借鏡子教案2docx-資料下載頁
2024-11-21 22:01本頁面
【導(dǎo)讀】抓住“愁”、“抱”、“急”、“踱”這四個詞，體會他們當(dāng)時心急如焚的心情。教師適時點撥，引導(dǎo)學(xué)生明白小湯姆想的辦法來源于平。時積累的生活經(jīng)驗。引讀第二自然段的最后一句話。比比誰寫得多，寫得漂亮。
【正文】 感受。 五、自主揣摩，書寫生字 1. 請學(xué)生觀察生字，介紹自己的記字方法。教師點撥較難的字。 2. 描紅感知本課要求會寫的字的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)字的共同點，交流書寫注意點。 3. 認(rèn)真完成課后第三題的描描寫寫。 4. 完成課后的第四題。比比誰寫得多，寫得漂亮。
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