【正文】 證的研究。可以采用問卷、實地考察、個案跟蹤的調(diào)查研究方式，分別對青少年、青少年人的父母、青少年人的老師、網(wǎng)吧老板以及社會其他群體分別進行調(diào)查，收取第一手資料。最后從中找出科學(xué)、合理的方法，理論聯(lián)系實際，方法回歸到實踐，循環(huán)往復(fù)，接受檢驗、修改總結(jié)。切實控制網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對未成年人的負(fù)面影響，積極發(fā)揮其有利的一面，使青少年擁有更健康的心理素質(zhì)。八、課題研究實施步驟借助于校園這樣一個平臺，找出一些網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年，讓他們通過自測的方法總結(jié)出在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自身心理素質(zhì)的變化以及反思對自己的不利影響。通過校園廣播、校報、網(wǎng)站媒介，向在校學(xué)生宣傳網(wǎng)絡(luò)對其身心健康的影響，讓越來越多的學(xué)生來關(guān)注網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對他們的影響，讓他們在問卷調(diào)查表上發(fā)表自己的看法；通過信息技術(shù)課，讓在校學(xué)生學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)進行學(xué)習(xí)，拒絕不良信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，提升信息素養(yǎng)；通過家長會的形式來幾次大討論，讓家庭和學(xué)校共同關(guān)注這一問題，家校共通、齊抓共管；學(xué)校專門開設(shè)心理咨詢室，對學(xué)生的各種心理問題進行剖析和解答，讓其慎重對待網(wǎng)絡(luò)；開展法制講座，邀請專家、司法人員做報告，以典型案例教育引導(dǎo)學(xué)生；努力營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，理論回歸實踐，促進青少年健康成長。收集各方面、各階段信息，進行認(rèn)真綜合分析，邊實踐邊總結(jié)，撰寫結(jié)題報告。九、研究結(jié)果青少年上網(wǎng)的用戶中，男生略多，年級越高，用戶比例越高。高中生占高中生的56%，初中生占初中生的36%，小學(xué)生占小學(xué)生的25．8%。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次是小學(xué)生和高中生。調(diào)查還顯示，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。調(diào)查報告還顯示，上網(wǎng)比例最高的是家里，其次是在網(wǎng)吧和父母或他人的辦公室。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時間為212分鐘。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163．。青少年用戶上網(wǎng)，60．3％的時間用于大陸中文網(wǎng)站，25．2％的時間用于海外中文網(wǎng)站，14．5％的時間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8．4％，大多數(shù)父母控制子女上網(wǎng)時間。從調(diào)查情況看，青少年用戶上網(wǎng)目的分為實用目的、娛樂目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50％的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)游戲和聊天室，其次是使用電子郵件。約50％的青少年用戶有保持電子郵件聯(lián)系的朋友；25．2％的青少年用戶在聊天室或bbs上經(jīng)常發(fā)言；37．6％的青少年用戶使用oicq與認(rèn)識或不認(rèn)識的朋友聯(lián)系。青少年對互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是獲得新聞、滿足個人愛好、提高學(xué)習(xí)效率、研究有興趣的問題以及結(jié)交新朋友。十、研究結(jié)果的分析與思考結(jié)果分析 1）.網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的積極影響 網(wǎng)絡(luò)對青少年思想品德素質(zhì)的積極影響主要體現(xiàn)為：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為思想政治教育的重要陣地，青少年訪問這些網(wǎng)站，參加網(wǎng)站開展的各項活動，有助于增強愛國、愛黨意識，有助于強1 2 下一頁第五篇：網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響及對策研究互聯(lián)網(wǎng)與青少年健康成長教育駱駝城初級中學(xué)王歡當(dāng)今世界，網(wǎng)絡(luò)化的信息技術(shù)日新月異，影響和改變著人們的工作、學(xué)習(xí)和生活。上網(wǎng)已成為人們學(xué)習(xí)、生活中一個必不可少的組成部分。對新事物十分敏感的青少年以巨大的熱情置身于網(wǎng)絡(luò)之中，成為網(wǎng)絡(luò)的主力軍，他們在豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界中交友、娛樂和學(xué)習(xí)，伴隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展而成長，不論是網(wǎng)絡(luò)本身所具有的特性，還是它所提供的豐富內(nèi)容和參與平臺，都對青少年的思維方式、行為習(xí)慣、心理發(fā)展、價值觀念和政治傾向等方面產(chǎn)生不可低估的影響。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下青少年的健康成長問題，成為事關(guān)培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和國家長遠(yuǎn)發(fā)展的重大理論和實踐問題。網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的影響是多層次、多方面的，概括地說是雙重的。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義為：健康是指生理、心理和社會適應(yīng)都達(dá)到一個完好的狀態(tài)。我國在教育方針中也明確提出要將青少年培養(yǎng)成為德、智、體、美、勞全面協(xié)調(diào)發(fā)展，“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的“四有”新人。因此，探討網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的雙重影響就顯得很有必要。一、網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的積極影響。（一）網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)造性催生了青少年的現(xiàn)代觀念。網(wǎng)絡(luò)是體現(xiàn)時代的標(biāo)志、了解時代的窗口、改造時代的工具，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度快，更新周期短，開放程度高，是現(xiàn)代科技的結(jié)晶，也是信息社會的時代精神的集中體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的這些特征有利于培養(yǎng)青少年的現(xiàn)代觀念，如學(xué)習(xí)觀念、效率觀念、平等觀念、全球觀念等等。現(xiàn)代社會是一個終身學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)不可能再是一勞永逸的事了，一個人在成長過程中要不斷接觸新事物、接受新觀念，才能適應(yīng)社會的發(fā)展和變遷。這一點在網(wǎng)絡(luò)世界體現(xiàn)的更為明顯。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展日新月異，硬件、軟件的更新時代都很快，青少年為了與其保持同步發(fā)展，只有不停地學(xué)習(xí)、接受新的技術(shù)。互聯(lián)網(wǎng)是世界性的電子空間，在這個空間中青少年與世界的聯(lián)系變得十分便捷、迅速?，F(xiàn)在有相當(dāng)一部分青少年常常訪問國外的網(wǎng)站，與素不相識的外國人交友、聊天或是探討問題，這對青少年一代形成全球意識起著積極作用。（二）網(wǎng)絡(luò)的豐富性拓寬了青少年的求知途徑。互聯(lián)網(wǎng)世界是個信息及其豐富的百科全書式的世界，互聯(lián)網(wǎng)上獲取知識的方便、快捷、全面的特點，給青少年求知帶來極大的方便，為青少年現(xiàn)代素質(zhì)和能力的培養(yǎng)提供了豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)世界，不僅要求青少年自己動手操作，而且相互溝通交流，為提高青少年的學(xué)習(xí)效率提供了良好的手段。從某種程度上說，互聯(lián)網(wǎng)不只是為青少年打開了認(rèn)識世界的一扇窗，而且是為他們創(chuàng)造了另一個求知的廣闊空間。（三）網(wǎng)絡(luò)的超時空性為青少年擴大了交往面。網(wǎng)絡(luò)世界展現(xiàn)給青少年一個全新的社會交往空間：跨越大洋彼岸，超越性別、年齡、職業(yè)病、身份和地位。這為青少年進行社會交往提供了一種緩沖的空間和一個平等對話的通道，并能借助網(wǎng)絡(luò)釋放自己的各種心理壓力。許多網(wǎng)站專門提供各種類型的交友服務(wù)，青少年可以根據(jù)個人的興趣、工作的需要、學(xué)習(xí)的需要交到自己想交的朋友。網(wǎng)上交友相對安全、輕松，許多樂此不疲。二、網(wǎng)絡(luò)對青少年成長的消極影響。（一）過多的精力和時間投入網(wǎng)絡(luò)，易使青少年的學(xué)習(xí)和身心健康受到影響。有研究顯示，長時間上網(wǎng)會使大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺水升高。這種類似腎上腺素的化學(xué)物質(zhì)，被認(rèn)為與“病態(tài)賭博狂”有關(guān)。它令人呈現(xiàn)短時間的亢奮，但其后的頹廢感卻更為嚴(yán)重，時間一長，會給人帶來一系列復(fù)雜的生理和生物化學(xué)變化。患者初期只是表現(xiàn)為對網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，甚至?xí)l(fā)心臟疾病等疾患。網(wǎng)絡(luò)畢竟是一個虛擬的世界，它與真實的社會生活空間存在很大反差，人們網(wǎng)上交往主要依靠于抽象的數(shù)字、符號，使青少年習(xí)慣于用數(shù)字化、符號化的思維方式對待真實的社會，人與人的交往變得冷漠無情。過分沉湎于網(wǎng)絡(luò)，會出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”，他們變得與周圍的人沒話，把自己封閉起來性格孤僻，對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理。有的青少年整天泡在網(wǎng)上，荒廢了學(xué)業(yè)。（二）網(wǎng)上交流的無約束性、隱蔽性，易使青少年道德行為感弱化。網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性使傳統(tǒng)社會行為規(guī)范失去約束力，不少青少年在網(wǎng)上聊天時語言粗俗，謾罵、侮辱他人等不道德行為時有發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性也使網(wǎng)上犯罪如網(wǎng)上詐騙、網(wǎng)上誹謗、盜用信用卡、色情誘騙層出不窮，黑客入侵、制造病毒等案件逐年增加，而網(wǎng)絡(luò)犯罪的行為主體卻得不到應(yīng)有的懲罰。網(wǎng)上交流的無約束性影響了青少年良好行為規(guī)范的形成。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心的最新調(diào)查顯示，%的青少年網(wǎng)民公開承認(rèn)自己瀏覽過色情網(wǎng)站，%的人承認(rèn)經(jīng)常去看，雖然大多數(shù)人表示“看了也沒什么大不了?！钡且灿幸徊糠秩艘话l(fā)而不可收，沉溺于其中不能自拔，對自己的身心健康造成嚴(yán)重的損害。