【正文】 了350%以上。齊心剛、張水香：綠色校園創(chuàng)建的發(fā)動宣傳工作。另一方面，我們舍得投入，加強(qiáng)了校園的文化環(huán)境的建設(shè)，用不銹鋼制作了各種標(biāo)語牌，更有許多班級制成的標(biāo)語，如，“請手下留情，愛護(hù)一花一草”“愛護(hù)花草樹木，就是愛護(hù)我們?nèi)祟悺钡鹊?。三、環(huán)保教育，成績斐然我校突出“以人為本”，開展了“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)“綠色校園”活動拓寬環(huán)境教育的渠道，開展環(huán)境教育科研，進(jìn)行豐富多彩的環(huán)境教育活動，使全校師生的環(huán)境意識得到進(jìn)一步的提高，環(huán)保成為師生的自覺行為。第二篇：綠色校園匯報材料12兒園創(chuàng)建“淮安市綠色幼兒園”匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位兄弟學(xué)校的同仁：大家好！綠色是生命的顏色，關(guān)注綠色，就是關(guān)注生命！保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，環(huán)境教育就是落實(shí)這一基本國策的重要內(nèi)容，創(chuàng)建綠色學(xué)校就是加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境教育的重要舉措。激勵廣大師生遵守行為規(guī)范?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建“綠色校園”工作匯報如下：一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動。極大地促進(jìn)了教育教學(xué)，增強(qiáng)了教育教學(xué)效果。通過課堂滲透使廣大學(xué)生認(rèn)識到了保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識；也使學(xué)生掌握了一定的環(huán)保知識。為了使創(chuàng)建工作取得實(shí)效并向縱深發(fā)展，我們認(rèn)為，必須突出“抓”和“重”兩個字。我園于二00九年上半年通過驗(yàn)收，成為“江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園”。我們還創(chuàng)建了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組和網(wǎng)絡(luò)圖，組織健全，職責(zé)明確。如大班主題《保護(hù)地球媽媽》、《愛護(hù)動物》，中班主題《世界水日》、《植樹節(jié)》、《愛惜糧食》等。（一）家庭有人曾經(jīng)說過：“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”，這如今也是是我園環(huán)境教育的目標(biāo)。⒉領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任落實(shí)，實(shí)施順暢在校領(lǐng)導(dǎo)班子重視與支持下，我校的綠色教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建工作逐步向前推進(jìn)。各個教研組都在教學(xué)過程中挖掘綠色教育的觀點(diǎn)，在教學(xué)檢測中包含綠色教育內(nèi)容，并充分利用現(xiàn)行教材中相關(guān)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行綠色教育滲透。體現(xiàn)各種綠色教育的設(shè)計(jì)。我校充分發(fā)揮其培訓(xùn)職能，將綠色教育列為家長學(xué)校的主要培訓(xùn)內(nèi)容，向家長宣傳綠色環(huán)保知識，達(dá)到“教育一個學(xué)生帶動一個家庭，通過一個家庭帶動一個社區(qū)，通過一個社區(qū)影響整個社會”的教育效果。，弘揚(yáng)綠色文明我們抓住重大教育契機(jī)，深入開展綠色教育宣傳活動，把綠色教育與健康教育結(jié)合起來，融入到學(xué)校德育活動當(dāng)中，使師生樹立較強(qiáng)的綠色觀念和意識。春有花，夏有蔭，可綠化面積綠化率達(dá)100%以上，近兩年又增添了校園亮化和聲響系統(tǒng)，使整個校園融凈化、綠化、亮化、美化和現(xiàn)代化于一體。學(xué)校充分利用新課程改革的機(jī)遇，大力加強(qiáng)課程滲透教育和綠色教育特色活動的開展。二00九年十一月十八日第五篇：創(chuàng)建綠色校園匯報材料1創(chuàng)建綠色校園匯報材料實(shí)施綠色教育 , 創(chuàng)建綠色學(xué)校我校把創(chuàng)辦“綠色學(xué)?！弊鳛檗k學(xué)重要目標(biāo)之一，根據(jù)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的精神，提出了“關(guān)愛生命，改善環(huán)境，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”的綠色教育理念，努力構(gòu)建和諧校園。四、開展實(shí)踐活動，注重教育實(shí)效。在園內(nèi)設(shè)立分類垃圾桶、貼上標(biāo)記，教幼兒將垃圾分為可回收、不可回收、有毒害垃圾分別投放，以減少對環(huán)境的污染。在開展創(chuàng)建“綠色校園”工作中，我們成立了創(chuàng)建“綠色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，對創(chuàng)建工作進(jìn)行了總體部署，明確了責(zé)任，對創(chuàng)建工作進(jìn)行全面安排。在“讓孩子在快樂中成長”的辦園理念指導(dǎo)下，全園教職工全心全意為幼兒、家長、社會服務(wù)，取得了一定的成績。并受到了社會各界群眾的廣泛贊揚(yáng)。因此要培養(yǎng)環(huán)境意識和養(yǎng)成環(huán)保行為就必須普及環(huán)保知識。校園書香氛圍也得到了盡情彰顯，到處充斥著濃濃的書香氣息。近幾年中我園在改善學(xué)校環(huán)境，提高教育設(shè)施的檔次等方面已投入了幾十多萬元。為了落實(shí)創(chuàng)建綠色幼兒園的目標(biāo)，學(xué)校先后制定了“校園環(huán)境管理規(guī)定”、“校園環(huán)境保潔制度”、“辦公室電器使用制度”、“班級常規(guī)工作扣分細(xì)則”等制度，這些制度對校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生以及能源的節(jié)約利用提供了規(guī)范，也促進(jìn)了全體師生的環(huán)保積極性。每個人都成為護(hù)花志愿者，積極參加到植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠活動中，爭做生態(tài)文明的使者。在全校師生中開展了“我為校園添株花、種棵樹”活動。嚴(yán)格的訓(xùn)練使每一個學(xué)生成為自覺維護(hù)學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。冉嚴(yán)（教育管理中心副主任）：負(fù)責(zé)綠色學(xué)校創(chuàng)建的全面工作。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施一把手工程我校認(rèn)真組織廣大師生學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色校園”的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。我們的主要做法是：第一，嚴(yán)格訓(xùn)練?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實(shí)效性，以具體的行動來教育學(xué)生。4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系； 6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開主題班會……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報、墻報進(jìn)行宣傳展覽。第二、建立綠色幼兒園創(chuàng)建工作信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與上級教育行政部門，當(dāng)?shù)卣葯C(jī)構(gòu)的溝通和聯(lián)系，確保我校的創(chuàng)建工作順利展開。我們利用學(xué)校所處農(nóng)村的特點(diǎn)，直接走進(jìn)田野，讓幼兒認(rèn)識考察當(dāng)?shù)氐闹参锸澜?。二、著眼全局，?yōu)化校園環(huán)境，營造和諧氛圍。同時對完不成任務(wù)的部門責(zé)任人予以通報批評，進(jìn)行責(zé)任追究。環(huán)保體驗(yàn)活動深入社會。我園素有“七彩幼兒園”之稱，創(chuàng)建于1992年，前身為儀化七幼。另外我園教師還有多篇論文、活動設(shè)計(jì)方案在省、市獲獎，并成功入選《儀征專輯》。這樣不僅強(qiáng)化了民主意識，也促使綠色幼兒園的創(chuàng)建工作深入了人心。如，教師和幼兒一起利用舊的紙盒制作小推車；利用報紙球作畫、做時裝；用各種各樣的蛋殼做出許多惟妙惟肖可愛的娃娃；利用廢舊的紙袋美化做成了一個個環(huán)保袋；利用廢舊的碟片和盒子做出了各種各樣可愛的小動物；還開動腦筋利用各種廢舊物做出了許許多多的幼兒活動器械。（三）社會中班年級組幼兒開展了“請您加入我們的環(huán)保行列——走進(jìn)社區(qū)”活動，要求每個幼兒找56個陌生人交談，問他們是否愿意成為環(huán)保志愿者，然后簽名，受到了我們社區(qū)群眾的高度評價；在二00八年汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應(yīng)捐款活動，孩子們在爸爸媽媽和爺爺奶奶的帶領(lǐng)下，也捐出了自己的一份愛心；我們還帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)打掃社區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，使他們明白“社區(qū)為我，我為社區(qū)“的道理；在”九九重陽節(jié)“的時候，我們帶領(lǐng)孩子們到老人院去慰問老年人，為他們表演節(jié)目，還送上了祝福。并在具體教育過程中制訂出了不同年級階段的環(huán)境教育序列。三、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營造良好的育人氛圍我校強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化?，F(xiàn)在，校園內(nèi)無衛(wèi)生死角，無亂堆放雜物的現(xiàn)象。實(shí)施“綠色教育”，構(gòu)造“和諧校園”，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。⑵開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色⒈開展創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級”活動。學(xué)校的工作計(jì)劃及各處室、年級部的工作計(jì)劃都將綠色教育作為一項(xiàng)重要工作列入其中，對從校長“第一責(zé)任人”到相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師等進(jìn)行責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。這既增進(jìn)了孩子與家長的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系；既豐富了孩子的知識經(jīng)驗(yàn)，也讓家長感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。(1)組織幼兒到戶外寫生；(2)組織幼兒采集樹葉，制作“樹葉貼畫”；(3)組織了“東山園環(huán)保繪畫展”活動等等，通過這些活動，孩子在教師的指導(dǎo)下，通過觀察和想象，畫出了一幅幅生動逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《鳥媽媽和鳥寶寶》、《小鳥哭了》、《給你一個家》等，