【正文】 地球上——讓我們的世界更美好！——百花園東山幼兒園創(chuàng)建市“綠色校園”實(shí)施匯報(bào)材料 隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人類的生產(chǎn)能力不斷提高，規(guī)模不斷擴(kuò)大，致使許多自然資源被過(guò)度利用，生態(tài)環(huán)境日益惡化?，F(xiàn)有11個(gè)班級(jí)，其中3個(gè)大班、4個(gè)中班、3個(gè)小班、1個(gè)托班，共380名幼兒。在日常工作中，我們時(shí)時(shí)不忘鼓勵(lì)教師進(jìn)取、爭(zhēng)優(yōu)，同事之間互相協(xié)作、能者多勞，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。一、加強(qiáng)創(chuàng)建工作的管理領(lǐng)導(dǎo)，使工作責(zé)任分層落實(shí)。各班班主任分管各班如何根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，組織本班教師探索把環(huán)境教育滲透到各領(lǐng)域和日常生活中去。我們邀請(qǐng)了“儀征市環(huán)保宣講團(tuán)”的老師來(lái)園給小朋友們進(jìn)行環(huán)保宣講，通過(guò)講座，孩子們掌握了一些環(huán)保常識(shí)；還給幼兒園的各種花草樹木制作了身份證，各班還領(lǐng)養(yǎng)了“班樹”； 與此同時(shí)，我們教育全體師生愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，并在每一塊綠地設(shè)立有關(guān)警示標(biāo)牌；師生還共同協(xié)助制作了一些提示牌，張貼在班級(jí)各個(gè)角落。(1)組織幼兒到戶外寫生；(2)組織幼兒采集樹葉，制作“樹葉貼畫”；(3)組織了“東山園環(huán)保繪畫展”活動(dòng)等等，通過(guò)這些活動(dòng)，孩子在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)觀察和想象，畫出了一幅幅生動(dòng)逼真的圖畫，有《美麗的樹林》、《鳥媽媽和鳥寶寶》、《小鳥哭了》、《給你一個(gè)家》等，他們用童真的智慧在拯救受傷的地球和我們?nèi)祟惖呐笥选??豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說(shuō)話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值，使教育環(huán)境起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育作用，保護(hù)了幼兒天性，陶冶了幼兒情操，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)活潑地發(fā)展。這既增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親情，也密切了幼兒園與家庭的關(guān)系；既豐富了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，也讓家長(zhǎng)感受到教師為此付出的艱辛，從而更理解和支持幼兒園的環(huán)境教育工作。我們堅(jiān)信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，百花園東山幼兒園在爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡恼魍局幸欢懿粩鄤?chuàng)新、不斷探索，會(huì)把幼兒園變得更美、更綠，使我園早日成為揚(yáng)州市 “綠色學(xué)?！?。學(xué)校的工作計(jì)劃及各處室、年級(jí)部的工作計(jì)劃都將綠色教育作為一項(xiàng)重要工作列入其中，對(duì)從校長(zhǎng)“第一責(zé)任人”到相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師等進(jìn)行責(zé)任分工，形成教育合力和整體效應(yīng)。二、拓寬綠色教育渠道，形成綠色教育特色樹立科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展的道路，是綠色教育中不可忽視的一個(gè)重要內(nèi)容。⑵開辟綠色教育途徑，形成創(chuàng)綠特色⒈開展創(chuàng)建“綠色辦公室”和“綠色班級(jí)”活動(dòng)。我校校園環(huán)境優(yōu)美。每天中午，負(fù)責(zé)校園衛(wèi)生的值周班級(jí)學(xué)生和校環(huán)境監(jiān)督小組成員都會(huì)撿拾干凈草地上、樹叢中的雜物。近年來(lái)我們開展的系列綠色實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。實(shí)施“綠色教育”，構(gòu)造“和諧校園”，創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺(jué)環(huán)保人，是我們不懈的追求。五、存在問(wèn)題和今后設(shè)想我校雖然在綠色教育上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟動(dòng)較晚，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有較大距離，特別是全體教師自覺(jué)形成并實(shí)施綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強(qiáng)，全體師生的人文意識(shí)、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力?，F(xiàn)在，校園內(nèi)無(wú)衛(wèi)生死角，無(wú)亂堆放雜物的現(xiàn)象。同時(shí)學(xué)校利用樓梯間、墻角、宣傳欄、綠地等開放空間，在校園文化設(shè)計(jì)理念中創(chuàng)設(shè)各種綠色教育內(nèi)容，從知識(shí)性內(nèi)容、溫馨提醒語(yǔ)、環(huán)保宣傳到學(xué)生成果和活動(dòng)展示，讓學(xué)生在潛移默化中得到綠色教育的熏陶，提高了學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)工作的意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。三、注重校園綠色環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍我校強(qiáng)化綠色人文理念，從建立生態(tài)型、學(xué)習(xí)型校園的高度，關(guān)注綠化工作和校園文化，加強(qiáng)校園環(huán)境的建設(shè)和美化。例如：語(yǔ)文學(xué)科從字詞基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)中、從閱讀理解課文內(nèi)容中、在指導(dǎo)學(xué)生寫作中滲透人文關(guān)懷。并在具體教育過(guò)程中制訂出了不同年級(jí)階段的環(huán)境教育序列。學(xué)校把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校發(fā)展的目標(biāo)，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的綠色意識(shí)，提高師生的道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)以及整個(gè)學(xué)校的社會(huì)主義精神文明建設(shè)作為辦學(xué)宗旨。（三）社會(huì)中班年級(jí)組幼兒開展了“請(qǐng)您加入我們的環(huán)保行列——走進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，要求每個(gè)幼兒找56個(gè)陌生人交談，問(wèn)他們是否愿意成為環(huán)保志愿者，然后簽名，受到了我們社區(qū)群眾的高度評(píng)價(jià)；在二00八年汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應(yīng)捐款活動(dòng)，孩子們?cè)诎职謰寢尯蜖敔斈棠痰膸ьI(lǐng)下，也捐出了自己的一份愛(ài)心；我們還帶領(lǐng)孩子們到社區(qū)打掃社區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，使他們明白“社區(qū)為我，我為社區(qū)“的道理；在”九九重陽(yáng)節(jié)“的時(shí)候，我們帶領(lǐng)孩子們到老人院去慰問(wèn)老年人，為他們表演節(jié)目，還送上了祝福。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子 的一言一行，牽動(dòng)著千萬(wàn)名家長(zhǎng)的心，幼兒園的環(huán)境教育活動(dòng)雖然直接面對(duì)的是孩子，但是，我們通過(guò)組織豐富多彩的親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們也參與到環(huán)?；顒?dòng)中來(lái)。如，教師和幼兒一起利用舊的紙盒制作小推車；利用報(bào)紙球作畫、做時(shí)裝；用各種各樣的蛋殼做出許多惟妙惟肖可愛(ài)的娃娃；利用廢舊的紙袋美化做成了一個(gè)個(gè)環(huán)保袋；利用廢舊的碟片和盒子做出了各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物；還開動(dòng)腦筋利用各種廢舊物做出了許許多多的幼兒活動(dòng)器械。我們還在“家長(zhǎng)園地”里開辟環(huán)保專檔，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保主題”圖片宣傳等展覽，普及環(huán)保知識(shí)。這樣不僅強(qiáng)化了民主意識(shí)，也促使綠色幼兒園的創(chuàng)建工作深入了人心。由園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作。另外我園教師還有多篇論文、活動(dòng)設(shè)計(jì)方案在省、市獲獎(jiǎng)，并成功入選《儀征專輯》。在幼兒園管理的各個(gè)要素中，人是首要因素。我園素有“七彩幼兒園”之稱，創(chuàng)建于1992年，前身為儀化七幼?！白ァ本褪亲ダ砟睿ㄋ枷牖A(chǔ)）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊(duì)伍）、抓載體（教材活動(dòng)）；“重”就是重結(jié)合（素質(zhì)教育）、重特色（校情實(shí)際）、重典型（評(píng)價(jià)激勵(lì)）、重實(shí)效（扎實(shí)工作）。環(huán)保體驗(yàn)活動(dòng)深入社會(huì)。四、開展主題活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。同時(shí)對(duì)完不成任務(wù)的部門責(zé)任人予以通報(bào)批評(píng)，進(jìn)行責(zé)任追究。創(chuàng)建工作是按照三個(gè)步驟進(jìn)行的。二、著眼全局，優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造和諧氛圍。為加強(qiáng)對(duì)開展創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，確保創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處，取得成效。我們利用學(xué)校所處農(nóng)村的特點(diǎn)，直接走進(jìn)田野，讓幼兒認(rèn)識(shí)考察當(dāng)?shù)氐闹参锸澜?。三、柘寬渠道，打造校園綠色文化（1）首先我們注重發(fā)揮好課堂教育的主渠道作用，在教育中滲透環(huán)保知識(shí)。第二、建立綠色幼兒園創(chuàng)建工作信息網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與上級(jí)教育行政部門，當(dāng)?shù)卣葯C(jī)構(gòu)的溝通和聯(lián)系，確保我校的創(chuàng)建工作順利展開。這是新時(shí)期對(duì)學(xué)校提出的要求，更是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要。4月底5月初的愛(ài)鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動(dòng)，了解鳥類生活習(xí)性及與人類關(guān)系； 6月5日世界環(huán)境日，組織學(xué)生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開主題班會(huì)……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國(guó)際保護(hù)臭氧層日（9月16日）等，學(xué)校都配合有關(guān)主題，利用黑板報(bào)、墻報(bào)進(jìn)行宣傳展覽。學(xué)科滲透，深化教育?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實(shí)效性，以具體的行動(dòng)來(lái)教育學(xué)生。這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)時(shí)警示學(xué)生要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)環(huán)境，對(duì)學(xué)生起了潛移默化的教育作用。我們的主要做法是：第一，嚴(yán)格訓(xùn)練。齊東風(fēng)、冉茂宏：資料搜集并歸檔。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)施一把手工程我校認(rèn)真組織廣大師生學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色校園”的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校占地面積42畝，建筑面積28000余平方米，綠化面積12000余平方米（其中草坪8000 余平方米〈含塑膠草坪〉，灌木1200余平方米，喬木1800余平方米，其他草地、樹木等1000余平方米），綠化率為45.%。冉嚴(yán)（教育管理中心副主任）：負(fù)責(zé)綠色學(xué)校創(chuàng)建的全面工作。我們還把創(chuàng)建“綠色校園”納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進(jìn)行。嚴(yán)格的