【正文】 保護環(huán)境是我國的一項基本國策，環(huán)境教育就是落實這一基本國策的重要內容，創(chuàng)建綠色學校就是加強學校環(huán)境教育的重要舉措。每個人都成為護花志愿者，積極參加到植綠、愛綠、護綠、興綠活動中，爭做生態(tài)文明的使者。結合植樹節(jié)，開展植樹護綠，美化綠化校園。還組織學生辦環(huán)保小報，加強對學生的環(huán)保教育。三、環(huán)保教育，成績斐然我校突出“以人為本”，開展了“弘揚生態(tài)文明，建設“綠色校園”活動拓寬環(huán)境教育的渠道，開展環(huán)境教育科研，進行豐富多彩的環(huán)境教育活動，使全校師生的環(huán)境意識得到進一步的提高，環(huán)保成為師生的自覺行為。在全校師生中開展了“我為校園添株花、種棵樹”活動。“學高為師，身正為范。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了責任重于泰山的群體意識。另一方面，我們舍得投入，加強了校園的文化環(huán)境的建設，用不銹鋼制作了各種標語牌，更有許多班級制成的標語，如，“請手下留情，愛護一花一草”“愛護花草樹木，就是愛護我們人類”等等。嚴格的訓練使每一個學生成為自覺維護學校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保的教育，引導學生養(yǎng)成愛護環(huán)境的良好行為習慣。我們還把創(chuàng)建“綠色校園”納入學校工作的總體規(guī)劃，使創(chuàng)建工作有條不紊地進行。齊心剛、張水香：綠色校園創(chuàng)建的發(fā)動宣傳工作。冉嚴（教育管理中心副主任）：負責綠色學校創(chuàng)建的全面工作。為全面落實《中共重慶市委辦公廳、重慶市人民政府辦公廳關于建設“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔2009〕50號）要求，學校于2009年12月開始綠色校園的建設工作，經(jīng)過將近幾年的努力，如今的麻旺 鎮(zhèn)中心校綠樹成蔭，鳥語花香。學校占地面積42畝，建筑面積28000余平方米，綠化面積12000余平方米（其中草坪8000 余平方米〈含塑膠草坪〉，灌木1200余平方米，喬木1800余平方米，其他草地、樹木等1000余平方米），綠化率為45.%。學校綠地率達到了40%以上，綠化覆蓋率達到了45%以上，綠體率達到了350%以上。一、加強領導，實施一把手工程我校認真組織廣大師生學習各級教育行政部門關于創(chuàng)建“綠色校園”的有關文件，學習各地學校創(chuàng)“綠色校園”的經(jīng)驗，統(tǒng)一思想，提高認識。孫福華、王淵：落實綠色校園建設規(guī)劃，學校硬件設施建設。齊東風、冉茂宏：資料搜集并歸檔。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項措施得到有效落實。我們的主要做法是：第一，嚴格訓練。為了養(yǎng)成學生時時刻刻從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習慣，我們還在校園里設置了廢垃圾回收箱，要求學生不亂扔垃圾。這些標語時時警示學生要學會做人、學會愛護環(huán)境，對學生起了潛移默化的教育作用。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員輪流帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采取改善措施?！痹诃h(huán)境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育學生。一年來，學校曾先后組織了三大型捐款活動，共捐資金5萬余元，解決了部分資金緊缺問題。學科滲透，深化教育?；顒迂S富，強化意識。4月底5月初的愛鳥周，開展張貼鳥類宣傳畫活動，了解鳥類生活習性及與人類關系； 6月5日世界環(huán)境日，組織學生觀看錄像，了解身邊環(huán)境狀況,召開主題班會……在其他環(huán)保節(jié)日，如世界氣象日（3月23日）、世界地球日（4月22日）、國際保護臭氧層日（9月16日）等，學校都配合有關主題，利用黑板報、墻報進行宣傳展覽。創(chuàng)建“綠色校園”活動的開展，使全校師生環(huán)保素質得到大大提高，環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。這是新時期對學校提出的要求，更是貫徹落實科學發(fā)展觀的需要。全園現(xiàn)有6個班級，在園幼兒180人。第二、建立綠色幼兒園創(chuàng)建工作信息網(wǎng)絡，加強與上級教育行政部門，當?shù)卣葯C構的溝通和聯(lián)系，確保我校的創(chuàng)建工作順利展開。在園內我們還實行環(huán)境保護責任制，每一個班級都有責任區(qū)，使創(chuàng)建活動人人參與、個個動手，實現(xiàn)了環(huán)境保護與師生素質提高的雙豐收。三、柘寬渠道，打造校園綠色文化（1）首先我們注重發(fā)揮好課堂教育的主渠道作用，在教育中滲透環(huán)保知識。（3）精心設計環(huán)保教育活動，寓教育于活動之中。我們利用學校所處農(nóng)村的特點，直接走進田野，讓幼兒認識考察當?shù)氐闹参锸澜纭，F(xiàn)在的幼兒園已成為幼兒生活和學習的樂園。為加強對開展創(chuàng)建“綠色校園”活動的領導，確保創(chuàng)建活動落到實處，取得成效。同時充分發(fā)揮學校宣傳欄、黑板報、校園廣播等宣傳陣地的作用，加大環(huán)保宣傳的力度，為創(chuàng)綠工作奠定了基礎。二、著眼全局，優(yōu)化校園環(huán)境，營造和諧氛圍。我校校園環(huán)境得到了有效改善，優(yōu)化了教書育人環(huán)境。創(chuàng)建工作是按照三個步驟進行的。宣傳發(fā)動，落實責任。同時對完不成任務的部門責任人予以通報批評，進行責任追究。小學許多學科中含有十分豐富的環(huán)保教育內容，為了使環(huán)保教育落到實處，就必須抓好課內滲透。四、開展主題活動，落實素質教育。環(huán)?；顒尤栈顒迂S富多彩。環(huán)保體驗活動深入社會?？傊?，在開展環(huán)?；顒拥倪^程中，我校始終圍繞環(huán)保教育這一主線，以活動為載體，寓教于樂，充分考慮小學生的個性特點?！白ァ本褪亲ダ砟睿ㄋ枷牖A）、抓制度（制度保障）、抓骨干（教師隊伍）、抓載體（教材活動）；“重”就是重結合（素質教育）、重特色（校情實際）、重典型（評價激勵）、重實效（扎實工作）。環(huán)境保護，教育為本。我園素有“七彩幼兒園”之稱，創(chuàng)建于1992年，前身為儀化七幼。2004年8月由企業(yè)辦園改制為民辦股份制幼兒園。在幼兒園管理的各個要素中，人是首要因素。我們堅持以“團結、合作、求實、創(chuàng)新”的精神為核心，營造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的東山園的文化。另外我園教師還有多篇論文、活動設計方案在省、市獲獎，并成功入選《儀征專輯》。首先，我們從制度入手，狠抓幼兒園的各項管理工作。由園長任組長，全面負責創(chuàng)建工作。另外，加強了對環(huán)境教育專項經(jīng)費的投入，每年投資達數(shù)萬元，確保了我園環(huán)境教育的順利進行。這樣不僅強化了民主意識，也促使綠色幼兒園的創(chuàng)建工作深入了人心。二、構建環(huán)境教育的課程體系，在教學中滲透環(huán)境教育。我們還在“家長園地”里開辟環(huán)保專檔，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保主題”圖片宣傳等展覽，普及環(huán)保知識。我園各班創(chuàng)設了自然角，把各種生物、植物、農(nóng)作物擺放在固定區(qū)角，引導幼兒觀察季節(jié)更替與萬物生長，激發(fā)對幼兒對自然界的好奇與探索的興趣。如，教師和幼兒一起利用舊的紙盒制作小推車；利用報紙球作畫、做時裝；用各種各樣的蛋殼做出許多惟妙惟肖可愛的娃娃；利用廢舊的紙袋美化做成了一個個環(huán)保袋；利用廢舊的碟片和盒子做出了各種各樣可愛的小動物；還開動腦筋利用各種廢舊物做出了許許多多的幼兒活動器械。幼兒的成長離不開家庭、幼兒園、社會三大環(huán)境的相互作用。孩子年齡雖小，但在家庭中的影響力不小，孩子 的一言一行，牽動著千萬名家長的心，幼兒園的環(huán)境教育活動雖然直接面對的是孩子，但是，我們通過組織豐富多彩的親子活動，讓家長們也參與到環(huán)?；顒又衼?。如通過家園聯(lián)歡、親子運動會、家長助教等形式，加強與家長的溝通，在環(huán)境育人的認識上達成共識，促使家長在各自家庭條件的基礎上努力為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，讓幼兒健康快樂地成長。（三）社會中班年級組幼兒開展了“請您加入我們的環(huán)保行列——走進社區(qū)”活動，要求每個幼兒找56個陌生人交談，問他們是否愿意成為環(huán)保志愿者，然后簽名，受到了我們社區(qū)群眾的高度評價；在二00八年汶川大地震發(fā)生后，我們積極響應捐款活動，孩子們在爸爸媽媽和爺爺奶奶的帶領下，也捐出了自己的一份愛心；我們還帶領孩子們到社區(qū)打掃社區(qū)的公共環(huán)境衛(wèi)生，使他們明白“社區(qū)為我，我為社區(qū)“的道理；在”九九重陽節(jié)“的時候，我們帶領孩子們到老人院去慰問老年人，為他們表演節(jié)目，還送上了祝福。在創(chuàng)建綠色學校的過程中，領導重視，規(guī)劃科學，措施得當，經(jīng)費到位，活動落實，成果顯著。學校