【正文】 這是基礎建設工作；第二，運用科學規(guī)范的管理，對這些信息資源進行整合和集成，使這些信息資源能夠有序的運轉，更好地為教學、科研、管理和生活服務；第三，把學校建設成面向校園內(nèi)，也面向社會的一個超越時間、超越空間的虛擬校園。信息化已成為當今世界經(jīng)濟和社會發(fā)展的大趨勢，以網(wǎng)絡技術和多媒體技術為核心的信息技術已經(jīng)成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具。為了適應這個發(fā)展趨勢，長河鎮(zhèn)中心小學在全面普及信息技術教育的同時，努力探索“數(shù)字化校園”的建設和應用，并以此作為突破口，以教育的信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)學校教育的跨越式發(fā)展。一、學?，F(xiàn)狀及校園網(wǎng)絡建設 學校先后投入重資建設校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)了校園網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的二網(wǎng)合一，使多媒體教學、網(wǎng)上學習、電子備課、網(wǎng)絡管理、辦公學習成為現(xiàn)實。建有一個50座多媒體網(wǎng)絡教室，一個多功能語音教室（兼電子閱覽室功能），一個多功能階梯教室及容納300余人的多功能報告廳，各辦公室及教室均配置有多媒體電腦，均與校園網(wǎng)接通。我校為每個班級配備了液晶投影儀、電腦、視頻展視臺、銀幕等多媒體教學設備，使課堂教學走進了現(xiàn)代化。校園網(wǎng)絡的建設是數(shù)字校園建設的基礎，我校的主干網(wǎng)為千兆光纖覆蓋了全部教室和辦公室?，F(xiàn)在全校范圍內(nèi)共有200個信息點，聯(lián)網(wǎng)計算機118臺。目前，我校的校園網(wǎng)能較好地滿足使用需求，當然還有大量的工作要做：如隨著應用范圍的擴大，網(wǎng)上流量的增加，相關設備還要升級，網(wǎng)絡接入范圍也要擴大，建立以病毒防范、黑客防范、故障監(jiān)測和故障報警等為內(nèi)容的校園網(wǎng)安全體系，校園網(wǎng)上信息的存儲及時更新等。二、加強信息技術運用，開展綜合實踐活動 多媒體等現(xiàn)代教育技術設備的增添，極大地方便了我校的各項教育教學活動的開展。第一，方便了教師運用多媒體進行課堂教學，使各學科教學和現(xiàn)代教學技術得到了有效地整合?，F(xiàn)在，教師可以在辦公室或家里制作好課件，保存在電子郵箱里，到教室上課時可直接運用網(wǎng)絡，在教室里播放，極大地提高了工作效率。我校教師所用課件，一部分來自網(wǎng)上下載，一部分來自學校購買的課件，一部分來自教師的創(chuàng)作，三者結合，課件資源非常豐富。第二，綜合電化教室、計算機教室等專用教室使用達到了標準，校計算機網(wǎng)絡與市教育系統(tǒng)建立了網(wǎng)絡信息平臺，極大地方便了教師教學資料的查詢。第三，有了校園音響系統(tǒng)和數(shù)字閉路電視系統(tǒng)，開學式、休學式、全校學生家長會、法制講座等大型的教育教學活動不再受天氣和場所的制約。我們學校就采用了主會場和分會場的形式，主會場由部分家長代表參加，在階梯教室進行，并現(xiàn)場攝像，通過閉路電視傳送到各個教室，其他的學生家長就坐在自己孩子的教室收看專家講座。第四，報告廳功能多樣。設備齊全的多功能報告廳，承擔大型的講座不說，還能承擔全市大型的教研活動，還可以讓學生觀看電影、舉行文藝會演等。在此廳上課時，采用兩臺投影儀，一臺供學生觀看，一臺供聽課教師觀看，現(xiàn)場采用了攝像，聽課教師在銀幕上不但可以看到上課教師設計的多媒體課件，還可以看到學生的小組活動。上課還采用了無線話筒，使聽課教師能很清楚地聽到教師和學生的課堂對話。整個活動由于現(xiàn)代教育技術設備的使用，效果非常好，每次活動均能受到領導和老師的好評。多功能報告廳還使我們學校的學生不去電影院也能看到電影，由于我校的設備配制高，觀看電影的效果比電影院還要好。第五，數(shù)字閉路電視系統(tǒng)極大地豐富了我校學生的文娛生活。少先隊成立了小天鵝電視臺，每周三中午在小天鵝電視臺中現(xiàn)場直播“快樂英語十分鐘”，每周五中午現(xiàn)場直播“大舞臺”節(jié)目，在“大舞臺”節(jié)目中，學生可以表演講故事、唱歌、跳舞、講相聲、做實驗等?！按笪枧_”給我校學生提供了一個展示張揚個性特長的平臺，既豐富了校園生活，又鍛煉了學生的膽量。第六，校園網(wǎng)內(nèi)容豐富。我校建立了自己的網(wǎng)站，并配有七硬盤的服務器，有學校信息、學校概況、教學科研、楊賢江教育、《小天鵝報》投稿、網(wǎng)上通知、教育資源、學習資源、學生園地等內(nèi)容，且網(wǎng)站功能完善、使用方便，網(wǎng)頁內(nèi)容及時更新，是教師、學生、家長的工具和朋友。第七，現(xiàn)代教育技術在學校管理上大量應用。比如：教導處排課采用軟件排課系統(tǒng)進行排課，學籍管理采用全市聯(lián)網(wǎng)的學籍管理系統(tǒng)，后勤工作采用電子管理系統(tǒng)，最近又開始試行校園辦公系統(tǒng)，使教師可以在第一時間知道學校的各項通知與活動安排。三、具體措施 為更好地建設和應用好數(shù)字教育教學環(huán)境，在2006至2007學，學校在以下幾方面加強了管理。加大硬件投入，改造網(wǎng)絡中心服務器，增強網(wǎng)絡功能。豐富軟件內(nèi)容，從購買和自主開發(fā)兩個方面入手，加強資源庫建設。制定科學合理的數(shù)字化教學評價，做好教學評價工作。在數(shù)字化應用方面，對于部門和個人，加大獎懲力度，具體措施由學校另行制定。加強人員培訓，認真組織學校教職員工培訓，并積極參加上級部門組織的各項活動。加強學校、教師、學生、社會之間的聯(lián)系，采用數(shù)字化網(wǎng)絡方式，及時做好教育教學和服務工作。四、數(shù)字化校園建設和應用過程中的思考 經(jīng)過二年來的實踐，我們覺得在數(shù)字化校園的建設和應用中要注意以下幾個方面： 第一、數(shù)字化校園是一個非常龐大的工程，我們的學校就是一個整體，在建設數(shù)字化校園的時候要努力做到整體的規(guī)劃、分步實施，不要好高騖遠。盡量避免重復建設和系統(tǒng)沖突。對每個系統(tǒng)進行最優(yōu)配置，選擇最優(yōu)方案。第二、重視對制定的各項規(guī)范的實施落實，包括基礎設施建設規(guī)范，應用系統(tǒng)規(guī)范、信息規(guī)范、用戶規(guī)范和信息化管理規(guī)范等。立足本校，努力做好教師培訓工作最后要加強各項應用培訓。有了現(xiàn)代教育技術的設施設備，還需要教師在教育教學中積極運用，才能發(fā)揮它們的作用，因此我校一向重視對教師進行現(xiàn)代教育技術的培訓。培訓做到“三個結合”，即層次上做到普及與提高相結合，形式上做到校外與校內(nèi)相結合，內(nèi)容上做到理論與實踐相結合。我們的實踐證明，數(shù)字化校園不但改變了學校里的每一個人，同時也提升了學校的整體辦學水平，使廣大師生確立了新的教育和學習觀念，發(fā)展和培養(yǎng)了自身的創(chuàng)造能力，身心都得到了健康發(fā)展，我們以全新的感受和體驗創(chuàng)造著數(shù)字化校園文化。文檔加載中...廣告還剩秒第五篇：數(shù)字化校園建設思考及方案徐州機電工程高等職業(yè)學校數(shù)字化校園建設思考及解決方案（初稿）網(wǎng)絡中心 2010220***67一、數(shù)字化校園建設思考數(shù)字化校園建設背景在以計算機技術、網(wǎng)絡技術、多媒體技術為代表的現(xiàn)代信息技術快速發(fā)展與普及的今天，信息化的浪潮正沖擊著人類社會的方方面面，在社會的許多領域中引發(fā)深刻的變革。教育信息化也是擺在教育領域面前的一個迫切解決的問題，信息技術與教育相結合成為當今世界教育現(xiàn)代化改革和發(fā)展的方向，”數(shù)字化校園”已成為推進教育信息化的重要建設任務。以下結合我校實際，提出我校數(shù)字化校園建設的具體方案，全面打造新形勢下的徐州機電工程高等職業(yè)學?！睌?shù)字化校園”。數(shù)字化校園的特征1)教育開放性?，F(xiàn)代網(wǎng)絡技術表現(xiàn)出極大的開放性。教學突破了傳統(tǒng)按時集中上課的約束，接受教育的時限也不再有學制的限制，衍生為終身教育。教育對象得到了拓展，任何人可以在任何時間、任何地點、學習任何東西。2)教學個性化。在數(shù)字化校園里，教師可以在任何位置展示課件，在線授課。學生也可以隨時隨地在線學習，查閱資料，參與討論。3)資源共享性。在數(shù)字化校園里，教育資源打破校際間、地區(qū)間、國家間的各種有形和無形的障礙，朝著共享化方向發(fā)展。4)管理一致性。在數(shù)字化校園里，各部門擁有統(tǒng)一的管理平臺，在校園的任一地點都可以網(wǎng)上辦公，實現(xiàn)了管理數(shù)據(jù)的統(tǒng)一性、管理的實效性、管理數(shù)據(jù)的安全性，對學校的現(xiàn)代化管理將是一個質的提升。此外，數(shù)字化校園還具有教育方式的自主性、教育機會的公平性、教育網(wǎng)絡的智能性、師生關系的交互性和教育制度的創(chuàng)新性等多種特征。二、數(shù)字化校園與傳統(tǒng)校園的比較數(shù)字化校園與傳統(tǒng)校園的比較空間拓展：網(wǎng)絡課堂的概念不再局限于傳統(tǒng)意義上的教室，而是指網(wǎng)絡環(huán)境中同時處于學習狀態(tài)的學習者群體所處的網(wǎng)絡空間、信息空間和虛擬空間，體現(xiàn)空間的開放性。時間拓展：學習者可以根據(jù)自己的情況自由安排學習時間，打破了學制、年齡、身份等限制，體現(xiàn)教育終身化。教育對象拓展：除了學校內(nèi)在冊的學生外，可以向全社會開放教學資源、提供接受教育的機會，體現(xiàn)教育全民化。會引起管理方法及管理機制的變革，管理及運作中的抵觸心理將會對數(shù)字化校園建設產(chǎn)生阻力，必須有相應配套政策，保證行政執(zhí)行力度。師資培訓是關鍵。數(shù)字化校園的教育功能能否得到充分發(fā)揮，取決于師資隊伍的信息化素質，因此要采取措施強化培訓，使教師不但能夠掌握使用信息技術的一般技能，還要懂得如何有效利用網(wǎng)上信息資源和開展網(wǎng)上教學活動。資源開發(fā)是重點。數(shù)字化校園的資源建設包括數(shù)字圖書館、學科資源庫、科研信息庫等，應該作為重點建設項目，資源建設是實現(xiàn)教育化、建構全新教育模式的重要源泉。應用引導、改進流程。一方面，部門要針用戶進行需求引導和培養(yǎng)，使建設的系統(tǒng)首先滿足用戶，達到使用目的；另一方面，要統(tǒng)一協(xié)調，建立面向全校的基礎數(shù)據(jù)庫、資源庫等，資源共享、維護可靠、更新及時，提供有決策依據(jù)的數(shù)據(jù)倉庫群。加強風險規(guī)避。規(guī)避數(shù)字化校園建設中的風險，我校將采用”整體規(guī)劃、分步實施”的方式。這種方式能夠解決學校信息化中的實際問題，避免資金一次性投入過多或過少，增加保險度。四、我校數(shù)字化校園建設的意義數(shù)字化校園給職業(yè)教育帶來了發(fā)展的機遇，數(shù)字化校園較之傳統(tǒng)校園有不可比擬的優(yōu)越性。促進教學方式和學習方式的變革，促進教學創(chuàng)新。數(shù)字化校園將促使教師改進教學、激發(fā)創(chuàng)新。1)教學手段的創(chuàng)新，數(shù)字化校園使教學內(nèi)容的呈現(xiàn)與獲得從單調的文字形式轉化為多種直觀的形式，可以有效地提高學生對知識的獲取率2)為師生交互式教學提供超越時空的、開放交往的環(huán)境和心理交流的可能(Email、BBS、聊天室等)，為教師提供更多個性化創(chuàng)新教學的機會，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。五、數(shù)字化校園建設方案我校數(shù)字化建設宏觀方案數(shù)字化校園的特點應突出體現(xiàn)在三個方面：資源共享化、管理智能化、服務系統(tǒng)化。1)基礎設施建設：包括網(wǎng)絡、主機、標準化教室等基礎硬件和操作系統(tǒng)，是數(shù)字校園建設的基礎。2)應用系統(tǒng)建設。包括教學、科研、管理等方面的管理信息系統(tǒng)和業(yè)務系統(tǒng)，是數(shù)字校園的核心。3)個性化門戶。包括部門及信息門戶、個人工作平臺，為用戶提供與其身份相對應的個性化信息與服務，是數(shù)字校園的門面。一卡多用。它可以作為借書卡、上機卡、就餐卡、醫(yī)療收費卡、洗澡卡、購物卡、門禁卡、存車卡等。它的廣泛采用，使數(shù)字化、信息化氣息滲入校園生活，讓師生員工享受信息化帶來的便利。7．校內(nèi)資源平臺免費下載。豐富服務器資源，通過提供web免費下載，方便了廣大師生員工，在一定程度上保護了校園網(wǎng)絡的安全。8．VOD點播。在校園多媒體教學網(wǎng)中應用VOD技術，可以使校園多媒體教學網(wǎng)的交互性功能得到充分發(fā)揮。教師在教室內(nèi)通過電腦，利用投影機即可任意點播存儲于主控服務器中的圖、文、聲、像等多媒體節(jié)目課件，真正做到“任意點播”、“即點即播”。學生也可在數(shù)字校園的環(huán)境中使用多媒體學習系統(tǒng)，到校園網(wǎng)上獲取自己的學習信息。除此只外vod點播系統(tǒng)還提供海量視頻資源方便在業(yè)余時間，為學生及教職員工提供娛樂和放松的平臺。六、數(shù)字化校園建設網(wǎng)絡改造方案及報價徐州機電工程高等職業(yè)學校網(wǎng)絡改造結構圖徐州機電工程高等職業(yè)學校網(wǎng)絡改造華為報價徐州機電工程高等職業(yè)學校網(wǎng)絡改造銳捷報價