第十一課：借鏡子-資料下載頁
2024-12-11 09:14本頁面
【導(dǎo)讀】性發(fā)展及創(chuàng)造性學(xué)習(xí)提供廣闊的空間。同時，在教學(xué)中注重學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，擴大學(xué)生的知識面和文。1認識12個生字，會寫8個字，感受漢字的形體美。2學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)小湯姆善于觀察、愛動腦，從生活中獲得經(jīng)。驗并應(yīng)用于生活巧妙地解決問題的好品質(zhì)。從而激發(fā)學(xué)生觀察生活和思考問題的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛。2一百多年前有個孩子，在媽媽病危時用鏡子救了媽媽。這個孩子就是后來的大發(fā)明家愛迪生。代的愛迪生，共同學(xué)習(xí)《借鏡子》的故事。4檢查識字情況，出示生字、詞語課件，屏幕出示完后生齊讀。周、順利、想到、一塊、借鏡子、患病、厲害、煤油燈、很痛。3質(zhì)疑：情況如此危急，小湯姆在想什么？時占撥，引導(dǎo)學(xué)生明白小湯姆的辦法來源于平時生活中積累的生活經(jīng)驗。2教師點撥難字，指導(dǎo)學(xué)生感知字的結(jié)構(gòu)。3完成課后三、四題。
【正文】 樣的？教師適時占撥，引導(dǎo)學(xué)生明白小湯姆的辦法來源于平時生活中積累的生活經(jīng)驗。只要你們從小養(yǎng)成善于觀察、善于思考的習(xí)慣，你們也有可能成為小發(fā)明家。 6 采用抽讀、齊讀、賽讀的方式讀課文。重點引導(dǎo)學(xué)生體會反問句的用法。 四、指導(dǎo)書寫 1 讓學(xué)生觀察生字，向大家介紹自己最得意的記字方法。 要寫好這些字，你想給大家提個什么醒兒？ 2 教師點撥難字 ，指導(dǎo)學(xué)生感知字的結(jié)構(gòu)。 3 完成課后三、四題。 附：板書設(shè)計 借鏡子： 1 情況危急，醫(yī)生和爸爸沒辦法 2 借鏡救母，留心生活善于思考
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1