英語聽評課教學(xué)反思共5篇(存儲版)
【正文】 新教師，在今后的教學(xué)生活中我還要多多像其他教師學(xué)習(xí)，多聽課，多問多請教，爭取取得更大的進步。扮演角色，進行會話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實的情景中靈活的運用英語。，沒有真正做到面向全體。不要被課件牽著鼻子走。在課堂上盡可能用英語來講，給與指令等。輕備學(xué)生，備學(xué)法。這不僅烘托了課堂氣氛，增強了師生情感，訓(xùn)練了學(xué)生的聽說能力，而且為新授內(nèi)容做了鋪墊。四、課堂教學(xué)組織方面：在聽了幾位經(jīng)驗豐富的教師課后，我發(fā)現(xiàn)她們在組織教學(xué)時井井有條，課堂氣氛也很活躍，用了很多辦法來調(diào)動學(xué)生的積極性，例如獎勵小紅花，語言鼓勵，或者全班表揚等方式。在生字示范時，李蘊酈老師能整齊的在田字格書寫，并用紅色和白色區(qū)分出偏旁部首?？傊舜温犜u課使我受益匪淺，從與其他教師交流的過程中我學(xué)到了不少知識,要讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，教師必須轉(zhuǎn)變角色，接受“教師應(yīng)當(dāng)作為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的促進者，而并非知識的傳授者”的觀點，而應(yīng)致力于“為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”和培養(yǎng)一個好的“學(xué)習(xí)共同體”。對“興奮型”學(xué)生可采用“以忙制動”、“以動制動”等方法．根據(jù)他們反應(yīng)快，愿意表達自己看法的特點，多提問，多讓他們發(fā)表意見，多讓他們操作、演示．讓善于思考又不愛發(fā)言的“抑郁型”學(xué)生發(fā)表不同看法；讓積極發(fā)言又常丟三落四的“活潑型”學(xué)生講清算理，分析算式；讓機靈沉著又穩(wěn)重內(nèi)向的“安靜型”學(xué)生說一說別人講得對不對，并加以補充等等．這樣圍繞教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)差異因人施教，既有統(tǒng)一要求，又能發(fā)展學(xué)生的個性，使他們的長處得到充分發(fā)揮。另一方面，新課程要求致力于轉(zhuǎn)變學(xué)生被動的學(xué)習(xí)方式，把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、發(fā)展、提升的過程，因此，在新課程的學(xué)習(xí)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生主動參與，積極思考，大膽探索，把被動的接受學(xué)習(xí)變?yōu)榛拥奶剿鲗W(xué)習(xí)，在互動的學(xué)習(xí)過程中體驗情感、發(fā)展情感、形成態(tài)度和價值觀。課后要落實好知識消化，知識鞏固和個別輔導(dǎo)。講評中還應(yīng)加強對學(xué)生答題方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀題、審題、理解題意，正確把握答題方向，指導(dǎo)學(xué)生理清答題步驟，注意答題的條理性和規(guī)范性，并能在試題難度較大的情況下，機動靈活地予以解答。對于初中的學(xué)生來說學(xué)習(xí)興趣很重要，對學(xué)生有很大的影響。③ 分析計算④推導(dǎo)結(jié)果，在講評中要適當(dāng)?shù)芈?lián)系同類型的問題，不要僅僅是從一道題到另一道題，聯(lián)系相同類型的題有助于幫助學(xué)生更好的梳理知識與理解知識，因此在講評過程中要注重知識點之間的聯(lián)系與遷移。因此，如何提高試卷講評課的效率，已直接成為關(guān)系到能否盡快提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的大問題。在英語教學(xué)中，英語學(xué)習(xí)的極化現(xiàn)象是我們的英語教師最麻煩的事情。后來在一個小測試，我挑選壞的文件，并批評他們在課堂上，懲罰他們寫了半天的英語單詞，同時鼓勵任何寫的正確的學(xué)生。此外，在教學(xué)活動期間，我將設(shè)計一些小組活動，然后分配他們的任務(wù)，讓他們討論，然后使用英語顯示討論的結(jié)果。但慢慢地，我發(fā)現(xiàn)為什么我的講師與教練的一般想法是一樣的，但是我們班上的學(xué)生在每個測驗或課堂上脫穎而出，并且他們不如她的學(xué)生好嗎？于是我開始進行教學(xué)思考。經(jīng)過這么長的一段時間后，我發(fā)現(xiàn)在這個實習(xí)學(xué)校特別 不要注意學(xué)生的測試能力，幾乎每天英語老師每天都會安排很多練習(xí)，讓學(xué)生回來很多話。我知道他們的口頭改善不能一夜之間，為了有所改變，我們必須有長期監(jiān)督，但也需要他們的長期堅持。但我們班上有很多學(xué)生的聽力很弱，有 的學(xué)生甚至不明白一點。三，情感分享時間是這么快，我們只有一個月去。確切理解基本概念、基本定義與定理，這是正確分析、解答試題的基礎(chǔ)。一個簡捷的解題方法過程固然有事半功倍的效果，但歸納總結(jié)出多題一法的一般規(guī)律更具有觸類旁通的功效。同時要及時看到學(xué)生的進步，多使用激勵與鼓勵性質(zhì)的語言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓舞士氣，提高其學(xué)習(xí)的積極性和主動性，并能激發(fā)其潛力的挖掘和能力的發(fā)揮。并且對不同的學(xué)生應(yīng)該有不同的方法。課講的自然流暢，語言活潑生動，使學(xué)生在歡樂中學(xué)會了知識。數(shù)學(xué)教學(xué)的成效很大程度上取決于學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師可以從以下幾個方面去
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