湘美版四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案玻璃水彩-資料下載頁
2024-12-11 09:21本頁面
【導(dǎo)讀】與紙上水彩畫不同，它強(qiáng)調(diào)碰合效果的偶然性，只要有水與色的浸潤、滲化、交融并能產(chǎn)生意想不到的色彩肌理效果就行。它便于學(xué)習(xí)，易于掌握，有趣、好。教材在編排上從欣賞畫家作品進(jìn)入，創(chuàng)設(shè)了色彩美的情境。教材上的水彩畫《春山》。便成了這幅春意盎然、生機(jī)勃勃的畫。、滲化、流動(dòng)、變化，增進(jìn)對(duì)色彩美的審美體驗(yàn)。、探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力。掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法，探索玻璃水彩的多種美妙效果。玻璃、水彩顏料、筆、鹽等。(一)學(xué)生欣賞一組圖片。從“山峰”到像“老人”是同學(xué)們?cè)谝延械纳罱?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。這是在一塊玻璃板上涂的色，灰紫色濃淡相間，略有變化，然后將畫紙覆蓋上，輕抹，請(qǐng)看第六課加工后的作品《春山》。②如果無任何具體形象出現(xiàn)，這是常有的事，可以趁濕采用補(bǔ)救措施制造形象。1．請(qǐng)每位同學(xué)按教師提供的方法完成l一2張玻璃水彩作業(yè)。2．轉(zhuǎn)印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題，相互合作，相互幫助。
【正文】 具體形象出現(xiàn)，這是常有的事，可以趁濕采用補(bǔ)救措施制造形象。向?qū)W生介紹幾種方法： a．用剪刀背刮色； b．彈水； c．撒鹽。 6．學(xué)生為老師演示的作業(yè)命題。 三、學(xué)生作業(yè) (一 )作業(yè)要求： 1．請(qǐng)每位同學(xué)按教師提供的方法完成 l 一 2 張玻璃水彩作業(yè)。 2．轉(zhuǎn)印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題，相互合作，相互幫助。 (二 )教師巡視指導(dǎo)。 四、課堂總結(jié) 1．請(qǐng)自認(rèn)作業(yè)成功的學(xué)生，到講臺(tái)前展示，自我評(píng)價(jià)作業(yè)。 2．其他同學(xué)欣賞臺(tái)前學(xué)生作業(yè)，學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)他人作品。 3．教師總結(jié)。
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