英語學(xué)習(xí)法-資料下載頁
2024-11-15 06:23本頁面
【正文】 律地排列，讓學(xué)生記，學(xué)生很快記住了這112詞。交通工具類bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolleybus，train文具類：penci1，ruler，rvbber，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen，writing bush，dictionary注意】記憶材料必須系統(tǒng)化、條理化，記憶才能準(zhǔn)確、高效。有人形象地把記憶比做圖書室的片卡柜子，各種知識、息都分門別類地儲存到它應(yīng)放的地方。需要時，只要拉開某一個抽屜，就能獲得所需的材料。同時，記憶材料要及時，抽出規(guī)律性的東西，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的效果。許多教師的教學(xué)實踐包充分證明了這一點。第五篇：右腦英語學(xué)習(xí)法右腦英語學(xué)習(xí)法“右腦英語”根據(jù)著名右腦開發(fā)專家七田真博士右腦英語理論和實踐,開發(fā)研制的右腦英語潛能開發(fā)CD,只要聽就可以打開英語語言回路。 語速比李陽英語更瘋狂，快速提高孩子口語和聽力。右腦英語讓大腦快速進(jìn)入a腦波狀態(tài)，學(xué)習(xí)變輕松。右腦英語采用先進(jìn)的多音軌全頻轉(zhuǎn)換技術(shù)。右腦英語內(nèi)含 初級篇(上）1CD初級篇（下）1CD中級篇（上）1CD中級篇（下）1CD高級篇（上）1CD高級篇（下）1CD右腦英語知識手冊 1本右腦英語故事書1本“右腦英語”的制作中采用全頻加速技術(shù)，使“右腦英語”在加速到高倍數(shù)時依然能夠保留完整的語言頻率。在幫助寶寶學(xué)英語的同時還可以激發(fā)右腦潛能、開發(fā)右腦，讓孩子在玩中、在休息中、在睡眠中……在無意識中聽學(xué)英語，并在無意識中掌握英語的語音和語調(diào)。右腦英語CD中加入了能激發(fā)出813赫茲的輕松的右腦α波，使人快速進(jìn)入身體放松而大腦敏銳的狀態(tài)。CD在制作中對頻率、節(jié)拍有著嚴(yán)格的要求右腦英語”由美國紐約專業(yè)錄音師錄制，該錄音師也是李陽瘋狂英語錄制人。因此右腦英語是100%的純正美式英語。一、如何學(xué)好英語學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于打開孩子聽英語的頻率不論出生在哪個國家，嬰兒在出生時都能夠聽到從20赫茲到2萬赫茲的所有聲音，各國語言都有各自不同的“優(yōu)勢頻率帶”和音域，其他音域的聲音只居于次要地位。當(dāng)孩子的耳朵、大腦和聽覺中樞已完全適應(yīng)了母語的聽和說時，對未知的聲音就會難以聽進(jìn)去。這是英語與漢語的最大差異，也是造成孩子學(xué)習(xí)英語困難的真正原因。不會說英語只是因為我們耳朵聽聲音的能力還沒有被打開。學(xué)習(xí)語言時語法固然重要，但訓(xùn)練自己能正確地聽清楚和說出英語的能力，培養(yǎng)良好的聽覺才是孩子學(xué)好英語的關(guān)鍵。世界各國語言都具有不同的聲音頻率，因此說話時產(chǎn)生的振動音也各不相同。漢語是頻率在2000赫茲以下的低頻率語言，而英語則是在2000赫茲以上的高頻率語言。這兩種語言所處的頻率帶完全不同。俄國人、荷蘭人和葡萄牙人能夠熟練地掌握好幾門外語，因為他們的語言頻率帶從低頻率帶跨越到高頻率帶，音域很廣，所以他們學(xué)習(xí)語言就變得比較容易。英語是用右腦來學(xué)習(xí)的右腦的記憶能力是左腦的100萬倍，右腦的工作節(jié)奏很快，能夠大量的記錄信息數(shù)據(jù)，左腦沒有快速處理事情的能力，所以快速處理信息的能力就委派給能夠高速處理信息的右腦，右腦既不講究理解，也不追求記憶。只要你把信息快速、大量的輸入右腦，它就能夠記住?！坝夷X英語”，能夠讓你在短時間內(nèi)迅速記住大量信息聽和背誦“右腦英語”就能讓孩子學(xué)好英語世界各國語言有不同的聲音頻率，使用低頻率語言的人，生了一副聽不懂高頻率英語的耳朵，這副耳朵只能聽懂母語的特殊發(fā)音。學(xué)習(xí)英語還有一個關(guān)鍵是要抓住英語的節(jié)奏。通過聽和背誦可以很好的解決這個問題。每天聽英語和背誦對孩子學(xué)習(xí)英語非常重要，孩子每天都聽“右腦英語”，爭取能背下來。循序漸進(jìn)的聽下去，記憶力就一定會發(fā)生變化。聽“右腦英語”3個月后，很多堅持聽的孩子會講里面的故事，會突然發(fā)現(xiàn)有一條和以前大不相同的記憶回路打開了。英語啟蒙早有用么？英語啟蒙早晚的關(guān)鍵不在于學(xué)習(xí)多少單詞和句子，而在于聽力辨音能力的培養(yǎng)。從出生開始，越早輸入英語語音信號，孩子的聽力辨音能力、聽覺記憶能力就越強(qiáng)。英國一位學(xué)者發(fā)現(xiàn)，如果孩子在9個月以內(nèi)能夠接觸到兩種以上的語方信號，那么這些語方信號會讓他形成記憶，這對于以后學(xué)外語會有所幫助。還有一項研究稱，日本人有兩個英文字母的音發(fā)不出來，但是對比研究兒童，十個月以內(nèi)的兒童就不存在這個問題。所以說，辨音能力隨著年齡的增長會退化。從國內(nèi)孩子的情況看，孩子對英語語音接觸的越晚，接受度越低。中文環(huán)境下的英語啟蒙誤區(qū)：很多媽媽對中式英語深惡痛絕，我也是中式英語的受害者。最近幾年，通過觀察安妮在國內(nèi)外英語啟蒙的經(jīng)歷，我終于明白：啞吧英語絕不僅僅是輸出環(huán)節(jié)的問題，造成啞吧英語真正的原因在于輸入環(huán)節(jié)中原汁原味的英語聽力輸入量不夠，中英互譯的思維模式以及死背單詞語法所造成的情境對應(yīng)能力的不足。兒童期學(xué)第二語言，大腦會有分區(qū)地去存儲這些語方信號，但是隨著年齡的增長，這種能力也一樣會退化。一般認(rèn)為十二歲是個界限。年齡越大，語言的學(xué)習(xí)對于母語的依賴越強(qiáng)，最后，只能按照外語的方式來學(xué)習(xí)。英語首先是一種用來溝通的語言，既然是語言就應(yīng)該是以開口說為主。開口說需要很多詞匯，但不一定要知道詞匯如何拼寫。中國孩子在上學(xué)以前，已可以說流利的中文，但很多字并不知道如何寫。所以家長不應(yīng)該過分注意孩子會拼多少單詞或考級什么的，關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的英語語感和學(xué)趣。只有多看英語卡通繪本，孩子才能浸潤在語境里面。最主要的問題還是聽的能力，聽力辨音的能力是關(guān)鍵。辨音能力強(qiáng)的孩子，能很快把別人的話進(jìn)行拆分，這個時候他們聽到的不是一個個抽象的單詞，而是一個個有意義的片段，然后對應(yīng)上具體的情境，就可以明白是什么意思，并且馬上可以輸出。右腦英語學(xué)習(xí)法：聽的時間可以是半年，也可以是一年，讓他對英語的音韻有一個熟悉的過程，然后再進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，你的任務(wù)僅僅是陪他跟磁帶一起讀，而不是由你來帶讀，因為我們的發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)，不必?fù)?dān)心孩子的發(fā)音不正確，小孩子聽多了，讀多了，自然就能熟悉英語的音韻，他的發(fā)音就會越來越準(zhǔn)確、清晰，在潛意識中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣和信心。有了興趣和信心，學(xué)習(xí)就輕松多了。
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