武漢市20xx年中考數(shù)學(xué)試卷分析-資料下載頁
2024-11-12 12:01本頁面
【正文】 。本題難度不大，第3問需要學(xué)生在平時養(yǎng)成良好的審題讀題習(xí)慣，培養(yǎng)將文字語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言能力，進而在解題時能抓住出題意圖，提高分析問題、解決問題的能力。在幾何綜合題方面（第24題），主要考察了旋轉(zhuǎn)思想，等腰三角形的性質(zhì)及判定等相關(guān)知識。相對于2010年的幾何綜合題（第25題），2011年的幾何綜合題要簡單一些。本題屬于探究題，第1問比較簡單，第2問略難，考察的是一個比較隱蔽的旋轉(zhuǎn)類全等模型，需要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中積累一些經(jīng)典幾何輔助線的做法經(jīng)驗，同時注意培養(yǎng)觀察、猜想、分析、論證的能力。需要提醒的是，在積累經(jīng)驗的同時，一定要重視能力的培養(yǎng)，這樣才能提高解題的靈活性，進而從容應(yīng)對一些比較新穎的題目。事實上，如果前2問都做出來的話，第3問并不難。此類探究題，通常是從特殊到一般，而且前后問的條件和結(jié)論具有很大的相似性和連貫性。因此，在解此類題目時一定要仔細注意前后問之間的共性和差異，抓住前一問解法的本質(zhì)特點，進而將解法靈活地遷移到后一問中。在代幾綜合題方面（第25題），主要考察了平行線間的距離、直線與圓的位置關(guān)系、平移、平行四邊形的判定等相關(guān)的知識。同時本題也考察了數(shù)形結(jié)合思想、分類討論的思想以及畫圖識圖的能力。本題前兩問難度不大，第三問難度較大，需要學(xué)生能靈活運用第2問的結(jié)論，同時結(jié)合分類討論思想進行解答，此問能很好地考察學(xué)生的思維縝密程度和細致程度，可能不少學(xué)生會感到糾結(jié)。和2010年中考數(shù)學(xué)的代幾綜合題（第24題）相比，今年的難度要大一些，具有很高的區(qū)分度，第3問能夠全部做出的學(xué)生應(yīng)該很少。因此，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要注意歸納總結(jié)，將這部分的題型分類歸納，積累相應(yīng)的解題經(jīng)驗，同時要強化數(shù)學(xué)思想方法和綜合能力的培養(yǎng)，提高解題的靈活性。三、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)總體來說，鑒于中考重視對“雙基”的考察，而且簡單題加中檔題大概有96分，因此對于基礎(chǔ)知識這部分，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中一定要夯實基礎(chǔ)，概念要理解透徹，知識之間的聯(lián)系和區(qū)別要梳理清楚，并養(yǎng)成認真審題解題的習(xí)慣。同時也要注意這類題目解題的正確率和熟練程度，以便為突破部分難度較大的題目做準備。對于難度較大具有區(qū)分度的題目，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，一定要注意數(shù)學(xué)思想方法和綜合能力的培養(yǎng)，同時在實踐與操作、探究與綜合，以及找規(guī)律、歸納與概括等之類的題目上，好好練習(xí)，積累豐富的經(jīng)驗，還有一定要提高解題的靈活性。最后，也是不容忽視的一點，需要學(xué)生培養(yǎng)一定的考試技巧，找到自己的考試狀態(tài)和節(jié)奏，確?？荚嚪€(wěn)定發(fā)揮。201004第五篇：2014年陜西省中考數(shù)學(xué)試卷分析2014年陜西省中考數(shù)學(xué)試卷分析2014年數(shù)學(xué)試題在設(shè)計形式上、難度、題量等方面與2013年相比保持穩(wěn)定。難度適中，個別基礎(chǔ)題型較去年稍顯難度(如壓軸題第三問等)。題型在平緩中不失梯度，既有對基礎(chǔ)的考查，又有對能力的考驗；既有基本方法的考查，又有對靈活性的考驗。陜西數(shù)學(xué)試卷一直比較平穩(wěn)，題型相對穩(wěn)定?！具x擇題】選擇題為10題共30分，與去年相同，題目難度設(shè)置基本一致，其中第4個，考查內(nèi)容為概率（密碼概率）；第2題立體幾何，用正方形截取直三棱柱等；第10題選擇壓軸題，選用二次函數(shù)a，b，c與圖象的關(guān)系，答案C、D均為正確；【填空題】填空題為6題共18分，試題難度一般，考點涵蓋實數(shù)運算、因式分解、正方體、反比例函數(shù)解析式、面積最值問題，均屬于常規(guī)考點；第15題反比例函數(shù)與往年有所不同，考查為表達式的形式，但往年均為面積與k的關(guān)系；第16題符合各校模擬考的特點，以圓為背景考查最值問題；【解答題】9題共72分，17題為化簡求值，難度適中；第18題為全等三角形的證明，與2010年全等試題相似；第19題統(tǒng)計題，難度一般，重點是第二問對于計算的考查及比較數(shù)據(jù)；第20題延續(xù)13年考試中的相似求距離；第21題一次函數(shù)題為應(yīng)用類，題目難度較13年有所提升；第22題概率為常規(guī)抽球題，采用列表的方法解決；第23題圓，難度一般，第二問長度的解決采用相似三角形；第24題二次函數(shù)，難度與13年持平，比平時練習(xí)的相比較為簡單，第三問為平行四邊形存在；第25題壓軸題探究類，第三問難度較去年有所提升，前兩問難度一般；14年試題難度均衡，同時題目有一定的梯度，難題主要集中在16題，25題，同時兩題也沒有突破常規(guī)，但是延續(xù)了學(xué)生在解數(shù)學(xué)題中的思維難點，讓學(xué)生感覺熟悉，但是需要學(xué)生“夠一夠能抓到”，命題思路較好。同時，今年試題也保留了近幾年的熱點題型：二次函數(shù)的應(yīng)用、探究類試題、一次函數(shù)的應(yīng)用等等。
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