【正文】 的權(quán)威崇拜還可能因此由傳統(tǒng)的“長輩權(quán)威”向“網(wǎng)絡(luò)權(quán)威”轉(zhuǎn)移。同時，上網(wǎng)使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮泛濫。第三，信息垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無意接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。第四，師長和社會團(tuán)體的功能弱化，因為網(wǎng)絡(luò)所虛構(gòu)出來的新英雄、新偶像比現(xiàn)實的權(quán)威偶像更富有吸引力（如網(wǎng)絡(luò)游戲中的俠客、互聯(lián)網(wǎng)黑客等），隨著網(wǎng)絡(luò)的大眾化，網(wǎng)絡(luò)黑客也越來越常見，并且成為不少未成年網(wǎng)民的崇拜偶像。但是這些新英雄、新偶像所傳達(dá)的價值標(biāo)準(zhǔn)和社會規(guī)范卻往往是暴力、征服、唯我獨(dú)尊、兵不厭詐、投機(jī)取巧等有悖于社會規(guī)范的錯誤觀念，這就容易造成未成年人標(biāo)準(zhǔn)紊亂、喪失社會責(zé)任感、產(chǎn)生角色認(rèn)同危機(jī)或發(fā)生角色混淆。第五，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天；另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如，傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。三 青少年依賴網(wǎng)絡(luò)的原因第一 上網(wǎng)“暢通無阻”北京師范大學(xué)教育政策與法律研究所勞凱聲教授近期主持完成的課題“網(wǎng)絡(luò)文化對學(xué)校德育的影響及對策研究”，對北京市六個城區(qū)53所不同類型中學(xué)的3000名初、高中學(xué)生上網(wǎng)狀況進(jìn)行了調(diào)查，并特別研究分析了網(wǎng)絡(luò)對青少年的負(fù)面影響。這項調(diào)查顯示，在北京城區(qū)，%的學(xué)生家庭購置了電腦，%，這說明隨著城市居民生活水平的提高，電腦已成為家庭學(xué)習(xí)和休閑的主要家電。許多家庭將電腦作為一項重要的、不可缺少的教育投資和學(xué)習(xí)、辦公設(shè)備。但是，%經(jīng)常上網(wǎng)，%的家長不會上網(wǎng)?？梢?，有些家長把電腦搬回了家，自己卻對電腦一竅不通，沒有能力指導(dǎo)和監(jiān)督孩子的上網(wǎng)情況，全憑孩子自主學(xué)習(xí)和操作。調(diào)查還表明，%的學(xué)生上過網(wǎng)，少數(shù)學(xué)生出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象，%的學(xué)生每周上網(wǎng)時間超過了28小時，平均一天超過4小時。在上網(wǎng)地點(diǎn)的選擇上，%的學(xué)生在家上網(wǎng)，%的學(xué)生選擇在網(wǎng)吧上網(wǎng)，而只有%的學(xué)生在學(xué)校上網(wǎng)。父母的學(xué)歷越低，學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的比例越大；父母學(xué)歷越高，學(xué)生在家上網(wǎng)的比例越大。有48%的中學(xué)生反映網(wǎng)吧“任何人都可以進(jìn)”，其中“有很多中小學(xué)生”，%的學(xué)生反映其所光顧的網(wǎng)吧對顧客瀏覽的內(nèi)容進(jìn)行限制。這些數(shù)據(jù)說明，社會上網(wǎng)吧的經(jīng)營管理狀況對青少年的網(wǎng)絡(luò)生存環(huán)境的形成與變化影響明顯，并存在較大的問題。第二 交友聊天“風(fēng)靡”中學(xué)生喜歡上什么樣的網(wǎng)站？調(diào)查表明，青少年學(xué)生最喜歡上娛樂時尚網(wǎng)站和交友聊天的網(wǎng)站(%%)，以下依次為新聞報刊類網(wǎng)站(%)、教育學(xué)習(xí)類網(wǎng)站(%)、占卜星座類網(wǎng)站(%)、文學(xué)社會類網(wǎng)站(%)、電子購物類網(wǎng)站(%)、其他網(wǎng)站(%)、性愛色情類網(wǎng)站(%)。從上網(wǎng)目的來看，中學(xué)生熱衷于上網(wǎng)聊天交友的比例最高，%，以下依次為看電影等娛樂(%)，看新聞(%)，玩游戲(%)，輔助學(xué)習(xí)(%)，收發(fā)電子郵件(%)，其他(%)，參加論壇討論(%)。此外，22%的被調(diào)查學(xué)生瀏覽過色情網(wǎng)站，%的中學(xué)生在別人的誘惑下，上網(wǎng)聊過男女兩性話題，這說明相當(dāng)一部分學(xué)生受到網(wǎng)上色情的誘惑。對登錄色情網(wǎng)站或瀏覽黃色內(nèi)容的主要原因的調(diào)查顯示，8%的學(xué)生是因色情網(wǎng)站泛濫，一不小心就點(diǎn)擊進(jìn)去了；%是出于好奇；%；%；%。調(diào)查還顯示，%的學(xué)生曾在網(wǎng)上玩過具有暴力傾向的電腦游戲和網(wǎng)絡(luò)游戲，這說明這類游戲?qū)ξ闯赡陮W(xué)生有較大的誘惑力。由于年齡、認(rèn)識能力和個人經(jīng)歷的原因，他們對其中的不良內(nèi)容缺乏辨別能力，同時又深為游戲的對抗性和刺激性所吸引，因此容易沉溺其中，帶來不良后果。這些情況令我們不得不擔(dān)憂當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)文化對青少年的負(fù)面影響。四 我們該怎樣正確使用網(wǎng)絡(luò)在了解了青少年接觸以及沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的心理原因之后，便是如何解決的問題了，很多專業(yè)人士都在對此進(jìn)行研究，網(wǎng)上也有非常多的此類解決方案，經(jīng)過自己思考并總結(jié)，無外乎以下幾個方面：第一 政府方面：如前面所說，網(wǎng)絡(luò)游戲的確能夠給我們的社會帶來經(jīng)濟(jì)效益，但是他就如毒品一樣，也是存在著巨大的危害的，只不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲出現(xiàn)時間短，他的危害還沒有完全體現(xiàn)出來，但是，我們的社會和政府應(yīng)該從長遠(yuǎn)的角度來看待網(wǎng)絡(luò)游戲，要完善互聯(lián)網(wǎng)管理的法律體系和監(jiān)管機(jī)制政府部門；要及時填補(bǔ)由于互聯(lián)網(wǎng)這個新興事物產(chǎn)生后出現(xiàn)的法律空白，形成以法律法規(guī)、行政監(jiān)督、行業(yè)自律和技術(shù)保障為核心的管理體制，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲的運(yùn)作，從而保護(hù)我們的青少年：政府從游戲機(jī)構(gòu)內(nèi)部入手，規(guī)范和提高游戲本身的質(zhì)量與素質(zhì)。政府要多提倡“綠色網(wǎng)絡(luò)游戲”的引進(jìn)和開發(fā)，要強(qiáng)調(diào)游戲的內(nèi)容和形式的健康。鼓勵在游戲中通過設(shè)置疲勞度限制游戲時間，提倡團(tuán)隊合作，弘揚(yáng)精神道德，倡導(dǎo)公平公正，凈化游戲語言環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)游戲中形成“人人為我，我為人人”的良好氛圍，同時，最大限度的減少黃色以及暴力方面的內(nèi)容以減少游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?，?gòu)建一個和諧、上進(jìn)、健康的電子游戲產(chǎn)業(yè)體系，引導(dǎo)電子游戲產(chǎn)業(yè)的平衡全面發(fā)展，為青少年提供健康的多種形式電子游戲。規(guī)范經(jīng)營性網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)吧的運(yùn)營機(jī)制，截斷伸向青少年的罪惡之手。許多游戲的代理商以及社會網(wǎng)吧一切以利益為目的，從而忽視和不執(zhí)行政府有關(guān)方面的規(guī)章制度，并且把罪惡之手伸向我們自制力和道德觀都相對薄弱的青少年，以牟取利益，對此，政府必須加強(qiáng)、加大對他們的管理和制定切實可行的檢查方法與懲處措施，例如，象韓國一樣制定游戲年齡分級制度以及對網(wǎng)吧進(jìn)行年齡以及營業(yè)時間的控制，并對違反規(guī)定的單位、團(tuán)體、個人進(jìn)行從嚴(yán)，從重，從快的處罰等等，以保護(hù)我們的青少年。第二 學(xué)校和家庭以及社會共同努力學(xué)校教育結(jié)合家庭教育，堅持以“導(dǎo)”為主，“堵”為輔，做到“堵導(dǎo)”結(jié)合。學(xué)校方面，教師在教學(xué)中履行好班集體領(lǐng)導(dǎo)的角色，在學(xué)科教學(xué)中有意識運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)體系滲透相關(guān)心理教育因素，促進(jìn)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)大環(huán)境下健康成長。對于家長，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多了解互聯(lián)網(wǎng)，辯證的看待互聯(lián)網(wǎng)，同時要留出更多的時間去關(guān)心、教育、引導(dǎo)孩子。對于學(xué)校，要更多地配備上網(wǎng)條件，教授青少年健康上網(wǎng)的技能，提高青少年對不良信息和行為的辨別及抵制能力。切實加強(qiáng)網(wǎng)上文明行為規(guī)范建設(shè)。廣泛開展以宣傳《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項活動，積極引導(dǎo)青少年遵守網(wǎng)絡(luò)道德，提倡“五要五不”，即：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)保護(hù)意識，不隨意約見網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬空間。努力創(chuàng)造干凈、健康、文明、有序的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。網(wǎng)絡(luò)時代的青少年思想教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，充分利用學(xué)校心理輔導(dǎo)體系，促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展，使學(xué)生以正確的心態(tài)接受網(wǎng)絡(luò)教育。另外，還要著重加強(qiáng)對青少年的社會化教育，提高青少年適應(yīng)現(xiàn)代社會的能力，使他們勇敢地直面現(xiàn)實世界，積極投入到改造社會的實踐中去。培養(yǎng)一批適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代要求的青少年工作者。調(diào)查顯示，%的人根本不會用電腦，%的人根本沒有接觸過網(wǎng)絡(luò)，這種情況很難適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的教育要求，所以，我們必須加強(qiáng)對青少年工作者隊伍網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，讓他們盡快掌握和互聯(lián)網(wǎng)有關(guān)的知識和技能，豐富自己的知識容量，改善自己的知識結(jié)構(gòu)，了解青少年的所思所想，這樣才能使教育工作更具有針對性。