【正文】 ”對社會生產和生活的影響與日俱增。僅僅幾年的時間，隨著網絡與網絡化的迅速發(fā)展，網絡文化已經有了很快的發(fā)展。青少年學生是網絡使用、交往的重要主體，因此網絡文化對當代青少年的思想觀念、價值方式、行為模式等帶來了巨大的沖擊。然而虛擬的網絡世界并不是一方凈土，現實文明的陰影同樣在網上折射。網絡文化混雜著種種不良因素，對青少年造成許多負面影響，值得全社會關注和重視。一、網絡的正面影響網絡為青少年獲得各種信息提供了新的渠道?，F在青少年正處于成長階段，對很多事情往往具有很大的好奇心，但有時青少年所好奇的信息是傳統(tǒng)媒體無法給予的。但互聯網可以，他具有很大的信息容納量，凡涉及人類生活的所有方面的各類信息，幾乎都可以在互聯網上找到，所以互聯網為青少年獲得各種信息提供了新的渠道，可以說是取之不盡、用之不竭、學之不完的知識寶庫。網絡發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現代科技的結晶，也是信息社會的時代精神的集中體現。網絡有助于拓寬青少年的思路和視野互聯網加強了青少年之間的交流和溝通，增強青少年的社會參與度，開發(fā)青少年內在的潛能。由于網絡的包容性，使上網的青少年處于 由于互聯網的包容性，使上網的青少年處于和現實生活完全不同的環(huán)境中，在思考的過程中，青少年不僅鍛煉發(fā)青少年的好奇心和求知欲，使 其潛質和潛能能有效地開發(fā)出來。青少年利用互聯網展現自我。在現實生活當中，青少年往往因為年齡較小，閱歷淺而得不到人們的重視，但是 在互聯網上沒有人會知道你多大，受教育情況如何，沒有人去過問你的身份，青少年 可以隨便發(fā)表自己的一些看法和觀點，充分展現自我，表現自己。滿足了青少年交流、溝通和理解的需要 網絡高效、快速、方便、獨特的交流方式與當代青少年偏于好奇、樂于幻想、追 求獨立的要求相吻合。因此，網絡一出現，便注定與青少年緊緊聯系在一起。網絡使 得青少年和世界息息相通，使得他們在有限的學習、工作的重壓之外獲得了更廣泛的 空間。當全世界繽紛多彩的信息資源集結在青少年的面前，他們的視野、心胸會與以 往完全不同。網絡有助于培養(yǎng)青少年創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維 隨著國內幾大互聯網的崛起，年輕的網絡創(chuàng)建者們成為了青少年的榜樣。網絡創(chuàng) 業(yè)的神話、網絡平等的故事激勵著大量朝氣蓬勃的年輕人。知識與創(chuàng)造力的重要性已 越來越深地植根于廣大青少年的心中。網絡上的信息極其豐富，而且更新速度非?？?。青少年在這種浩如煙海的信息面前，不再看重“博聞強記”，計算機和網絡就是他們 的記憶。他們面臨最重要的任務不是獲取已知，而是以高度的想象力去創(chuàng)造和運用新 知識。網絡使青少年的觀念發(fā)生了革命性的變革，無論是在創(chuàng)新觀念、鍛煉創(chuàng)新思維、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、實現創(chuàng)新內容等方面都得到了極大的提高，他們的智力得到了升華。二網絡的負面影響網絡是信息時代的技術新生兒，作為一種新興的信息交流形式與人 際交往方式，其所引發(fā)的新的社會問題也更加復雜而深刻。青少年作為新 生事物的易感人群，其所受到的影響尤為巨大。網絡在擴大青少年交往空 間，縮短社會化時間，創(chuàng)造個性化和社會化學習條件，以及提供認識社會 和扮演社會角色便利的同時，也不可避免地帶來一系列的負面影響。、11 網絡的創(chuàng)造性催生青少年的現代觀念 網絡的復雜性又易使青少年產生思想混亂。大量的網上信息常常使得青少年應接 不暇。他們注意力往往隨著信息的不斷變化而轉移，集中注意的時間太短。加之網絡2/6陜西師范大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設計）誘導他們用“看”的思維方式來認知世界，而排斥“想”，因而對培養(yǎng)青少年良好的 思維方式會有一定的影響。使之思維有廣度而缺乏深度，想象過于虛幻與生活背離。網絡的超時空性為青少年擴大了交往面，但網絡的虛擬性造成青少年社會 化的“不足”。網絡可以即時傳送文字、聲音、圖像，為青少年人際交往提供多媒體化、互動性 的立體途徑。網上收發(fā)電子郵件方便、快捷，ICQ 新奇、及時，聊天室輕松愉快，BB S 的討論自由、廣泛，青少年通過這些途徑可以與許多互不相識的人交談、來往，互 相幫助，互相傾訴。還有許多網站專門提供各種類型的交友服務，青少年可以根據個 人的興趣、工作的需要、學習的需要交到自己想交的朋友。網上交友相對安全、輕松，許多青少年樂此不疲。網上交友是青少年人際交往的一種重要形式，也是社會化的一 條重要途徑。但是，因為網絡的虛擬性，這種社會化只是一種虛擬的社會化，人與人 之間的交往存在機器的阻隔，是一種“人——機——符號——符號——機——人”形 式的交往。這種形式的交往去除了互動雙方的諸多社會屬性，帶有“去社會化”的特 征，與真實社會情境中的社會化相去甚遠。而且，網絡上的青年交往范圍大多只限于 青年與青年之間的同輩交往，青年與成人之間的社會互動較少，代際間的學習、互動 明顯不足。 網絡空間中形形色色的思潮和觀念充斥其間，網絡上大多數信息來自西方 國家，必然裹挾著西方的意識形態(tài)和價值觀念，容易動搖現實社會主導價值在青 少年心理上的權威地位，這樣就會使身心尚未成熟的青年陷入價值選擇的困惑，導致青少年人生價值觀和道德價值觀的錯位。因此，網絡文化霸權對我國青少年 社會化的影響，是一個應該引起高度重視的問題。三、促使青少年在網絡發(fā)展中健康成長的對策。加強網絡文明管理。網絡安全問題在網絡發(fā)展中的地位已經越來越重要。網 絡安全并不僅僅指網絡中軟、硬件的密集程度，而且包括網絡中的“網絡文明” 這一意識形態(tài)領域的東西。網絡文明管理不好，必然引起網絡安全問題，在網上 聊天時什么污言穢語都罵得出來，一些不法分子利用網絡進行非法勾當，大肆宣 傳邪教觀念破壞社會主義精神文明建設，這些都是潛在的網絡安全問題。尤其是 青少年，還不能完全具備辨別是非的能力，極易上當受騙，這都需要網絡管理階 層采取切實可行的措施來解決這些潛在的安全問題。2002 年 11 月 22 日，共青團 中央、教育部、文化部、國務院新聞辦公室、全國青聯、全國學聯、全國少工委、中國青少年網絡協會聯合在北京召開網上發(fā)布大會，向社會正式發(fā)布《全國青少 年網絡文明公約》――要善于網上學習，不瀏覽不良信息。要真誠友好交流，不3/6陜西師范大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設計）侮辱欺詐他人。要增強自護意識，不隨意約會網友。要維護網絡安全，不破壞網 絡秩序。要有益身心健康，不沉溺虛擬時空?？梢姟豆s》的發(fā)布，有利于加大 對青少年的網上道德教育，能讓青少年懂得，虛擬社會和現實社會一樣，都需要 有一整套道德規(guī)范，網絡才能夠正常運轉，不能因為網絡的隱蔽性而隨心所欲，忘記了起碼的行為規(guī)則，從而努力做到不拋信息垃圾，不傳播黃色下流的圖片，不要在網上有惡作劇的舉動，不亂放電子炸彈，上網聊天時語言要文明，自重自 律，積極倡導網上文明，這也必將推進網絡物質文明和網絡精神文明建設。將網絡安全貫徹到課堂教學中去。青少年生理和心理上的特點決定了他們 對新生事物有著極強的好奇心，而網絡作為新生事物勢必對他們產生極大的誘惑 力。為了使青少年在網絡社會中健康安全地成長，作為教育重點單位的學校應該 在教學過程中融入網絡安全意識教育。家庭必須做好青少年的督促工作。網絡是神奇的，它能給人們的生活增添 許多色彩，同時也能迅速地為人們提供更多更新的信息，來豐富人們的知識儲備。而且現代家庭的家長們大多是有知識的一代人，所以許多家庭都樂意為孩子購買 電腦，讓他們通過網絡獲取更多的知識，但許多家長并未真正想到，青少年上網 真正為了獲取更多知識的還是少數，大多是熱衷于網絡游戲、網上聊天。如果青 少年一味迷戀于網絡游戲、網上聊天，那么不僅不能促進學習，反而會荒廢學業(yè)，這與家長的初衷是相悖的。所以家長必須對孩子進行督促，不反對其上網的同時，要做好交流與指導工作，引導孩子走上正確的網絡運用之路，牢記學習知識是第 一性的，其他都處于從屬地位，而不能使孩子沉迷于網上聊天、網絡游戲中。社會必須作好監(jiān)督工作。社會監(jiān)督是青少年健康成長過程中重要的一環(huán)。青少年的成長離不開社會這個大環(huán)境。通過社會監(jiān)督這個重要環(huán)節(jié)，能夠為青少 年的成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境，社會監(jiān)督工作應放在以下幾個方面：首先，公安 機關，工商管理等部門要不定期地對網吧進行檢查，發(fā)現問題及時予以取締或限 期整改。其次，街道辦、居委會等單位也應對轄區(qū)內的網吧進行不定期檢查，配 合好公安機關的工作。再次，社區(qū)應該對轄區(qū)內青少年情況做詳細的登記，把工 作做實做細。青少年自身必須不斷加強其自律性。青少年是學習的主體，是內因，任 何事物的變化、發(fā)展都是內因起決定作用。青少年要想真正有所作為，必須正確 合理地利用網絡，必須不斷加強自身的自律性。從某種程度上來說，青少年的自 律性是比較差的，尤其是面對新事物的誘惑，他們往往無法抗拒，如果抵制不住 網絡中的種種誘惑，必然會被網絡所俘虜，而成為網絡的“奴隸”。但是，如果4/6陜西師范大學遠程教育學院本科畢業(yè)論文（設計）自制力比較強，就能夠做學習、生活的主人，合理的處理學習、生活與上網的關 系。青少年自律性的培養(yǎng)可以通過以下幾個途徑來完成。希望我們都能夠清楚地認識到“網絡是一把雙刃劍，如果愛你的孩子就教 會他上網,因為那里有天堂，如果恨你的孩子就放任他上網,因為那里有地獄?！?的確，網絡的發(fā)展對青少年的成長起到了巨大的促進作用，但與此同時，也給青 少年的成長帶來了許多負面影響。作為祖國未來接班人的青少年一代，肩負著把 中國特色社會主義推向前進的光榮使命。因此，在網絡的迅猛發(fā)展中，培養(yǎng)青少 年的聰明才智，鍛煉青少年的卓越膽識，建立青少年的理想人格顯得尤為重要，而要達到這一目的，學校、家庭和社會應共同努力，為青少年的成長創(chuàng)造良好的 家庭環(huán)境和社會環(huán)境。參考文獻：《全國青少年網絡文明公約》《網 絡 傳 播 對 青 少 年 的 負 面 影 響 及 建 議 》 共青團荊州市委游敏《怎樣做好網絡時代的青年工作》 2001 年第三期《青年博覽》5/6