【正文】 及環(huán)保知識(shí)。系列活動(dòng)開展以來，廣大師生充分認(rèn)識(shí)到：“人類只有一個(gè)地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應(yīng)該倡導(dǎo)綠色文明與大自然和諧相處，明確了保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。為落實(shí)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育，學(xué)校還把它納入了班主任考核項(xiàng)目和學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比之中，不斷加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范評(píng)比與教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣，把環(huán)境教育真正落實(shí)到師生行動(dòng)中，扎根在師生的頭腦里。三、積極開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的決定的出臺(tái)后，得到了全校教職工的大力支持，我們把這一決定在學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)上向家長(zhǎng)作了認(rèn)真地宣傳，同樣得到了學(xué)生家長(zhǎng)的支持，并使其子女積極參與此項(xiàng)活動(dòng)。環(huán)境教育與課堂教學(xué)相結(jié)合環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，創(chuàng)建綠色學(xué)校是提高環(huán)境教育質(zhì)量和效果的一種有效方法。我校廣大教師切實(shí)負(fù)起育人職責(zé)，充分發(fā)揮學(xué)科教育的主渠道作用，將環(huán)境教育滲透于學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育的全過程，從而有效地指導(dǎo)、影響學(xué)生的各種環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保素養(yǎng)。學(xué)校全體教師遵循“動(dòng)之以情，曉之以理”的教育思想，把環(huán)境教育滲透到各科教學(xué)中。各科的教材，既有本科系統(tǒng)的知識(shí)，又含有豐富的環(huán)境教育的因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中，（2）利用特定節(jié)日開展多彩的活動(dòng)：以“護(hù)綠”、“添綠”為主要內(nèi)容，利用3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，組織全校師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動(dòng)，并走向社會(huì)，清理垃圾，通過這個(gè)活動(dòng)不僅培養(yǎng)師生環(huán)境意識(shí)，通過他們親身感受提高對(duì)環(huán)境的關(guān)心和愛護(hù)，還更好地向社會(huì)做了一次環(huán)保宣傳，呼吁人們都能投入到“創(chuàng)綠”活動(dòng)中來。利用3月12日“植樹節(jié)”和勞技課、節(jié)假日，為學(xué)校的樹、花、草澆水水、鋤草、滅蟲、培土。（3）與學(xué)校少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。如：我校結(jié)合雛鷹行動(dòng)開展了我是“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”系列活動(dòng)。隊(duì)員分小隊(duì)開展活動(dòng)，對(duì)校園的水電、餐廳用餐等方面作了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了踐踏草坪、亂扔紙張、浪費(fèi)水電，浪費(fèi)糧食等與環(huán)保相悖的現(xiàn)象，及時(shí)開展活動(dòng)，大家商討出解決方案，提出倡議，呼吁全體隊(duì)員都行動(dòng)起來，共創(chuàng)綠色環(huán)保的校園環(huán)境，收到了良好的效果。四、齊心協(xié)力，創(chuàng)綠成效顯著絕大部分學(xué)生達(dá)到了“三個(gè)知道”和“兩種感受”，“三個(gè)知道”：⑴知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽(yáng)光、秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；⑵知道我們身邊的哪些行為是對(duì)自然環(huán)境的破壞行為；⑶知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了自然環(huán)境?！皟煞N感受”：⑴確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；⑵確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物，給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的第五篇：創(chuàng)建省級(jí)綠色學(xué)校匯報(bào)材料“花園式學(xué)?！苯ㄔO(shè)匯報(bào)材料從2008年起，我們就在上級(jí)有關(guān)精神的指引和號(hào)召下，堅(jiān)持以黨的“三個(gè)代表”科學(xué)思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)力推進(jìn)素質(zhì)教育的落實(shí)和發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際，因地制宜，逐步落實(shí)、實(shí)施、推進(jìn)了我校的“花園式學(xué)?！苯ㄔO(shè)，做到了領(lǐng)導(dǎo)帶頭，師生參與，人人有責(zé)的創(chuàng)建氛圍。一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)濃烈、人際關(guān)系和諧的“花園式學(xué)?！奔磳⒄宫F(xiàn)。我們的工作也受到了上級(jí)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)，校園綠化美化收到了良好的效果。我們的做法如下：一、以科學(xué)理念為指導(dǎo)，提高思想認(rèn)識(shí)在工作中，我們始終做到以黨的“三個(gè)代表”等先進(jìn)思想為指導(dǎo)，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，積極貫徹和落實(shí)黨的教育理念和方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施的步伐，本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)目標(biāo)，力爭(zhēng)做到“培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，打造學(xué)校優(yōu)美環(huán)境”兩個(gè)問題，兩個(gè)目標(biāo)，雙管齊下，齊頭并進(jìn)，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、和諧發(fā)展。二、加強(qiáng)組織管理，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。我校一貫重視校園的綠化美化工作，領(lǐng)導(dǎo)有較強(qiáng)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，成立了學(xué)校環(huán)境綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人常抓不懈。每學(xué)期的學(xué)校計(jì)劃中都有明確創(chuàng)建目標(biāo)，并抓好過程管理，定期研究，落實(shí)措施，平時(shí)加強(qiáng)檢查督促，搞好評(píng)比總結(jié)。重視資料建設(shè)，對(duì)平時(shí)重大的活動(dòng)都能拍照留念，積累文字資料。學(xué)校每年能訂閱環(huán)境教育報(bào)刊，為開展活動(dòng)提供政策導(dǎo)向，吸收信息。重視陣地建設(shè)，學(xué)校有宣傳櫥窗，各班有宣傳板報(bào)，結(jié)合紀(jì)念活動(dòng)及時(shí)更新宣傳內(nèi)容，并開展手抄報(bào)和板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。學(xué)校各主要道口、草坪、公共場(chǎng)所等均有環(huán)保宣傳標(biāo)語，營(yíng)造了濃郁的宣傳氣氛。圖書室經(jīng)常添購(gòu)供師生閱讀的圖書，為他們提供豐富的精神食糧。每年結(jié)合植樹節(jié)、地球日、水日、世界環(huán)境日等環(huán)保紀(jì)念日組織開展主題宣傳活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生存環(huán)境，提高生活質(zhì)量。三、想方設(shè)法，努力創(chuàng)建“花園式校園”從2008年以來，我們著眼于學(xué)校實(shí)際，因地制宜，緊密結(jié)合上級(jí)部署，規(guī)劃、制定了“花園式學(xué)?！苯ㄔO(shè)的有關(guān)規(guī)定、制度和分步設(shè)施計(jì)劃，不斷加快校園綠化美化步伐，科學(xué)謀劃，合理布局，特別是從2008年以來，學(xué)校拿出一定的人力、物力和財(cái)力，先后購(gòu)置并栽種了冬青500余株，從國(guó)道沿線移置花草500余棵，在操場(chǎng)擴(kuò)大種植了草皮緑地，徹底清除了東校區(qū)建筑工房等建筑垃圾，為2009年的綠化美化做好了準(zhǔn)備。同時(shí)，為增強(qiáng)學(xué)校校園的人文氣息，我們又花費(fèi)6000余元，安置了宣傳欄，增加、懸掛名人名言條幅80余條，標(biāo)語2幅，新增綠化面積多處，做到經(jīng)常松土、除草、施肥、澆水、治蟲、修枝整形，進(jìn)一步提高了我校綠化質(zhì)量，綠化美化工作初見成效。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加大綠化美化建設(shè)的力度，擴(kuò)大學(xué)校綠地面積，綠化美化空閑場(chǎng)地，增添標(biāo)語，懸掛名人畫像，建設(shè)休閑景觀?？傊?，我們的工作任重而道遠(yuǎn)，同時(shí)我們也在腳踏實(shí)地的一步步走向我們的即定目標(biāo)。四、加強(qiáng)管理，制度保航，全心養(yǎng)護(hù)“校園綠化學(xué)?！?。園林綠化學(xué)校創(chuàng)建難，但養(yǎng)護(hù)更難，為了切實(shí)做好“養(yǎng)護(hù)”工作。一方面，我們學(xué)校專門抽調(diào)后勤有關(guān)人員做好平時(shí)的護(hù)綠保潔工作，專門負(fù)責(zé)“春栽、夏剪、秋管、冬?！钡仁┓?、澆水、防蟲等。同時(shí)，各班成立護(hù)綠小隊(duì)，分區(qū)域，定時(shí)、定點(diǎn)、定員地對(duì)草坪、樹木等進(jìn)行有效的維護(hù)；第二方面，學(xué)校就凈化、綠化和美化工作專門制訂了一系列的規(guī)章制度。如《花園式學(xué)?？傮w規(guī)劃》、《校園綠化維護(hù)制度》、《校園綠化管理制度》、《學(xué)校環(huán)境日常管理制度》等等，使得養(yǎng)護(hù)工作有章可循，有法可依，違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)。第三方面，把園林綠化學(xué)校的創(chuàng)建工作列入重要議事日程，作為師生評(píng)優(yōu)評(píng)先的一個(gè)重要指標(biāo)，并與效益獎(jiǎng)金相掛鉤，以切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。四、加強(qiáng)教育，開展活動(dòng)，全速推進(jìn)“園林綠化學(xué)?！?。園林綠化學(xué)校的創(chuàng)建，不僅僅是環(huán)境上的美化，更重要的是師生心靈的美化。即通過創(chuàng)建，通過環(huán)境的陶冶，活動(dòng)的鍛煉，來造就環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，文明程度高，藝術(shù)美感強(qiáng)的現(xiàn)代人。因此，立足本校實(shí)際，學(xué)校開展一系列的活動(dòng)，為“園林綠化學(xué)?！卞\上添花?！G色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。如：開展綠化角創(chuàng)建，環(huán)保宣傳畫比賽，校園環(huán)保廣告語征集活動(dòng)，我為校園添春色活動(dòng)等，加強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，提高了花園式學(xué)校的品味?！@凈化行動(dòng)。開展“五無”評(píng)比。所謂“五無”就是地面無紙屑，墻面無污痕，桌面無涂刻，門窗無破損，衛(wèi)生無死角?！靶@是我家，我們都愛她?！焙灻顒?dòng)。通過簽名，增強(qiáng)師生的愛校情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)花園式學(xué)校創(chuàng)建的熱情和熱愛。通過這些活動(dòng)，把花園式學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)推向一個(gè)高潮，讓花園式學(xué)校從物質(zhì)的創(chuàng)建，深入到師生的內(nèi)心中去，成為師生內(nèi)心文明向上的一道標(biāo)桿。六、存在問題和今后設(shè)想我校雖然在創(chuàng)建“花園式學(xué)?！鄙献隽艘恍┕ぷ?，取得一定的成效，但由于創(chuàng)建工作啟動(dòng)較晚，作為農(nóng)村的一所普通初級(jí)中學(xué)，基礎(chǔ)差，底子薄，與兄弟先進(jìn)學(xué)校相比還有一定距離，特別是全體教師自覺形成并實(shí)施綠色教育的理念需要進(jìn)一步增強(qiáng)，全體師生的人文意識(shí)、環(huán)境素養(yǎng)和節(jié)約行為，還要做持續(xù)不斷的努力。同時(shí)，我們希望在關(guān)愛生命，開闊視野，接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)方面，做出更多的探索和努力。創(chuàng)建 “花園學(xué)?！?，構(gòu)造“和諧校園”，是全體師生孜孜以求的目標(biāo)；筑綠色風(fēng)景線，育自覺環(huán)保人，是我們不懈的追求。我們將以創(chuàng)建 “花園式學(xué)校”為動(dòng)力，上下一致，同心協(xié)力，進(jìn)一步拓展“花園式學(xué)校”創(chuàng)建的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵，全面提高全校師生的環(huán)境意識(shí)，扎實(shí)有效地開展花園式學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，不斷加強(qiáng)、鞏固已有成果，讓更多的綠色留在校園，讓更多的師生從綠色教育中受益。今后，我們將繼續(xù)努力，不遺余力地做好環(huán)保工作，為天天擁有一片藍(lán)天綠水、草綠花香的生活環(huán)境而奮斗。