湘美版四年級上冊美術教案玻璃水彩-資料下載頁
2024-12-11 09:21本頁面
【導讀】與紙上水彩畫不同，它強調碰合效果的偶然性，只要有水與色的浸潤、滲化、交融并能產生意想不到的色彩肌理效果就行。它便于學習，易于掌握，有趣、好。教材在編排上從欣賞畫家作品進入，創(chuàng)設了色彩美的情境。教材上的水彩畫《春山》。便成了這幅春意盎然、生機勃勃的畫。、滲化、流動、變化，增進對色彩美的審美體驗。、探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力。掌握在玻璃上點畫轉印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。玻璃、水彩顏料、筆、鹽等。(一)學生欣賞一組圖片。從“山峰”到像“老人”是同學們在已有的生活經驗基礎上。這是在一塊玻璃板上涂的色，灰紫色濃淡相間，略有變化，然后將畫紙覆蓋上，輕抹，請看第六課加工后的作品《春山》。②如果無任何具體形象出現，這是常有的事，可以趁濕采用補救措施制造形象。1．請每位同學按教師提供的方法完成l一2張玻璃水彩作業(yè)。2．轉印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題，相互合作，相互幫助。
【正文】 具體形象出現，這是常有的事，可以趁濕采用補救措施制造形象。向學生介紹幾種方法： a．用剪刀背刮色； b．彈水； c．撒鹽。 6．學生為老師演示的作業(yè)命題。 三、學生作業(yè) (一 )作業(yè)要求： 1．請每位同學按教師提供的方法完成 l 一 2 張玻璃水彩作業(yè)。 2．轉印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題，相互合作，相互幫助。 (二 )教師巡視指導。 四、課堂總結 1．請自認作業(yè)成功的學生，到講臺前展示，自我評價作業(yè)。 2．其他同學欣賞臺前學生作業(yè)，學會欣賞評價他人作品。 3．教師總結。
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