【正文】 開展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。例如：我?？茖W(xué)教師劉漢明的《奇思妙想》小組，利用課余時(shí)間到周邊的飯店撿拾來近2萬余雙一次性筷子，經(jīng)過半年多的時(shí)間終于制作完成了讓世人警醒的“筷子樹”，我校教師郭鳳春開設(shè)了《環(huán)保服飾》小組，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，把生活中廢棄的光盤、包裝袋、報(bào)紙等物品，通過自己的創(chuàng)意和雙手制作出了師生嘆為觀止的時(shí)尚服飾。同時(shí)，我校還在校園網(wǎng)中開設(shè)了“綠色王國(guó)”博客站，通過網(wǎng)絡(luò)師生們把有關(guān)環(huán)保及生態(tài)變化的影響資料進(jìn)行上傳讓大家共享，在這里師生們可以看到從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……等多方面知識(shí)，這也是我校將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過師生交流、生生交流來體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存重要意義的一個(gè)平臺(tái)。讓環(huán)境保護(hù)滲透到每科經(jīng)典教學(xué)之中語文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，在教學(xué)《小鳥的呼喚》、《警惕大自然的報(bào)復(fù)》《緊靠森林 為什么還要種樹》這類課文時(shí)，在數(shù)學(xué)教學(xué)《求平均數(shù)和中位數(shù)》《統(tǒng)計(jì)》中，對(duì)學(xué)生有意識(shí)地滲透環(huán)保思想，使學(xué)生感受到環(huán)境保護(hù)離不開同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)。音樂課上，在學(xué)習(xí)《小花和小樹》《小鳥小鳥》等課時(shí)，教師結(jié)合美術(shù)教學(xué)讓學(xué)生們動(dòng)手去繪制作品，感受大自然的美麗和環(huán)保的重要。在計(jì)算機(jī)課老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保方面的資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。學(xué)校努力建立一種以學(xué)習(xí)者為中心、以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學(xué)過程，使學(xué)習(xí)建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學(xué)生主體精神、創(chuàng)新能力健康發(fā)展的環(huán)境教學(xué)體系。三、美化校園環(huán)境 豐富校園文化 讓校園成為育人沃土努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)育人的校園環(huán)境我校松北校區(qū)，環(huán)境清靜、優(yōu)美，空氣清新怡人；校園四周樹木蔥蘢。學(xué)校擁有200m環(huán)形塑膠田徑場(chǎng)，籃球場(chǎng)、體育館，擁有可容納近200人的多功能階梯教室。有標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，建有勞動(dòng)基地、校史館、心理咨詢室、機(jī)器人活動(dòng)室、學(xué)生手工制作室、美術(shù)活動(dòng)室、電子琴室、舞蹈教室。學(xué)校訂有幾十種報(bào)刊雜志以及環(huán)境知識(shí)刊物，有寬敞的圖書閱覽室……。實(shí)踐基地 分享成功的樂園我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，可綠化地均能得到綠化，在實(shí)踐基地“七彩果樹園”里，師生們?cè)诠餐瑓⑴c，班級(jí)充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級(jí)文化實(shí)施綠化活動(dòng)，并因時(shí)耕種部分植物，體現(xiàn)勞動(dòng)基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能，又具景觀效果。春天師生在這里播種，夏天這里是花的海洋，秋天收獲的喜悅掛在每一名附小人的臉上。在七彩果樹園中大家增長(zhǎng)了知識(shí)，感受到了勞動(dòng)的快樂，明白了分享的珍貴。a在點(diǎn)滴中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳 樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)學(xué)校為提高衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，我們實(shí)行了垃圾袋裝化。學(xué)校還制定了《規(guī)范化班級(jí)評(píng)比制度》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)自我管理意識(shí)。aaa目前，學(xué)校春夏兩季鮮花盛開，樹木枝繁葉茂，真正做到了校園清潔優(yōu)美，課堂規(guī)范整潔，廁所清新潔凈?，F(xiàn)在，我們繼續(xù)開展“從小事做起”活動(dòng)，要求學(xué)生做到“隨手關(guān)閉水龍頭、不吃口香糖、節(jié)約紙張、節(jié)約電能”等隨手可做的小事，既節(jié)約了資源，又減少了污染。學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn)，如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語，班級(jí)進(jìn)行環(huán)保板報(bào)競(jìng)賽，不斷為環(huán)境教育營(yíng)造濃郁的氛圍。力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說話，都有溫馨提示，都有教育意義。另外，學(xué)校每年撥出?？钸M(jìn)行場(chǎng)地修護(hù)、添置設(shè)備，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障。四、開展綠色環(huán)保活動(dòng)，寓“綠色教育”于豐富多彩的活動(dòng)中近年來，我校堅(jiān)持開展多種形式的系列環(huán)保教育活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的環(huán)保氣氛，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以重大活動(dòng)、節(jié)日為契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行綠色宣傳2008年，我校石瑾娜校長(zhǎng)光榮成為了北京奧運(yùn)火炬接力手，為了讓學(xué)生更多的了解北京奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)、人文奧運(yùn)的意義，學(xué)校內(nèi)開展了奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)系列活動(dòng)，師生們?cè)趥鬟f這圣火的同時(shí)更近距離感受到了奧運(yùn)的氛圍，懂得了綠色奧運(yùn)的深刻含義。學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分，結(jié)合“六五”世界環(huán)境日、“四二二”地球日、植樹節(jié)、愛鳥周、無煙日等紀(jì)念日，利用升旗儀式開展豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)。使環(huán)境教育滲透到國(guó)旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識(shí)。在水污染的嚴(yán)重時(shí)期，我校結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)組織了學(xué)生們喜愛的童謠大賽，在比賽中我們發(fā)現(xiàn)了人才，彰顯了學(xué)生們的特長(zhǎng)，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)。學(xué)校每學(xué)期的假期作品展中，學(xué)生們自己親手制作的環(huán)保手工小制作，更是讓他們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦中學(xué)會(huì)了創(chuàng)新。看著學(xué)生稚嫩的作品，讓我們感受到了環(huán)保、美化的意識(shí)已經(jīng)深入到了每個(gè)學(xué)生的心中。 此外，學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺(tái)，讓學(xué)生們直觀的感受，引起學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的共鳴。學(xué)校還開辦了“校園紅綠燈”固定欄目，及時(shí)反饋學(xué)校中存在的不環(huán)保、不文明現(xiàn)象，告誡師生環(huán)保的重要性，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。大隊(duì)部還與省環(huán)保廳共同組織開展了“節(jié)能減排 校園行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式，在儀式上我校全體學(xué)生莊嚴(yán)簽下了自己的名字，宣誓積極爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，學(xué)生們兌換的報(bào)紙廢舊圖書多大上萬斤，居全市中小學(xué)首位。中隊(duì)召開以“環(huán)?！睘橹黝}的隊(duì)會(huì)；與哈工大學(xué)校團(tuán)委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動(dòng)，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校，學(xué)校統(tǒng)收齊送有關(guān)單位統(tǒng)一處理，通過這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對(duì)廢舊電池的危害有了深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。開闊視野，讓學(xué)生走入社區(qū) ，走進(jìn)大自然“天人合一”人和自然和諧相處既是社會(huì)文明的重要標(biāo)志，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境，要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起。在雷鋒紀(jì)念日組織學(xué)生們進(jìn)行三包區(qū)環(huán)境大清掃，雙休日走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行環(huán)保宣傳，清理亂貼亂畫。大隊(duì)部還多次組織學(xué)生開展了主題為“關(guān)愛母親河”植樹活動(dòng)，松花江邊撿拾廢物等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中全體學(xué)生不怕臟、不怕累，認(rèn)真仔細(xì)地清除垃圾、清污、除塵，進(jìn)一步增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操；同時(shí)也用自己的模范行為否定并批判了污染環(huán)境、破環(huán)生態(tài)的不文明行為，促進(jìn)全社會(huì)都來保護(hù)我們的生存環(huán)境。這些活動(dòng)的開展增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，擴(kuò)大了社會(huì)影響，使得一名學(xué)生影響一個(gè)家庭，一個(gè)家庭輻射一個(gè)小社區(qū)，凈化了環(huán)境，提高了學(xué)生的文明素質(zhì)，帶動(dòng)和影響家庭、社區(qū)的精神文明建設(shè)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中不斷歷練、健康成長(zhǎng)學(xué)校每學(xué)期還組織學(xué)生以《走進(jìn)色彩斑斕的春天》為主題的春游活動(dòng)、《尋找金色的秋天》秋游活動(dòng)、《愛祖國(guó) 愛家鄉(xiāng)》冬夏令營(yíng)等活動(dòng)，學(xué)校在參加省教育廳、省環(huán)保廳共同組織的生物環(huán)保比賽中我校多名學(xué)生獲獎(jiǎng)，并免費(fèi)參與了生物野外訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)。每學(xué)期我們都會(huì)利用課余時(shí)間帶來學(xué)生們走進(jìn)科技館，組織學(xué)生聽天文科普講座。參觀活動(dòng)豐富了學(xué)生們的課余生活，同時(shí)為學(xué)校環(huán)境教育注入無限活力。在赴新加坡、日本游學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校更是注重環(huán)境教育和環(huán)境保護(hù)活動(dòng)的開展，使德育、美育自然融為一體，開拓了學(xué)生的視野，擴(kuò)大了知識(shí)面；陶冶了學(xué)生情操，激發(fā)了他們愛綠、愛美的高尚志趣；使學(xué)生自覺愛護(hù)校園的一草一木愛學(xué)校、愛動(dòng)物、愛大自然，培養(yǎng)其純潔的愛心。五、成長(zhǎng)中的收獲和體會(huì) 在多年的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建中，我校不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識(shí)，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，使學(xué)校找到了素質(zhì)教育的突破口。在環(huán)境教育活動(dòng)中，師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)了愛綠、護(hù)綠、培綠的意識(shí)。 學(xué)校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學(xué)生養(yǎng)成了自覺保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。學(xué)?；ú輼淠居粲羰[蔥；道路、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室地面潔凈無紙屑雜物；學(xué)生不亂扔雜物、不隨地吐痰；愛護(hù)花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學(xué)習(xí)；做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、墻壁無鞋印、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個(gè)個(gè)講衛(wèi)生”的要求。營(yíng)造“花園式”校園，爭(zhēng)創(chuàng)“綠色學(xué)?！?，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo)；讓愛心筑就綠色風(fēng)景線，育英才成為自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求。綠色，是大自然賜予人類的無價(jià)之寶。我們將共同努力，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中，永駐在可愛的校園里，我們將再接再厲，讓愛心鑄就生命的那抹新綠。歡迎您的光臨，！希望您提出您寶貴的意見，你的意見是我進(jìn)步的動(dòng)力。贈(zèng)語； 如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧！ 現(xiàn)在你不玩命的學(xué)，以后命玩你。我不知道年少輕狂，我只知道勝者為王。不要做金錢、權(quán)利的奴隸；應(yīng)學(xué)會(huì)做“金錢、權(quán)利”的主人。什么時(shí)候離光明最近？那就是你覺得黑暗太黑的時(shí)候。最值得欣賞的風(fēng)景，是自己奮斗的足跡。壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。 參