英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課教學(xué)反思共5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 06:23本頁(yè)面
【正文】 n sports day?六、listen to the tape and underline“going to” i’m going to do long day, high jump, run a race七、listen, point and repeat read the sentences one by one and translate 、make up some sentences with“i’m going to??” one answer and together九、teacher ask: what are you going to do on sports day?十、read the text four by four in different 、open exercise books: listen and match..十二、today’s homework.：recite the text and review the ：上課開(kāi)始?xì)g樂(lè)的歌曲伴奏，使學(xué)生在歌曲中快樂(lè)的說(shuō)英語(yǔ)，在教學(xué)過(guò)程中，充滿親和力的語(yǔ)言教學(xué)，讓學(xué)生們感到很輕松，沒(méi)有緊張感，大面積的提問(wèn)，使全體同學(xué)都有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，作業(yè)的布置讓學(xué)生課后仍能練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)，課上能自然的導(dǎo)入新知，學(xué)生在課堂上聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都得到訓(xùn)練，讓學(xué)生從聽(tīng)入手，并提出問(wèn)題，讓學(xué)生有目的的去聽(tīng)，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)連貫，師生互動(dòng)很好，教師能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和興趣，新知引入自然順暢，學(xué)生能很好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。篇二：英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課總結(jié)英語(yǔ)聽(tīng)評(píng)課總結(jié) 2014年10月15日眾所周知課堂教學(xué)是我們教師提高教學(xué)成績(jī)的主陣地，教師抓成績(jī)的關(guān)鍵是提高課堂教學(xué)效率，抓住了課堂就抓住了一切。近來(lái)，我們英語(yǔ)組進(jìn)行了第一輪的聽(tīng)課互動(dòng)，目的是以聽(tīng)課來(lái)促進(jìn)教學(xué)，我感覺(jué)每位教師從備課、上課、到評(píng)課都有了不同程度的提高。首先說(shuō)一下收獲：課前導(dǎo)入異彩紛呈。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，每位教師都用不同的方法，有節(jié)奏歡快直觀導(dǎo)入、有承上啟下的復(fù)習(xí)導(dǎo)入、還有熱鬧的自由談。這不僅烘托了課堂氣氛，增強(qiáng)了師生情感，訓(xùn)練了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊。部分教師能盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵(lì)學(xué)生大膽講英語(yǔ)。扮演角色，進(jìn)行會(huì)話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實(shí)的情景中靈活的運(yùn)用英語(yǔ)。關(guān)注情感部分教師要善于在課堂上或面帶微笑、或語(yǔ)言輕柔、或積極引導(dǎo)、或及時(shí)評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，自始至終都要對(duì)學(xué)生的一言一行表現(xiàn)出極大地關(guān)注。我想這種情感上的交流和對(duì)學(xué)生大的肯定與鼓勵(lì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了英語(yǔ)語(yǔ)言本身所帶給學(xué)生的興趣，也會(huì)讓學(xué)生在比較輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)。教師智慧教師的課標(biāo)意識(shí)要強(qiáng)，教學(xué)目標(biāo)把握相對(duì)準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)化多樣化。教師能運(yùn)用多媒體來(lái)創(chuàng)設(shè)情境并采用任務(wù)型教學(xué)方式，通過(guò)循序漸進(jìn)、由淺入深的活動(dòng)設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生積極參與，教學(xué)設(shè)計(jì)層層深入，符合學(xué)生的年齡及認(rèn)知特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中要實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組活動(dòng)、使全英語(yǔ)活動(dòng)多樣化。然而，在聽(tīng)評(píng)課中我們都認(rèn)為還有一些不足之處，希望在以后的教學(xué)中共勉。，輕備學(xué)生，備學(xué)法。，復(fù)習(xí)檢查費(fèi)時(shí)過(guò)多重難點(diǎn)沒(méi)時(shí)間落實(shí)扎實(shí)，為了完成教學(xué)任務(wù)，一節(jié)課給人的感覺(jué)是急匆匆的在跑。，沒(méi)有真正做到面向全體。：個(gè)別教師的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)不規(guī)范，缺乏美感。教師表情過(guò)于緊張嚴(yán)肅，缺乏親和力。教師缺乏激情，使課堂沒(méi)有活力。，致使部分學(xué)生難以跟上課堂節(jié)奏。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課，各位英語(yǔ)教師都認(rèn)識(shí)到了自己的不足與長(zhǎng)處，并互相討論了下一步奮斗目標(biāo)：，突出學(xué)生主體地位，重點(diǎn)解決學(xué)生學(xué)的問(wèn)題。，在課堂上盡可能用英語(yǔ)來(lái)講，給與指令等。，上一堂有感情，充滿激情與活力的課。，不要被課件牽著鼻子走。下面是聽(tīng)課時(shí)拍下來(lái)的部分照片： 篇三：2012年小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)課記錄及評(píng)課聽(tīng)課記錄聽(tīng)課人： 聽(tīng)課地點(diǎn)：聽(tīng)課時(shí)間：第七周星期三聽(tīng)課目的：了解小學(xué)的基本情況，了解學(xué)習(xí)班主任工作的職責(zé)，了解少先隊(duì)活動(dòng)情況，了解小學(xué)課堂和課后其他工作情況，更好地學(xué)好專業(yè)知識(shí)，鞏固專業(yè)思想。
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