【正文】 的學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處重視學(xué)科教學(xué)中綠色教育理念的滲透，負(fù)責(zé)落實各項必修課、選修課、活動課的教學(xué)安排；學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)校的校園綠化、美化和環(huán)境衛(wèi)生管理等綠色硬件環(huán)境建設(shè)；少先大隊、班主任和學(xué)科教師負(fù)責(zé)具體校內(nèi)外綠色教育實踐活動操作；教研組用科研來指導(dǎo)學(xué)校的綠色教育工作。⒊以學(xué)生的發(fā)展為本，完善教育計劃,全面落實環(huán)境教育為使我校創(chuàng)綠工作逐步規(guī)范化，制度化，學(xué)校以學(xué)生的發(fā)展為本制訂了創(chuàng)綠工作落實計劃，研究并檢查創(chuàng)建工作落實情況。2009年以來的每學(xué)期開學(xué)初的校行政例會，均要研究本學(xué)期學(xué)校綠色教育工作。學(xué)校要求任課教師在課堂教學(xué)主渠道中滲透綠色教育，讓全校每個學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的必要性，并對各相關(guān)教師進(jìn)行了綠色教育課程培訓(xùn)，加強(qiáng)了綠色教育的師資力量；各教研組積極發(fā)揮本學(xué)科中滲透綠色教育的優(yōu)勢，通過環(huán)保教育公開課、研討課，實行跨學(xué)科交流；學(xué)校加強(qiáng)了財務(wù)和實物資產(chǎn)管理，專門制定節(jié)水、節(jié)電和節(jié)約用紙制度，并把節(jié)約行為納入到各室的年終考核環(huán)節(jié)中；學(xué)校先后制定了《黃屯小學(xué)班級值周制度》、《黃屯小學(xué)教學(xué)衛(wèi)生制度》、《班級衛(wèi)生制度》、《黃屯小學(xué)衛(wèi)生檢查評比制度》等常規(guī)制度；同時，將學(xué)生綠色協(xié)會和環(huán)保興趣小組活動納入研究性學(xué)習(xí)與校本課程活動中，配備專門的指導(dǎo)教師指導(dǎo)環(huán)保興趣小組活動，定期開展全校性的環(huán)保知識測試，綠色教育己融入學(xué)校教育教學(xué)管理的主渠道。在抓好學(xué)校環(huán)境教育的切入點(diǎn)上，我們著重把握四個方面的內(nèi)容：一是環(huán)境保護(hù)的基本知識和基本技能；二是使學(xué)生掌握有關(guān)環(huán)境保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；三是環(huán)境教育道德培養(yǎng)和行為規(guī)范教育；四是環(huán)境心理健康教育和審美教育等。并在具體教育過程中制訂出了不同年級階段的環(huán)境教育序列。同時，通過研究性學(xué)習(xí)和校本課程使學(xué)生初步具備環(huán)保的法制觀念。二、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個重要內(nèi)容。學(xué)校充分利用新課程改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)課程滲透教育和綠色教育特色活動的開展。具體做法是：⑴將關(guān)愛生命的精髓引進(jìn)教育指導(dǎo)思想，構(gòu)筑滲透型的綠色教學(xué)模式。學(xué)校綠色教育的主渠道、主陣地是課堂教學(xué)。新課程改革中課堂教改的核心在于改善教學(xué)過程，而創(chuàng)建“綠色學(xué)?！蹦康?，則應(yīng)體現(xiàn)關(guān)愛生命的精髓，不僅是實現(xiàn)人與自然、社會的和諧共處，更是為了使人與人和諧共進(jìn)并不斷促進(jìn)人自身的協(xié)調(diào)發(fā)展。各個教研組都在教學(xué)過程中挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。例如：語文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)懷。在學(xué)生實驗課、演示課中也都進(jìn)行了環(huán)保知識滲透。⑵開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色⒈開展創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動。為更大程度上調(diào)動學(xué)校師生參與到創(chuàng)綠工作中來，我們在教師和學(xué)生中分別開展了創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動，制定了詳細(xì)的評估標(biāo)準(zhǔn)，并將評估結(jié)果納入到對處室、年級部和班主任的工作考核中。通過創(chuàng)建“雙綠”活動，使他們真正感受到保護(hù)身邊環(huán)境、建設(shè)和諧校園帶來的良好效果。⒉重視養(yǎng)成教育，不斷凈化學(xué)校環(huán)境。校工會、少先大隊在全校師生中發(fā)出了倡議，開展了“五個一”環(huán)保節(jié)能活動（即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙）、“五不”習(xí)慣養(yǎng)成活動（不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不刻劃桌凳，不污染環(huán)境）和美化校園“十無”創(chuàng)建活動（墻上無污跡，地上無垃圾，課桌無刻劃，公物無損壞，言語無臟話，穿著無奇裝，水電無浪費(fèi)，同學(xué)無打罵，教室無喧嘩，校園無吸煙）。通過上述活動，強(qiáng)化了廣大師生愛護(hù)環(huán)境，珍惜資源的意識。三、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍我校強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化。在生態(tài)環(huán)境建設(shè)和綠色教育硬件建設(shè)方面，學(xué)校確定了“三優(yōu)先”原則：經(jīng)費(fèi)優(yōu)先投入，活動優(yōu)先安排，設(shè)備優(yōu)先保證。我校校園環(huán)境優(yōu)美。春有花，夏有蔭，可綠化面積綠化率達(dá)100%以上，近兩年又增添了校園亮化和聲響系統(tǒng)，使整個校園融凈化、綠化、亮化、美化和現(xiàn)代化于一體。學(xué)校的環(huán)境建設(shè)根據(jù)“融花園、學(xué)園、樂園于一園，集自然美、社會美、藝術(shù)美為一體”的原則，進(jìn)行系統(tǒng)性的規(guī)劃建設(shè)，突出以人為本。校長親自為我校進(jìn)行校園文化及校園環(huán)境的設(shè)計，建立了校園視覺引導(dǎo)系統(tǒng)，營造了校園綠色地面文化，以充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。校園建筑布局緊湊，整齊的校園道路、局部打開的空間營造了一個開放而和諧的環(huán)境。體現(xiàn)各種綠色教育的設(shè)計。同時學(xué)校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放空間，在校園文化設(shè)計理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識性內(nèi)容、溫馨提醒語、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)工作的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。此外，學(xué)校安排人員負(fù)責(zé)日常樹木、草地、花叢養(yǎng)護(hù)的工作，校園一年四季花開花落，綠意濃濃。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。對每一個的綠化帶都設(shè)立了班級養(yǎng)護(hù)、衛(wèi)生包干區(qū)，學(xué)生植樹、種花、護(hù)草的參加率近100%。學(xué)校還準(zhǔn)備利用校園花房建設(shè)植物園，并聘請相關(guān)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)，將建成的植物園成為學(xué)校綠色教育的一個重要活動基地，培養(yǎng)學(xué)生形成“珍惜足下花草，熱愛一切生命”的信念。目前我校的校園環(huán)境狀況優(yōu)良，道路整潔、用水衛(wèi)生、空氣清新、綠樹成蔭。學(xué)校專門設(shè)了開水房，使教師和學(xué)生隨時能喝上衛(wèi)生潔凈的水。食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，使用可重復(fù)使用的筷子，禁用塑料快餐盒，并專設(shè)了消毒柜。現(xiàn)在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。四、積極組織綠色教育實踐，開展多種形式社會活動學(xué)校的綠色教育的目的是為了普及環(huán)境知識，提高人文意識，參與綠色實踐，實現(xiàn)和諧發(fā)展。近年來我們開展的系列綠色實踐活動，收到了良好的效果。，弘揚(yáng)綠色文明我們抓住重大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動當(dāng)中，使師生樹立較強(qiáng)的綠色觀念和意識。學(xué)校在每年“植樹節(jié)”、“愛鳥周”、“地球日”、“環(huán)境日”、等活動日時期，都組織有一定規(guī)模的宣傳活動。學(xué)校少先大隊、各班級以重大環(huán)境日為契機(jī)，刊出了多期“創(chuàng)綠”黑板報、宣傳專欄及倡議書，利用國旗下講話，介紹環(huán)境知識，提倡環(huán)境道德，并積極開展綠色征文比賽、班級環(huán)境小報征集、“綠色進(jìn)班級”、主題班會等活動；教導(dǎo)處舉辦了愛綠護(hù)綠行為規(guī)范教育和心理健康教育等活動；少先大隊收集有關(guān)環(huán)保的大量圖片、網(wǎng)上資料，共同建立了我校校園網(wǎng)上的綠色教育專欄；各班級又以環(huán)境保護(hù)為主題開展多種活動，表達(dá)同學(xué)們對生存環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)環(huán)境的愿望。2學(xué)校教育帶動家庭社會教育，共創(chuàng)美好綠色家園。我校充分發(fā)揮其培訓(xùn)職能，將綠色教育列為家長學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達(dá)到“教育一個學(xué)生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社區(qū)影響整個社會”的教育效果。五、存在問題和今后設(shè)想我校雖然在綠色教育上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟動較晚，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有較大距離，特別是全體教師自覺形成并實施綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強(qiáng)，全體師生的人文意識、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力。同時，我們希望在關(guān)愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。實施“綠色教育”，構(gòu)造“和諧校園”，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”為動力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的實質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實有效地開展綠色教育活動，不斷加強(qiáng)、鞏固創(chuàng)綠成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。