【正文】 準(zhǔn)確表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的能力。該題整體上是要引導(dǎo)在探究學(xué)習(xí)過(guò)程中，要善于聽(tīng)取他人的不同觀點(diǎn)，以補(bǔ)充自己的論據(jù)和拓展觀察視野，使自己的看法更接近真實(shí)與客觀。例9 31．讀圖，回答問(wèn)題。例9選用了一幅歷史老照片，主要考查從圖片中提取有效信息、深入挖掘信息、結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。（1）圖中人物所著服裝的創(chuàng)制者是誰(shuí)？此問(wèn)聯(lián)系近代社會(huì)生活，考查了圖中人物所著服裝的創(chuàng)制者。（2）圖中人物共同領(lǐng)導(dǎo)了哪一反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)？這一戰(zhàn)爭(zhēng)有何重大國(guó)際意義？毛澤東、蔣介石在重慶談判時(shí)的合影 此問(wèn)立意深遠(yuǎn)，因?yàn)榛趯O中山先生對(duì)民主革命的追求，國(guó)共兩黨在抗戰(zhàn)時(shí)期的合作，最終取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。這就寓意著國(guó)共兩黨合作、和諧，有利于國(guó)家的進(jìn)步。后一問(wèn)巧妙地將中外歷史有機(jī)結(jié)合，考查了橫向聯(lián)系、全面探究歷史問(wèn)題的能力。在探究的過(guò)程中，讓學(xué)生體會(huì)中國(guó)抗戰(zhàn)對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的貢獻(xiàn)，從中感悟出中國(guó)是一個(gè)負(fù)責(zé)任的國(guó)家。4．試題注重情感體驗(yàn)過(guò)程，引領(lǐng)教學(xué)重視情感態(tài)度價(jià)值觀的教育。歷史教育要啟迪學(xué)習(xí)者的心靈，引導(dǎo)他們自覺(jué)地走向人類(lèi)神圣的殿堂，這就要求教學(xué)中要特別注意他們的心理體驗(yàn)、情感震撼、內(nèi)心選擇、精神升華等。試題如：112333等都進(jìn)行了有益的探索，它們避免了生硬的結(jié)論性的情感態(tài)度價(jià)值觀的說(shuō)教，著重強(qiáng)調(diào)了它們的自然生成。例10 11．清末一位小商販說(shuō)：在北京東交民巷這地界，我們這些個(gè)賣(mài)瓜的、賣(mài)菜的不能隨便出入了，更不要說(shuō)居住了，說(shuō)什么皇上把這地界劃給了洋人。這一情景的出現(xiàn)是因?yàn)榍逭黄群炗喠薃．《南京條約》 B．《璦琿條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》例10從社會(huì)生活角度入手，通過(guò)普通老百姓口語(yǔ)化、通俗化的語(yǔ)言，讓平面枯燥、遙不可及的歷史變得立體鮮活、觸手可及。拉近了試題與學(xué)生的距離。同時(shí)，試題通過(guò)情景材料，反映出清政府被迫簽訂的屈辱和約對(duì)百姓生活的影響，折射出當(dāng)時(shí)宏觀的歷史背景，認(rèn)識(shí)到國(guó)富才能民強(qiáng)，落后就要挨打的道理。例11 19．西方列強(qiáng)的殖民統(tǒng)治，不僅使非洲國(guó)家失去了經(jīng)濟(jì)資源，也使非洲國(guó)家失去了政治尊嚴(yán)，那就是民族的獨(dú)立和平等。下列史實(shí)標(biāo)志著非洲國(guó)家最終找回“政治尊嚴(yán)”的是 A．萬(wàn)隆會(huì)議的召開(kāi) B．埃及收回蘇伊士運(yùn)河 C．1960年，非洲17個(gè)國(guó)家獨(dú)立 D．納米比亞獨(dú)立例11考核了非洲國(guó)家最終找回“政治尊嚴(yán)”，即獲得民族獨(dú)立和平等的標(biāo)志。學(xué)生讀取材料的過(guò)程就是體會(huì)非洲受奴役的歷史，潛移默化地培養(yǎng)了歷史的正義感，實(shí)現(xiàn)了感情升華的過(guò)程。同時(shí)，也使考生認(rèn)識(shí)到國(guó)家獨(dú)立、民族解放是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的前提。綜上所述，2010年河北省中考?xì)v史學(xué)科試題較好地實(shí)現(xiàn)了考試與教學(xué)的一致，具有良好的考試選拔功能，有利于廣大考生充分發(fā)揮自己的學(xué)業(yè)水平。同時(shí)，也期待著通過(guò)中考?xì)v史試題這個(gè)評(píng)價(jià)杠桿，引導(dǎo)學(xué)習(xí)過(guò)程從記憶型學(xué)習(xí)向自主探究型學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教學(xué)過(guò)程從知識(shí)傳授型向開(kāi)放型、互動(dòng)交換型轉(zhuǎn)變，從而，推動(dòng)我省初中歷史課程改革深入發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)入高一級(jí)中學(xué)的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。第五篇：2018年中考理綜物理試卷分析2018年中考理綜物理試卷分析東盛實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張佳一、總體評(píng)價(jià)2018年中考物理試題覆蓋面很全，難度較往年微量下調(diào)，但部分題出現(xiàn)了教材中的典型題和典型配圖，能夠很好地考查學(xué)生對(duì)物理教材的掌握程度，為我們今后學(xué)習(xí)物理明確了方向。二、試卷分析：（1）選擇題單選題基本上考查的是基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大，但需要細(xì)心得分。主要是對(duì)估算、聲學(xué)和電磁波、物態(tài)變化、力學(xué)基礎(chǔ)、電路圖分析、凸透鏡成像規(guī)律、浮力等基礎(chǔ)試題的考點(diǎn)，考查形式也基本沒(méi)有什么變化；多選題考查的內(nèi)容有所變化，考查的內(nèi)容與2017有所不同，20題由2017年凸透鏡成像規(guī)律換成了電與磁的內(nèi)容，降低了難度；21題由2017滑輪組機(jī)械效率定性分析轉(zhuǎn)換為浮力，增大了難度。（2）填空題填空題主要考查了光學(xué)、內(nèi)能、內(nèi)能的利用、電表、功和機(jī)械效率五方面的知識(shí)，前三點(diǎn)較為簡(jiǎn)單，后兩方面略難一些。其中23題考查了物質(zhì)的熔化和凝固換成了今年的電表知識(shí)的解答，提升了難度；27題的材料閱讀改成了教材中的典型配圖，充分體現(xiàn)了教材在我們學(xué)習(xí)中所占的重要性。（3）實(shí)驗(yàn)探究題 實(shí)驗(yàn)探究題32題考查內(nèi)容變化很大，由往年的“證明微小形變”轉(zhuǎn)換為典型例題“大氣壓特點(diǎn)”的考查，應(yīng)該出乎大多數(shù)人的意料之外，但考查的能力點(diǎn)大多屬于學(xué)生應(yīng)該熟練掌握的范疇，降低了難度，考察的問(wèn)題常規(guī)，容易得分；33題由“滑動(dòng)摩擦力的影響因素”變?yōu)椤疤骄扛軛U平衡條件”的考查，基礎(chǔ)題常規(guī)，拓展應(yīng)用性比較強(qiáng)，易錯(cuò)；34題由“測(cè)量小燈泡的額定功率”轉(zhuǎn)換為對(duì)“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系”的考查，綜合性強(qiáng)，需要學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。“拓展”環(huán)節(jié)非常巧妙的考查了學(xué)生的知識(shí)遷移能力，看似輕松的兩個(gè)問(wèn)題，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾楦由钊?，如果?duì)實(shí)驗(yàn)的理解不是非常的透徹，正確解答很不容易。這就對(duì)學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)的綜合能力提出了更高的要求。（4）計(jì)算題計(jì)算題37題考查“壓強(qiáng)”的內(nèi)容，前兩問(wèn)基礎(chǔ)考察基本公式計(jì)算，很簡(jiǎn)單，第三問(wèn)計(jì)算量比較大，非常容易出錯(cuò)。解題的思維量很大，但大在分析過(guò)程，如果思路清晰，接下來(lái)的數(shù)學(xué)計(jì)算一定不會(huì)成為拖累；38題依然是電學(xué)綜合題，考查的內(nèi)容和形式出乎大家意料所在，出現(xiàn)在不同的情境下，以不同的形式考查相同的知識(shí)點(diǎn)。在最后一問(wèn)要進(jìn)行分情討論，首先要看懂題意和電路圖，同時(shí)畫(huà)出不同情況下的電路圖，才能進(jìn)行準(zhǔn)確的計(jì)算。這要求學(xué)生必須有很強(qiáng)的分析能力?？傊?，2018年河北省中考理綜試題在保持總體穩(wěn)定的同時(shí)進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。三、學(xué)習(xí)策略為了能夠很好的迎接2019年河北中考理綜測(cè)試，我們一定要做到以下幾點(diǎn)：夯實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練；認(rèn)真分析教材、大綱，做到知識(shí)的整合貫通，形成認(rèn)知；重視探究，形成能力，提升能力；提高教學(xué)的有效性，注重課堂高效；注意語(yǔ)言表達(dá)能力和解題規(guī)范訓(xùn)練；注重物理和生活的緊密聯(lián)系。