第十一課提袋的設(shè)計教學設(shè)計-資料下載頁
2025-05-01 03:09本頁面
【正文】 2）評價其他同學的作品，提出不足及改進方案，評選出：創(chuàng)新設(shè)計獎，最佳制作獎。（造型、裝飾、色彩美觀、制作精美）設(shè)計意圖：開展互動式參觀、交流，增強學生創(chuàng)作的自信心與評議能力。（七）課外拓展拿出塑料、布制的手提袋，引導學生回去思考這些材料有什么好處？收集相關(guān)環(huán)保手提袋的資料。師：提袋的材料這么多，瞧，還有布制的，紙制的很環(huán)保也很美觀，那布制的有什么好處呢？請小朋友們回去思考，收集一些環(huán)保提袋的資料。 設(shè)計意圖：培養(yǎng)學生善于到生活中發(fā)現(xiàn)美、搜集美的信息的能力。 六、板書： 提袋的設(shè)計 材料 用途 圖案色彩 結(jié)構(gòu) 七、反思我在課前搜集多個有特點的提袋圖片，通過課件，展示給學生欣賞，在欣賞中開闊學生的視野，讓學生認識到提袋的造型多樣，色彩豐富。在學習提袋造型時，我發(fā)放每個小組一個提袋，通過拆一拆，看一看，讓學生在分析和討論中認識提袋的造型。對基礎(chǔ)較弱的同學，我鼓勵他們在原來的提袋上進行再創(chuàng)造，或分步完成結(jié)構(gòu)，先糊四個面，再加底部。為了節(jié)省制作時間，我引導學生在提手和裝飾上做文章。
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