【正文】 感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 18 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱歌曲《貓的追逐》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一．組織教學(xué)二．聽樂曲提問：（1）樂曲表達(dá)了什么樣的情緒？（2）這是什么樂器演奏的？（3）在什么地方看過？在什么地方聽過？用心聆聽、體驗(yàn)。表達(dá)聽后的感受。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 19 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《兩個(gè)蟈蟈吹牛皮》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 20 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小貓釣魚》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 21 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第六單元海峽情第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小苿莉》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 22 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 23 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿里山的姑娘》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 24 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《臺(tái)灣同胞我的骨肉兄弟》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 25 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《藍(lán)色的雅特朗》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 26 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第七單元草原上的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《映山紅花滿山坡》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 27 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《賽馬》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 28 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是人民的小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 29 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是草原的小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 30 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第八單元我的中國心第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《七子之歌》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 31 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《東方之珠》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 32 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《月兒高》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 33 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《回到祖國喜洋洋》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 34 頁 四年級(jí)音樂下冊備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我的中國心》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽。第一遍：請學(xué)生邊聽邊打好拍子。第二遍：聽辨出那些樂句相同。學(xué)唱歌譜。①先請學(xué)生通過聽、看找出相同的樂句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂譜，要求能有感情的演唱樂譜。三、鞏固樂譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 35 頁第四篇：鄂教版四年級(jí)語文上冊教案鄂教版四年級(jí)語文上冊教案 聽泉按住ctrl鍵 點(diǎn)擊查看更多小學(xué)四年級(jí)資源第一課時(shí)一、揭題請大家看老師寫一個(gè)字“聽”，自己讀讀看。誰會(huì)用它來組詞？老師聽了大家的發(fā)言，覺得有兩點(diǎn)特別好：首先，大家的發(fā)言沒有重復(fù)的?！澳阏f你的，我說我的”；其次，大家在組詞的時(shí)候，有的同學(xué)把“聽”放在詞的前面，有的放在后面，字放的位置不同，組的詞就多。以后我們知道了，組詞的時(shí)候，可以把要組的詞放在不同的位置，這樣，我們的詞匯就豐富了，就美了，思維也就活躍了。譬如說剛才有同學(xué)說到的“傾聽”“聆聽”這些詞就非常好。就是說，我們在聽的時(shí)候，不但要用耳，還要用心，這樣才能聽出味道來。今天，老師就和大家一起去廣東省肇慶市的鼎湖山聽泉。寫題齊讀課題師介紹：鼎