【正文】 害，對社區(qū)中的廢舊電池進(jìn)行回收。節(jié)約行動讓生活中的每一個細(xì)節(jié)充滿意義。在師生中大力提倡作業(yè)本、辦公用紙兩面用，購物袋重復(fù)用。在學(xué)生中開展“我為環(huán)保獻(xiàn)愛心”活動，把學(xué)生回收后的物品統(tǒng)一集中收集后交廢品收購部門，把這部分資金用來資助學(xué)校中的貧困學(xué)生，每學(xué)期開展活動，讓學(xué)生知道自己的行動也是對別人的一份愛心的表現(xiàn)，有效的促進(jìn)了環(huán)?；顒拥拈_展。環(huán)保志愿者活動，讓生活更美好，學(xué)校開展了五個一“環(huán)保節(jié)能活動，即種一棵樹，栽一盆花，節(jié)約一度電、一滴水、一張紙”。爭做美德少年，開展“三別”（向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別）；“四帶”（把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給社會）；“五無”（地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌凳無刻畫、墻面無腳印、出言無臟話）創(chuàng)建。開展?fàn)幾觥碍h(huán)保志愿者”活動，人人愛綠護(hù)綠，對學(xué)校的綠化帶設(shè)立班級養(yǎng)護(hù)區(qū)域，對花草樹木進(jìn)行領(lǐng)養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生護(hù)綠體驗(yàn)。立足課堂教學(xué)，滲透環(huán)境教育?；顒佑酥伢w驗(yàn)，學(xué)科教育樹理念。學(xué)校將環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)高度融合。教務(wù)處將環(huán)境教育列入課表，每周一節(jié)專題環(huán)保教育課程，同時(shí)讓語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、品德與社會等相關(guān)學(xué)科與環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合，開展環(huán)保教育，從而做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經(jīng)常化、規(guī)范化。突出主題教育，注重教育實(shí)效。主題教育和班隊(duì)會、國旗下講話、環(huán)保節(jié)日、少先隊(duì)活動有機(jī)結(jié)合，由德育處和少先隊(duì)統(tǒng)籌安排，根據(jù)學(xué)植樹節(jié)、衛(wèi)生日、地球日、世界無煙日、世界環(huán)境日、世界糧食日、世界水日……等不同主題開展主題教育，以豐富的形式組織開展活動，如：手抄報(bào)、征文、演講、黑板報(bào)、校園專刊、LED展示、漫畫、問卷調(diào)查等，同時(shí)開展愛綠護(hù)綠、水域污染調(diào)查、大氣觀測、散發(fā)環(huán)保倡議書、“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”師生簽名儀式、參與周邊環(huán)境治理等多種多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，從學(xué)生的獲得感和情感體驗(yàn)出發(fā)，使環(huán)保理念入腦入心，付諸行動，形成一種自覺的行為。五、取得的成績幾年來，學(xué)校本著踏實(shí)的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，先后被評為“遵義縣綠色學(xué)校”、“遵義市綠色學(xué)校”、“全縣教育系統(tǒng)團(tuán)（隊(duì)）工作先進(jìn)集體”、“遵義市規(guī)范辦學(xué)減負(fù)提質(zhì)示范學(xué)?！?、“播州區(qū)文明學(xué)校”、“南白鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)集體”、“播南街道教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等；學(xué)校教師多人被授予“市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“播州區(qū)優(yōu)秀德師”、“播州區(qū)優(yōu)秀德育工作者”、“播州區(qū)先進(jìn)教育工作者”，校長被評為“遵義縣名校長”、“遵義縣優(yōu)秀校長”、“遵義市少年宮優(yōu)秀校長”等榮譽(yù)稱號；學(xué)生參加市、區(qū)級征文、繪畫、朗誦、才藝表演等榮獲市區(qū)級一等獎、二等獎的好成績。我們手捧著累累碩果的師生不會滿足于已有的成績，會繼續(xù)開拓創(chuàng)新、謀求發(fā)展，用百倍的熱情，踏實(shí)的工作，奏響全力打造省級“綠色學(xué)校”的最強(qiáng)音。播州區(qū)南白長征希望小學(xué)2018年9月第五篇：創(chuàng)建省級綠色學(xué)校匯報(bào)材料“花園式學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報(bào)材料從2008年起，我們就在上級有關(guān)精神的指引和號召下，堅(jiān)持以黨的“三個代表”科學(xué)思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)和發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際，因地制宜，逐步落實(shí)、實(shí)施、推進(jìn)了我校的“花園式學(xué)校”建設(shè)，做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，師生參與，人人有責(zé)的創(chuàng)建氛圍。一個環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃烈、人際關(guān)系和諧的“花園式學(xué)校”即將展現(xiàn)。我們的工作也受到了上級和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)，校園綠化美化收到了良好的效果。我們的做法如下：一、以科學(xué)理念為指導(dǎo)，提高思想認(rèn)識在工作中，我們始終做到以黨的“三個代表”等先進(jìn)思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹和落實(shí)黨的教育理念和方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的步伐，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)目標(biāo)，力爭做到“培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，打造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”兩個問題，兩個目標(biāo)，雙管齊下，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、和諧發(fā)展。二、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識。我校一貫重視校園的綠化美化工作，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，成立了學(xué)校環(huán)境綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對平時(shí)重大的活動都能拍照留念，積累文字資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報(bào)刊，為開展活動提供政策導(dǎo)向，吸收信息。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合紀(jì)念活動及時(shí)更新宣傳內(nèi)容，并開展手抄報(bào)和板報(bào)評比活動。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場所等均有環(huán)保宣傳標(biāo)語，營造了濃郁的宣傳氣氛。圖書室經(jīng)常添購供師生閱讀的圖書，為他們提供豐富的精神食糧。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、水日、世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日組織開展主題宣傳活動，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量。三、想方設(shè)法，努力創(chuàng)建“花園式校園”從2008年以來，我們著眼于學(xué)校實(shí)際，因地制宜，緊密結(jié)合上級部署，規(guī)劃、制定了“花園式學(xué)?！苯ㄔO(shè)的有關(guān)規(guī)定、制度和分步設(shè)施計(jì)劃，不斷加快校園綠化美化步伐，科學(xué)謀劃，合理布局，特別是從2008年以來，學(xué)校拿出一定的人力、物力和財(cái)力，先后購置并栽種了冬青500余株，從國道沿線移置花草500余棵，在操場擴(kuò)大種植了草皮緑地，徹底清除了東校區(qū)建筑工房等建筑垃圾，為2009年的綠化美化做好了準(zhǔn)備。同時(shí)，為增強(qiáng)學(xué)校校園的人文氣息，我們又花費(fèi)6000余元，安置了宣傳欄，增加、懸掛名人名言條幅80余條，標(biāo)語2幅，新增綠化面積多處，做到經(jīng)常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進(jìn)一步提高了我校綠化質(zhì)量，綠化美化工作初見成效。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加大綠化美化建設(shè)的力度，擴(kuò)大學(xué)校綠地面積，綠化美化空閑場地，增添標(biāo)語，懸掛名人畫像，建設(shè)休閑景觀?？傊?，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)我們也在腳踏實(shí)地的一步步走向我們的即定目標(biāo)。四、加強(qiáng)管理，制度保航，全心養(yǎng)護(hù)“校園綠化學(xué)?！?。園林綠化學(xué)校創(chuàng)建難，但養(yǎng)護(hù)更難，為了切實(shí)做好“養(yǎng)護(hù)”工作。一方面，我們學(xué)校專門抽調(diào)后勤有關(guān)人員做好平時(shí)的護(hù)綠保潔工作，專門負(fù)責(zé)“春栽、夏剪、秋管、冬保”等施肥、澆水、防蟲等。同時(shí)，各班成立護(hù)綠小隊(duì)，分區(qū)域，定時(shí)、定點(diǎn)、定員地對草坪、樹木等進(jìn)行有效的維護(hù)；第二方面，學(xué)校就凈化、綠化和美化工作專門制訂了一系列的規(guī)章制度。如《花園式學(xué)校總體規(guī)劃》、《校園綠化維護(hù)制度》、《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境日常管理制度》等等，使得養(yǎng)護(hù)工作有章可循，有法可依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。第三方面，把園林綠化學(xué)校的創(chuàng)建工作列入重要議事日程，作為師生評優(yōu)評先的一個重要指標(biāo)，并與效益獎金相掛鉤，以切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。四、加強(qiáng)教育，開展活動，全速推進(jìn)“園林綠化學(xué)?！?。園林綠化學(xué)校的創(chuàng)建，不僅僅是環(huán)境上的美化，更重要的是師生心靈的美化。即通過創(chuàng)建，通過環(huán)境的陶冶，活動的鍛煉，來造就環(huán)保意識強(qiáng)，文明程度高，藝術(shù)美感強(qiáng)的現(xiàn)代人。因此，立足本校實(shí)際，學(xué)校開展一系列的活動，為“園林綠化學(xué)?！卞\上添花?！G色學(xué)校創(chuàng)建活動。如：開展綠化角創(chuàng)建，環(huán)保宣傳畫比賽，校園環(huán)保廣告語征集活動，我為校園添春色活動等，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了花園式學(xué)校的品味?！@凈化行動。開展“五無”評比。所謂“五無”就是地面無紙屑，墻面無污痕，桌面無涂刻，門窗無破損，衛(wèi)生無死角?！靶@是我家，我們都愛她?！焙灻顒印Ｍㄟ^簽名，增強(qiáng)師生的愛校情感，激發(fā)學(xué)生對花園式學(xué)校創(chuàng)建的熱情和熱愛。通過這些活動，把花園式學(xué)校的創(chuàng)建活動推向一個高潮，讓花園式學(xué)校從物質(zhì)的創(chuàng)建，深入到師生的內(nèi)心中去，成為師生內(nèi)心文明向上的一道標(biāo)桿。六、存在問題和今后設(shè)想我校雖然在創(chuàng)建“花園式學(xué)校”上做了一些工作，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟動較晚，作為農(nóng)村的一所普通初級中學(xué)，基礎(chǔ)差，底子薄，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有一定距離，特別是全體教師自覺形成并實(shí)施綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強(qiáng)，全體師生的人文意識、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力。同時(shí)，我們希望在關(guān)愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對環(huán)保的感性認(rèn)識方面，做出更多的探索和努力。創(chuàng)建 “花園學(xué)?！?，構(gòu)造“和諧校園”，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建 “花園式學(xué)校”為動力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“花園式學(xué)?！眲?chuàng)建的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識，扎實(shí)有效地開展花園式學(xué)校創(chuàng)建活動，不斷加強(qiáng)、鞏固已有成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。今后，我們將繼續(xù)努力，不遺余力地做好環(huán)保工作，為天天擁有一片藍(lán)天綠水、草綠花香的生活環(huán)境而奮斗。