【正文】 ：仔細觀察，圖上的小花貓怎么樣，課文中是怎么介紹圖上的內(nèi)容的呢，找到句子，讀給你的同桌聽一聽?！　W生讀文、找句子、讀給同桌聽?！　。ɡ蠋熥⒅卦u講學生尊重同學，別人讀，聽得很仔細。）　　師：把找到的句子讀給大家聽?！　。ń涣鞯臅r候，一幅一幅出示圖畫，與圖對應，出示句子。）　　[老師的評價著重：不但找對了句子，而且把字音讀準了。]　　[圖1]一只小花貓，走到一面鏡子前，看見里面也有一只小花貓，正瞪著大眼睛盯著他。這使小花貓有點不高興了?！澳闶钦l？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問。誰知鏡子里的那只小花貓也張著大嘴，怒氣沖沖地說著什么。　　[圖2]他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去。不料，那只小花貓也十分生氣地向他撲過來?！　圖3]小花貓回到鏡子前，笑瞇瞇地說：“喵——喵——你好！”咦？鏡子里的小花貓也不生氣了，也笑瞇瞇地對著他?！　煟赫业煤?，細細地讀一讀這三段話，把里面的生字讀讀準，記記牢，做到不加字，不漏字?！　W生自讀?！　±蠋熞x。　?。ㄈ卧捴猩诸伾兗t——小花貓的句子黑色，鏡中貓的句子變紅。三段話，先一段段出示，再一起出示。）　　師：一只小花貓，走到鏡子前——學生讀　　小花貓看見鏡子里的小花貓這么不友好，有點不高興了?！　　澳闶钦l？干嗎老盯著我！”小花貓怒氣沖沖地問?！獙W生讀　　這下小花貓越發(fā)生氣了，他弓起背，瞪圓了眼，“喵——喵——”大叫兩聲，撲了過去?！獙W生讀　　后來，小花貓聽了媽媽的話，回到鏡子前，笑瞇瞇地說：　　“喵——喵——你好！”——學生讀　　師：拿起書，用你們喜歡的方式分角色來讀一讀寫小花貓和鏡中小花貓的句子。這次不但要做到不加字，不漏字，而且要把句子讀讀通?！　≈缸x——全班分角色再讀句?！　煟耗銈儼l(fā)現(xiàn)了嗎？這只小花貓怎么做，鏡中的小花貓也怎么做?！　。ò鍟┮病　±蠋熞x板書：　　小花貓鏡中的小花貓　　瞪盯瞪盯　　怒氣沖沖地問怒氣沖沖地說著什么　　弓起背瞪圓了眼撲十分生氣撲　　笑瞇瞇笑瞇瞇　?。ò鍟械摹暗?、盯”老師可以板書示范，繼續(xù)滲透筆順。）　　1師：從小花貓照鏡子這件事中，你知道了什么？（指述）　　這個道理，你們明白了，小花貓也明白了——　?。ǔ鍪荆　寢屨Z重心長地對他說：“孩子，記住，要想別人尊重自己，首先要尊重別人?！薄　≈该麑W生范讀或老師范讀，學生邊聽邊記。　　指名學生學老師的樣子讀句。　　齊讀。　　1師：學了課文，我們明白了一個道理（道理變色）?！　。▽W生讀。）　　說說怎樣做才是尊重別人呢？　　（指名交流，出示有關的句子）　　得到幫助說謝謝，對人說話要和氣?！　⊥瑢W發(fā)言認真聽，師長教導要牢記?！　∩埔鈳椭怀靶?，互相尊重記在心?！　。ㄖ缸x兒歌——齊讀兒歌　　）　　四、創(chuàng)設情景，聯(lián)系學生生活實際，強化明理?！　》艅赢嫞ㄏ蚶蠋焼柡茫　煟簩熼L有禮貌就是尊重師長的表現(xiàn)?！　〕鍪緢D畫（得到幫助會感謝）　　師：看，在這樣的情況下，小貓在懂得了尊重別人的道理后，會怎么做呢？仔細看圖，找你的同桌，演一演，說一說?！　。ㄍ辣硌荩该涣鳎　煟罕硌莸卣婧?，在得到別人的幫助后，向別人表示感謝，也是尊重別人的表現(xiàn)?！　〕鍪緢D畫（對客人有禮貌）　　師：再來看，客人來了，小貓會怎么做，怎么說？仔細看圖，演一演，說一說?！　。ㄖ该c老師配合著演。）　　師：對人態(tài)度和和氣氣，這也是尊重別人的表現(xiàn)?！　〕鍪緢D畫（幫助別人）　　師：瞧，一只小貓摔交了，小花貓會怎么說，怎么做，展開想象，找到你的小伙伴再來演一演，把他說的和做的演出來。　?。▽W生自演，指名交流）　　師：剛才，你們都演地非常好，通過你們的表演，讓大家知道了什么是“尊重”。　?。ǔ鍪尽白鹬亍焙腿嫞　±蠋熤笀D引述：　?。ǔ鍪荆┑玫綆椭f謝謝　　對人說話要和氣　　善意幫助不嘲笑……　　師：這都是尊重別人的表現(xiàn)，其實尊重別人的表現(xiàn)還有很多，很多。在日常生活中，與人交往，就像是在照鏡子，記住，要想別人尊重自己，——　　（學生說）首先要尊重別人?！　　墩甄R子》教案14活動目標　　了解鏡子的特征，并能大膽的進行講述。]　　嘗試用各種的材料進行制作?！　【哂刑剿鞯挠??！　』顒訙蕚洹　”?、勺子、鏡子、盆子、亮紙等。（能照出和不能照出影子的物體）　　剪刀、亮紙、硬紙板、裝飾紙、透明膠等?！　∫魳罚涗浖?。　　“鏡子展覽會”的字　　活動過程：　?。ㄒ唬?、激發(fā)探索的欲望?！　⌒∨笥?，我們每天早晨起來都要對著鏡子洗臉，梳頭。那么鏡子對我們有什么用呢？　　在我們的生活中除了鏡子還有什么物品可以看到自己的影子？　?。ǘ⑻剿麋R子的秘密?！　。?、今天我們一起準備了許多的物品，請你們找一找，看一看，摸一摸，說一說，你發(fā)現(xiàn)什么東西可以看自己的影子，它是什么樣子的？　　請你將可以照出自己影子的物品記錄下來?！　∮變鹤约哼M行探索，并進行記錄，教師指導。　　幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)，展示自己的記錄紙，共同討論?！　〗處熯M行小結(jié)鏡子的特點?！　。ㄈ┕餐懻撶R子的制作過程?！　⌒∨笥?，你們知道鏡子是怎么做出來的嗎？幼兒討論后教師小結(jié)?！　。ㄋ模┯變哼M行操作活動?！　〗處熃榻B材料及制作的要求?！　〗裉煳覟樾∨笥褱蕚淞嗽S多的材料，請你想一想如果你要做一面鏡子，你應該如何來選擇材料？你還可以對鏡子來進行設計，做的和別人不一樣?！　×硪唤M材料是請小朋友來畫鏡中人，想想看在鏡子里看到的人和在生活是不是一樣的，他們什么地方不同呢？　　幼兒進行操作，教師指導?！　。ㄎ澹╅_展覽會?！　‖F(xiàn)在我們一起來開個鏡子展覽會，請已經(jīng)完成作品的小朋友來介紹你是怎么做的？　?。ㄓ變合嗷ソ榻B，結(jié)束活動）　　活動評價：　　教師能根據(jù)本班幼兒的興趣點和課題設計本活動，并能準備較充足的操作材料供幼兒操作探索，讓幼兒在看一看、玩一玩做一做的過程中了解鏡子的影象問題，滿足了幼兒探索的欲望。　　建議：讓幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)時教師可用展示儀展示記錄卡?！　∽詈蟮闹谱骰顒佑写诶^續(xù)探討。以便與前面的活動環(huán)節(jié)更好地整合！　　《照鏡子》教案15活動目的：　　在音樂的伴奏下，愿意跟著教師學做小貓的表演動作?！　∮袗壅麧崱勖赖那楦??！　∈煜じ枨?，學唱新歌?！　∧艽竽懕憩F(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感?！　』顒訙蕚洌骸　⌒∝堫^飾、尾巴人手一份。　　課前學習歌曲《小花貓照鏡子》。　　觀察記錄：　　活動一開始，我先讓幼兒對著鏡子照一照，看一看，并隨意做一些動作，感受鏡子反照的有趣性。等老師的舞蹈動作一表演完，各種姿態(tài)的“小花貓”出來了，幼兒條件反射地做出了相應的動作，有的將手指五指半屈學貓爪，有的在臉上來回地瘙癢著……姿態(tài)萬千，正感受著小花貓的優(yōu)美動作展現(xiàn)。學習舞蹈的同時，幼兒很認真地跟著老師學習每一個動作，認真地觀察著動作的變化性，跟著老師的樂曲的節(jié)奏做好每一個動作?！袄蠋?，小花貓也會這樣?！薄斑€有這樣?！薄趯W習舞蹈的同時，他們還不時地做出多種不一樣的動作，增加了活動的趣味性，增加了活動氣氛。最后，每只小花貓在音樂的伴奏下，開心、歡快地舞蹈著，在舞蹈中結(jié)束活動?；顒臃此迹盒』ㄘ埵怯變菏煜さ男游?，它的許多生活習性幼兒都能逼真地模仿出來，小班幼兒的舞蹈動作要求也不高，因此幼兒在學習的過程中都很積極，興趣也很高，學得也很快，對動作的掌握也較完整。通過他們熟悉的動物動作模仿，來激發(fā)他們對舞蹈的興趣，但由于他們受年齡的限制，在動作連續(xù)表現(xiàn)這一技巧上掌握還不夠。措施：多提供相關舞蹈資料，引導幼兒通過日常的觀察，逼真、有趣地模仿進一步地激發(fā)對舞蹈的興趣，培養(yǎng)動作的連貫性。　　活動反思：　　這次音樂活動，我?guī)ьI幼兒在游戲中帶動幼兒學習歌曲，用玩偶表演表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，同時培養(yǎng)了一種積極愉快的情緒。在游戲中，幼兒的興趣十分高漲，特別在道具“老鼠”出現(xiàn)時，環(huán)境氛圍的創(chuàng)設達到了非常融洽、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒參與游戲，學習唱歌的積極性。本次活動游戲和歌唱融為一體，老師的引導與幼兒的主動相得益彰，取得了非常好的效果。