【正文】 從語(yǔ)音看，成語(yǔ)以四個(gè)音節(jié)為主，慣用語(yǔ)以三個(gè)音節(jié)為主；第二，從結(jié)構(gòu)看，成語(yǔ)結(jié)構(gòu)關(guān)系多種多樣，慣用語(yǔ)以述賓關(guān)系和偏正關(guān)系為主。3．“重要”和“主要”是不是同一詞類？二者在功能上有哪些不同？ “重要”和“主要”都是形容詞，但“重要”屬于普通形容詞，“主要”屬于非謂形容詞。二者在功能上的主要區(qū)別是：第一，“重要”可以受副詞修飾，“主要”不能受副詞修飾；第二，“重要”可以充當(dāng)謂語(yǔ)，“主要”不能充當(dāng)謂語(yǔ)。4．舉例說(shuō)明什么是簡(jiǎn)化字？是不是筆畫少的字就是簡(jiǎn)化字？簡(jiǎn)化字相對(duì)繁體字而言，是指改造原來(lái)筆畫結(jié)構(gòu)復(fù)雜的繁體字而形成的筆畫結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的漢字。例如“屬”繁體字，簡(jiǎn)化后的“馬”就是簡(jiǎn)化字。簡(jiǎn)化字有特定的內(nèi)涵，不是筆畫少的漢字就是簡(jiǎn)化字，例如“上、下、一”這些字不是簡(jiǎn)化字。5．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要不要規(guī)范？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶??？隙ɑ卮鹨稽c(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言需要規(guī)范。第一，語(yǔ)言作為交際工具需要規(guī)范統(tǒng)一，便于信息傳遞，但是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言個(gè)性太強(qiáng)，變異性突出，不便于交際使用；第二，對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言形成了沖擊，破壞了語(yǔ)言的純潔統(tǒng)一，有必要進(jìn)行規(guī)范。否定回答要點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言沒有必要規(guī)范。第一，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是一種社會(huì)方言，只是用于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，交際雙方都懂，不影響交際；第二，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特點(diǎn)主要是體現(xiàn)在詞語(yǔ)方面，對(duì)現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言不會(huì)產(chǎn)生影響；第三網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的獨(dú)特性產(chǎn)生了很多新詞，可以豐富發(fā)展現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展。一、判斷正誤（每小題2分，共20分）1．國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)最大的歷史功績(jī)是確立了北京語(yǔ)音作為現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)音。(√)2．北方話詞匯系統(tǒng)中所有的詞普通話都要吸收。()3．漢語(yǔ)普通話每個(gè)音節(jié)都必須具有韻母。(√)4．漢語(yǔ)方言的分區(qū)和劃界與行政區(qū)劃有著非常密切的關(guān)系。()5．現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)素在功能上的突出特點(diǎn)是具有很強(qiáng)的活動(dòng)能力。(√)6．“外交部長(zhǎng)”節(jié)縮為“外長(zhǎng)”，“科技部長(zhǎng)”可以節(jié)縮為“科長(zhǎng)”。()7．動(dòng)詞和形容詞的主要區(qū)別是動(dòng)詞可以充當(dāng)謂語(yǔ)。()8．現(xiàn)代漢字是一個(gè)開放性系統(tǒng)，說(shuō)明漢字隨時(shí)隨地可以發(fā)生變化，不具有穩(wěn)定性。 9．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言有多方面特點(diǎn)，但是最突出的特點(diǎn)是它的變異性。(√)10．語(yǔ)言的自我調(diào)節(jié)是指語(yǔ)言會(huì)自行調(diào)整，與社會(huì)運(yùn)用無(wú)關(guān)。()二、舉例解釋下列術(shù)語(yǔ)（每詞2分，共10分）11．復(fù)韻母：就是由兩個(gè)以上元音構(gòu)成的韻母。例如韻母uai、iao就是復(fù)韻母。12．敬辭：就是對(duì)交際對(duì)象表示尊敬的詞語(yǔ)，例如“令尊、光臨”等。13．實(shí)詞：就是具有實(shí)在意義，能夠充當(dāng)句法成分的詞，例如“高興、學(xué)習(xí)、知識(shí)”等。14．語(yǔ)義：是動(dòng)詞與名詞在句子結(jié)構(gòu)中形成的關(guān)系意義，例如“學(xué)習(xí)雷鋒”，其中“雷鋒”是受 事，就是語(yǔ)義。15．成字部件：就是可以獨(dú)立成字的部件，例如“想”字中的“心、相”就是成字部件。三、綜合分析應(yīng)用題（共40分）。17．分析下列各組詞詞義理?yè)?jù)的異同。(10分)①包米——玉米：①相同點(diǎn)：二者類別一致，都是米，定位為糧食類。不同點(diǎn)：二者的特征有區(qū)別。“包米”突出這種植物的生長(zhǎng)狀態(tài)，外形是包裹著的，“玉米”突出這種植物的果實(shí)的色澤特征，像玉的顏色或通過玉的比喻說(shuō)明其珍貴。⑦水?！S牛：相同點(diǎn)：二者都是牛，在動(dòng)物類別上是一致的。不同點(diǎn)：二者的特征有區(qū)別，“水?！蓖怀鲞@種動(dòng)物喜水的習(xí)性特點(diǎn)，“黃?！蓖怀鲞@種動(dòng)物的外形色彩特征。18．分析下列詞組的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。(10分)19．從不同角度糾正下面句子中存在的問題。（10分）①他一個(gè)人居然完成了這個(gè)任務(wù)，簡(jiǎn)直不可想象（不可思議）!②我昨天見到令尊了，他身體很不錯(cuò)。③朋友送的三個(gè)花瓶很不錯(cuò)。④我們提出了解決交通工具短缺問題的對(duì)策’。⑤你與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。四、問答題（每小題5分，共30分）20．現(xiàn)代漢語(yǔ)方言的發(fā)展變化有哪些趨勢(shì)？第一，方言受共同語(yǔ)的影響越來(lái)越大，其發(fā)展服從于普通話的發(fā)展，呈現(xiàn)出向普通話集中靠攏的趨勢(shì)；第二，各個(gè)方言內(nèi)部的差異正在日益縮小，呈現(xiàn)出互相集中的趨勢(shì)；第三，相鄰方言有互相交融的趨勢(shì)。21．成語(yǔ)和慣用語(yǔ)有哪些區(qū)別？舉例對(duì)其中任意一個(gè)區(qū)別加以具體說(shuō)明。第一，從語(yǔ)音形式看，成語(yǔ)以四個(gè)音節(jié)為主，慣用語(yǔ)以三個(gè)音節(jié)為主；第二，從表義特點(diǎn)看，慣用語(yǔ)大多是比喻義為主，成語(yǔ)以直接引申義為主；第三，從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，慣用語(yǔ)以動(dòng)賓關(guān)系為主，成語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系多種多樣；第四，從風(fēng)格特點(diǎn)看，慣用語(yǔ)口語(yǔ)特點(diǎn)比較突出，成語(yǔ)大多具有書面語(yǔ)色彩。22．“把”和“被”都是介詞，舉例說(shuō)明二者功能上有什么不同？介詞“把”引入受事，即引入動(dòng)作行為關(guān)涉對(duì)象；介詞“被”引入施事成分，即引入對(duì)象是動(dòng)作行為發(fā)出者。例如把字句“我們把問題解決了”，“把”引入的“問題”是受事，是動(dòng)詞“解決”支配的對(duì)象。被字句“問題被我們解決了”，“被”引入的“我們”是施事，是動(dòng)詞“解決”動(dòng)作行為的發(fā)出者。23．什么是重音？“節(jié)日的廣場(chǎng)上站滿了人”這句話的重音是不是“人”？為什么？ ①重音指語(yǔ)句中重要的，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的詞要重讀，包括語(yǔ)法重音和強(qiáng)調(diào)重音。②“節(jié)日的廣場(chǎng)上站滿了人”這句話的重音不是“人”，而應(yīng)該是“站滿”，因?yàn)橹匾魧?shí)際上 有一種強(qiáng)調(diào)突出和對(duì)比的作用，如果強(qiáng)調(diào)“人”那就隱含著還可以有別的什么站在廣場(chǎng)上；而 “滿”念重音，與平時(shí)的“空”對(duì)比，突出了節(jié)日期間廣場(chǎng)上熱鬧非凡的景象。24．什么是字符？“木”是音符還是意符？為什么？字符是分析漢字內(nèi)部結(jié)構(gòu)得到的基本構(gòu)字單位，是組合成漢字的符號(hào)。字符具體可分為意符、聲符和記號(hào)三類，通過這三類的具體形式表現(xiàn)出來(lái)。在一個(gè)漢字中，一個(gè)字符只能表現(xiàn)為意符或者聲符，或者記號(hào)，所以意符、聲符和記號(hào)是字符的具體存在形式。一個(gè)字符具體屬于哪一類，只有在一個(gè)具體的漢字中才能判斷?！澳尽弊謫为?dú)看，無(wú)法確定它是音符還是意符，例如在“桉”中是意符，在“沐”中音符，單獨(dú)看無(wú)法確認(rèn)其類別。？網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言是怎樣解決這個(gè)問題的？舉例加以說(shuō)明。詞語(yǔ)缺位是指社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)很多新事物、新觀念、新現(xiàn)象，語(yǔ)言中還沒有現(xiàn)成詞語(yǔ)來(lái)表述代稱，詞位相對(duì)空缺的現(xiàn)象。網(wǎng)絡(luò)交際是一種全新的交際方式，一些網(wǎng)上行為、網(wǎng)上涉及的有關(guān)表達(dá)需求，在現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言中沒有現(xiàn)成的詞語(yǔ)來(lái)表述，形成缺位。為了解決這個(gè)問題，網(wǎng)民采用兩種手段來(lái)解決。第一，采用從外語(yǔ)引進(jìn)的方式，或者照搬英語(yǔ)詞語(yǔ)原形，或者音譯、意譯，或者對(duì)原形進(jìn)行改造。第二，創(chuàng)造漢語(yǔ)新詞，例如“刷屏、置頂”等。一、舉例并解釋下列術(shù)語(yǔ)(每詞4分，共20分)1．韻腹：是韻母中的主要元音，一般由開口度最大的元音充當(dāng)，如果韻母中只有一個(gè)元音，這個(gè)元音就是韻腹。例如韻母uai，Q是韻腹，韻母in9，i是韻腹。2．敬辭：是對(duì)交際對(duì)象表示尊敬的詞語(yǔ)，例如“令尊、貴姓、高壽”等等。3．單賓動(dòng)詞：就是只能帶一個(gè)賓語(yǔ)的動(dòng)詞，例如“討論問題”中的“討論”就是單賓動(dòng)詞。4．非主謂句：就是句子結(jié)構(gòu)中沒有主語(yǔ)和謂語(yǔ)之分的句子，由主謂短語(yǔ)以外的短語(yǔ)構(gòu)成。例如“出太陽(yáng)了”、“下雨了”就是非主謂句。5．意符：就是跟文字所代表的意義有聯(lián)系的字符。例如“爸”中的“父”就是意符。二、判斷正誤(每小題1分，共10分。正確的打√。錯(cuò)誤的打)1．“要做”的漢語(yǔ)拼音是yaozuo，其中字母0都表示舌面后、半高、圓唇元音。()2．當(dāng)前語(yǔ)言文字規(guī)范化的核心問題是推廣普通話。(√)3．根據(jù)音節(jié)拼寫規(guī)則，在實(shí)際運(yùn)用中，i行韻母中的i一律要換成Y。()4．凡是充當(dāng)狀語(yǔ)的詞都是副詞，凡是充當(dāng)定語(yǔ)的詞，都是形容詞：(X)5．普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中的鼻輔音都可以出現(xiàn)在音節(jié)的末尾。()6．“外交部長(zhǎng)”節(jié)縮為“外長(zhǎng)”，“科技部長(zhǎng)”不能節(jié)縮為“科長(zhǎng)”。(√)7．基礎(chǔ)部件就是非成字部件，只不過劃分的角度不同。()8．現(xiàn)代漢字系統(tǒng)中，合體字要比獨(dú)體字多得多。(√)9．在網(wǎng)上發(fā)布信息的語(yǔ)言就是網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。()10．網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言最突出的特點(diǎn)是它的變異性。(√)’三、綜合分析應(yīng)用題(共40分)1．用漢語(yǔ)拼音寫出下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字所代表的音節(jié)，并分析“贗”這個(gè)音節(jié)的結(jié)構(gòu)成分。①舐犢：——shi ②歃血：——sha ③酗酒：——xd ④贗品：——yan ⑤造詣：一一yi 贗：零聲母，韻母ian，i是韻頭，Q是韻腹，n是韻尾、去聲。2．分析下列詞語(yǔ)構(gòu)成理?yè)?jù)的異同。(10分)雞肉松——兒童肉松：“雞肉松”和“兒童肉松”的理?yè)?jù)相同點(diǎn)是都突出肉松，說(shuō)明是食品類；不同點(diǎn)是“雞肉松，突出肉松的構(gòu)成質(zhì)地，“兒童肉松”突出的是適用的對(duì)象。3．分析下下列句子的焦點(diǎn)并分析突出焦點(diǎn)的手段。(10分)①我把這些碗洗得千干凈凈。焦點(diǎn)是“千干凈凈”。常規(guī)安排，焦點(diǎn)在句末。、②我唱歌喜歡，跳舞也喜歡。焦點(diǎn)是“唱歌、跳舞”。通過對(duì)比突出焦點(diǎn)。③是他及時(shí)向我們報(bào)告了這個(gè)消息。焦點(diǎn)是“他”。通過副詞“是”突出焦點(diǎn)。④小王是昨天上午到北京的。焦點(diǎn)是“昨天上午”。通過副詞“是”突出焦點(diǎn)。⑤起來(lái)，不愿做奴隸的人們。焦點(diǎn)是“起來(lái)”。通過句子倒裝、變換語(yǔ)序突出焦點(diǎn)。4．從不同角度糾正下面句子中存在的問題。(10分)①對(duì)面新開的商店裝潢很不錯(cuò)，非常有特點(diǎn)，讓人留連忘返。②我們要學(xué)會(huì)真本事，不能做濫竽充數(shù)的南郭先生。③這個(gè)問題在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中引起了廣泛討論。④我國(guó)生產(chǎn)的糧食，早就能夠自給自足了。⑤雖然他沒有經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，但是耳濡目染，加上刻苦自學(xué)，他成為高手就不奇怪了。四、簡(jiǎn)答題(每小題6分，共30分)1．普通話對(duì)方言的強(qiáng)大影響表現(xiàn)在哪些方面? 第一，進(jìn)一步擴(kuò)大影響，我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)一直致力于推廣普通話，普通話的影響越來(lái)越大；第二，逐步滲透，普通話的語(yǔ)言成分直接進(jìn)入方言區(qū)，特別是一些新詞，大多數(shù)是以普通話語(yǔ)素和結(jié)構(gòu)方式構(gòu)成，直接進(jìn)入各個(gè)方言區(qū)；第三，全面覆蓋，普通話與方言并存并用。2．從造詞法角度看，下列各組詞構(gòu)詞是否相同?簡(jiǎn)要說(shuō)明。①老師一老年：這兩組詞構(gòu)詞并不相同：①“老師”是前附式，是合成詞中的派生詞，“老，已經(jīng)虛化為詞綴，是定位語(yǔ)素；“老年”是限定式，是復(fù)合詞，“老”有實(shí)在意義，修飾“年”。②月亮一明亮：“月亮”是陳述式合成詞，兩個(gè)語(yǔ)素之間是陳述和被陳述的關(guān)系；‘‘明亮，是并列式合成詞，兩個(gè)語(yǔ)素的意義相近，并列構(gòu)成詞。3．韻母可以從哪些角度分類，請(qǐng)舉例具體加以說(shuō)明? 韻母可以從內(nèi)部成分和韻頭情況兩個(gè)角度分類。根據(jù)內(nèi)部成分，韻母可以分單韻母(如a)、復(fù)韻母(如ao)、鼻韻母(如ano)類。根據(jù)韻頭情況，韻母可分開口呼(如ao)、齊齒呼(如ing)、合口呼(如uang)、撮口呼(如tian)四類。4．舉例說(shuō)明成字部件是不是基礎(chǔ)部件。成字部件不一定就是基礎(chǔ)部件，二者在有的漢字中對(duì)應(yīng)，在有的漢字中不對(duì)應(yīng)，劃分角度不同，沒用完全對(duì)應(yīng)的關(guān)系。例如“爸’’中的“父、巴”是成字部件，也是基礎(chǔ)部件?！跋搿敝械摹跋?，是 24 成字部件，但是還可以進(jìn)一步拆分，不是基礎(chǔ)部件。5．什么是網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的變異性特點(diǎn)?具體表現(xiàn)在哪些方面? 網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的變異性特點(diǎn)是指網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言采用有異于規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)手段。網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)的變異性特點(diǎn)具體表現(xiàn)為三多，即縮略詞語(yǔ)多、類推詞語(yǔ)多、字母詞語(yǔ)多，這三多超過了現(xiàn)實(shí)世界中任何一種社會(huì)方言。第三篇：2002現(xiàn)代漢語(yǔ)北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2002年對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)研究生 《現(xiàn)代漢語(yǔ)理論》試卷一、填空題（每小題1分，共10分）狹義的現(xiàn)代漢語(yǔ)即現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)，是指以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的（）。語(yǔ)音有音高、音長(zhǎng)、音強(qiáng)和（）四個(gè)基本要素。普通話語(yǔ)音共有32個(gè)音素，其中（）個(gè)元音，（）個(gè)輔音?；驹~匯的三個(gè)特點(diǎn)是（）性、能產(chǎn)性和（）性。在合成詞中，（）是詞的詞匯意義的主要承擔(dān)著，（）是附加在詞根上表示附加意義的成分。詞的比喻義和借代義最重要的區(qū)別就在于：前者重在（）性，后者重在（）性。漢語(yǔ)中常用的四種語(yǔ)法手段是（）、（）、語(yǔ)調(diào)和重疊。謂詞的主要功能是做（），一般能受“不”修飾。從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，漢語(yǔ)短語(yǔ)的基本類型有主謂、（）、述補(bǔ)、偏正、聯(lián)合五種。二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）聯(lián)合國(guó)規(guī)定的六種工作語(yǔ)言是（）A、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ) B、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、德語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、日語(yǔ) C、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ) D、英語(yǔ)、漢語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)決定漢語(yǔ)聲調(diào)的要素主要是（）A、音強(qiáng)B、音高C、音長(zhǎng)D、音色《漢語(yǔ)拼音方案》是采用國(guó)際通用的（）制定的。A、希臘字母B、羅馬字母C、斯拉夫字母D、拉丁字母“活”和“活兒”兩個(gè)詞（）A、詞性有區(qū)別，“活”是形容詞，“活兒”是名詞，同時(shí)意義也有區(qū)別。B、意思一樣沒有區(qū)別。C、詞性有區(qū)別，“活”是形容詞，“活兒”是名詞。D、感情色彩有強(qiáng)弱，“活兒”的感情色彩強(qiáng)。在普通話語(yǔ)音系統(tǒng)中，“子”都讀輕聲的一組是（）A、蓮子、蝦子B、孫子、棋子C、瓜子、桌子D、桌子、簾子下列（）中“不”變?yōu)殛?yáng)平。A、不去B、不走C、想不想D、不來(lái)有送氣不送氣區(qū)別的聲母只限于（）A、塞音聲母B、塞音和塞擦音聲母C、塞擦音聲母D、塞音、塞擦音和擦音聲母“蠶食、狐疑、鼠竄”這三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)方式都是（）A、主謂型B、補(bǔ)充型C、偏正型D、支配型下面各組中兩詞的結(jié)構(gòu)關(guān)系不同的是（）A、利害、好歹B、考試、空襲C、風(fēng)干、電動(dòng)D、肉麻、口紅“碰釘子、磨洋工、開倒車”這三個(gè)熟語(yǔ)都屬于（）A、成語(yǔ)B、諺語(yǔ)C、慣用語(yǔ)D、歇后語(yǔ)1下列各組中，都屬于短語(yǔ)的是（）A、大車、大船B、魚貫、魚躍C、小車、小路D、白貓、黑貓1現(xiàn)代漢語(yǔ)合成詞各種構(gòu)詞法中，使用的最多的是（）A、詞根加詞根B、詞根重疊C、詞綴加詞根D、詞根加詞綴1漢語(yǔ)吸收外來(lái)詞的過程中，最為理想的構(gòu)詞方式應(yīng)該是（）A、純粹音譯B、完全意譯C、音兼意譯D、音譯加注1屬于多層定語(yǔ)的是（）A、前途很光明B、科學(xué)和技術(shù)C、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)D、偉大而質(zhì)樸1（）是復(fù)句。A、無(wú)論在什么情況下，我們都要完成任務(wù)。B、就是世界上最快的馬也要落在背后。C、即使在西藏高原上也打出油來(lái)了。D、不管小王來(lái)不來(lái)，會(huì)都要按時(shí)開幕。1下列（）句是連動(dòng)句