手裁。自宋元至明清，清明節(jié)除了要祭掃家墓，還要在門(mén)楣、窗戶上插上柳條。是時(shí)文忠公已貴，君年十有五，師事瑗，恂恂惟謹(jǐn)，又盡能傳授古樂(lè)鐘律之說(shuō)。然其與人不茍合，論事是是非非，遇權(quán)。君為殿中丞時(shí)，曹太后崩，詔定皇曾孫服制。其著書(shū)有《古今系譜圖》《國(guó)朝二府年。男一人，日憲，滑州韋城縣主簿。C．曹太后去世后，歐陽(yáng)發(fā)幫助陳襄解決了皇曾孫服制的問(wèn)題。后經(jīng)陳襄推薦，歐陽(yáng)發(fā)參。與修訂完成天文書(shū)。③有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。
【正文】 義變化，以及在不同句子里的不同用法都懂了。自己在寫(xiě)作時(shí)，可使之用得合乎法則。因聲求氣，就是透過(guò)熟讀來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一種方法。 （節(jié)選自周振甫《文章例話》，有刪改） 25．“聲?‘氣”分別指什么？“因聲求氣”的內(nèi)涵是什么？（ 5 分） 26．為 什么說(shuō)“一湊合就成了做作”？（ 4 分） ，簡(jiǎn)析如何通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)作。（ 6 分） 語(yǔ)文 I 試題參考答案 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（ 15 分） 1． B 2． C 3． B 4． A 5． D 二、文言文閱讀（ 18 分） 6． C 7． D 8． (1)胡瑗掌管太學(xué)，人稱大儒，用法度來(lái)檢點(diǎn)約束士人，他的學(xué)生很少能跟從他。 (2)歐陽(yáng)發(fā)擔(dān)任官職無(wú)論大小，都不草率簡(jiǎn)略，創(chuàng)立的東西，后來(lái)的人不能更改。 9．勤奮刻苦，廣泛涉獵，刨根究底，分門(mén)別類，學(xué)以致用。 三、古詩(shī) 詞鑒賞（ 11 分） 10． (1)朋友新居落成；周?chē)吧珒?yōu)美；白己心情閑適；主人品味高雅；賓主志同道合。 (2)選取景物，鋪陳描摹（一渠水、數(shù)點(diǎn)山、碧松、紅藥）；移步換景，富有層次（由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)）；虛實(shí)結(jié)合，寓情于景（通月朗、待春還）。 (3)贊美恭維之意；羨慕向往之情；志趣相同之感。 四、名句名篇默寫(xiě)（ 8 分） 11． (1)信誓旦旦 (2)渚清沙白鳥(niǎo)飛回 (3)惑而不從師 (4)不蔓不枝 (5)衡陽(yáng)雁去無(wú)留意 (6)月出于東山之上 (7)成于樂(lè) (8)化作春泥更護(hù)花 五、現(xiàn)代文閱讀（一）（ 20 分） ，凸顯出 種實(shí)打?qū)嵉娘L(fēng)格；草藥味的出現(xiàn)與消失都沒(méi)有打斷實(shí)打?qū)嵉?生活，可見(jiàn)此種風(fēng)格的韌性。 13．相對(duì)第一家的氣味，咖啡的味道較弱：生活不大有定規(guī)；日?；纳顨庀⒉粷饬?；有虛無(wú)浮華的氣息，不如第一家實(shí)打?qū)崱? 14． (1)線索：氣味。 (2)作用：以“氣味”為線索，串聯(lián)全文，便于把不同的生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來(lái)；以“氣味”為線索，體現(xiàn)不同的生活風(fēng)格，便于表達(dá)理解和包容各種生活狀態(tài)的思想。 15．不同的生活狀態(tài)也有相同的生活 內(nèi)容：蘊(yùn)含了對(duì)端午等傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感；艾草的熏煙升華了不同的生活狀態(tài)，從而達(dá)成一種火辣與安靜、絢爛與明凈的平衡。 六、現(xiàn)代文閱讀（二）（ 18 分） 16．首先指出雕刻的發(fā)生源白人類的崇拜心理，接著論述雕刻家的創(chuàng)作要服從于約定俗成的社會(huì)要求，最后補(bǔ)充說(shuō)明雕刻對(duì)日常生活的描寫(xiě)只是配曲。 17．在雕刻觀念上，羅丹是以雕刻家個(gè)人的認(rèn)識(shí)和深切感受為 m 發(fā)點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作；在雕刻內(nèi)容上，羅丹的雕刻體現(xiàn)人的生命全景：在雕刻形式上，突破具體形象的表現(xiàn)手段，大膽改造人體，恣意表現(xiàn)生命，白由表達(dá)想象中的詭奇形象。 18．雕刻 開(kāi)啟了以生命為表現(xiàn)內(nèi)容的歷史：雕刻成為人們思考生命的載體：雕刻呈現(xiàn)了羅丹對(duì)生命的思考與想象；雕刻帶給藝術(shù)家們以創(chuàng)作的啟示。 七、作文（ 70 分） 19．略 語(yǔ)文Ⅱ（附加題）參考答案 一、閱讀材料，完成 20— 22 題。（ 10 分） ／靡不旁搜廣輯／因文析類／以成一家言／其大要采諸序記雜文之行世者／而不敢妄綴一詞 21．劉義慶 22．模仿《世說(shuō)新語(yǔ)》而條目略有減少；搜集廣泛；分類合理；對(duì)所用文字不妄評(píng)述。 二、名著閱讀題（ 15 分） 23． AD 24． (1)劉姥姥。樸實(shí)善良，善解人意；老于世故，精明狡黠；幽默風(fēng)趣，性格詼諧；順從討好，偶有反抗。 (2)因?yàn)槁?tīng)到碾坊一事，心中有些憂愁、嗔怪；因?yàn)槎厦髅鲗?duì)自己有意，又隱隱地有些歡喜。 三、材料概括分析題（ 15 分） 25． (1)“聲”指聲調(diào)的高下，“氣”指語(yǔ)氣或氣勢(shì)； (2)讀者從言之短長(zhǎng)與聲之高下中去求 氣，得到了氣，就能體會(huì)到作者寫(xiě)作時(shí)的感情，這就是因聲求氣。 26．“一湊合就成了做作”，是指一旦用自己的情意拼湊、迎合各種藝術(shù)手法，文章寫(xiě)作就顯得不自然了；手法是從聲情的變化中白然形成 的，如果為了表現(xiàn)各種手法而拼湊自己的情意，那就成了虛情假意，就寫(xiě)不好文章了。 27．通過(guò)讀書(shū)來(lái)學(xué)通前人下筆的精妙處；通過(guò)因聲求氣來(lái)學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地表達(dá)情意和白然地運(yùn)用各種藝術(shù)手法；通過(guò)熟讀名篇來(lái)積累詞句等的用法。
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