【正文】 ???????????????4 結(jié)束語???????????????????????? 參考文獻(xiàn)??????????????????????? 【前言】思想政治教育專業(yè)與馬克思主義基本理論專業(yè)是具有鮮明中國特色的專業(yè)，且這兩個(gè)專業(yè)也是我國本?？萍把芯可A段開設(shè)院校較多的專業(yè)，這兩個(gè)專業(yè)的發(fā)展對提高我們政治思想素養(yǎng)，樹立堅(jiān)定的馬克思主義觀和社會主義信念有著重要影響，也對提高我國發(fā)展具有中國特色社會主義的馬克思主義有重大意義。但是，目前各地高等院校在對思想政治教育專業(yè)和馬克思主義基本原理專業(yè)的培養(yǎng)方式上存在諸多問題，這使得思想政治教育專業(yè)的發(fā)展前景令人擔(dān)憂。我發(fā)展其中主要存在的問題有： 一、一些高等院校在對本專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中混淆了這個(gè)專業(yè)的師范性與非師范性的區(qū)別，培養(yǎng)的目標(biāo)不明確，課程的設(shè)置也不合理，甚至有的老師和大部分學(xué)生對思想政治教育專業(yè)的認(rèn)識不清，這種問題一般都出現(xiàn)在一些2本類的師范院校中，因?yàn)檫@類院校大多是近十年升格到本科院校的，學(xué)校的知名度不高，且?guī)熧Y隊(duì)伍小。為了提高知名度，擴(kuò)大招生規(guī)模，所以很多本科類師范院校都會開設(shè)思想政治教育專業(yè)，且為了提高知名度，這類學(xué)校在思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)的方式上是向大的有名的學(xué)?？雌鸬?，這就導(dǎo)致了師范類院校脫離了培養(yǎng)教師的宗旨，使得學(xué)生的培養(yǎng)出現(xiàn)偏差。二、本專業(yè)大學(xué)生在初高中時(shí)接受的思想政治專業(yè)方面的知識少，專業(yè)基礎(chǔ)知識薄弱，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生的專業(yè)能力不強(qiáng)，科研能力、創(chuàng)造能力也很差，也是導(dǎo)致現(xiàn)在師范類院校思想政治教育專業(yè)發(fā)展出現(xiàn)偏差的很重要的因素。三、經(jīng)過我的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這個(gè)專業(yè)的大學(xué)生有80%是在入學(xué)時(shí)服從調(diào)配而調(diào)到本專業(yè)的，所以他們對此專業(yè)沒有興趣，還有很多學(xué)生不愿理當(dāng)老師，這也導(dǎo)致了本專業(yè)學(xué)生對自己畢業(yè)后的去向感到迷茫。如果是叫他們?nèi)ギ?dāng)中小學(xué)老師，他們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)手段、教學(xué)水平低；如果是考研，他們因?yàn)榕d趣不濃對本專業(yè)的知識學(xué)習(xí)有沒興趣，知識儲備不夠，很難考上研究生，這也是導(dǎo)致思想政治教育專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)很難到達(dá)理想的標(biāo)準(zhǔn)。所以，我就此專業(yè)發(fā)展存在的問題，積極響應(yīng)裴云老師的號召，搞好這次以思想政治教育專業(yè)建設(shè)為主題的調(diào)查活動(dòng)，以對該專業(yè)存在的設(shè)置不科學(xué)、培養(yǎng)不合理、師生認(rèn)識有偏差等問題，以提出相應(yīng)的改革方案，推動(dòng)這個(gè)專業(yè)的合理發(fā)展，希望可以為各高校在思想政治教育的改革方面提供一些有用的意見?！娟P(guān)鍵詞】思想政治教育 專業(yè)建設(shè) 人才培養(yǎng) 師范類 非師范類【調(diào)查目的】思想政治教育專業(yè)是指普通高等師范院校全日制四年制思想政治本科教育專業(yè)，簡稱思政專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)具有較高的政治素質(zhì)、道德素質(zhì)和馬克思主義素質(zhì)，具備哲學(xué)、法學(xué)、政治學(xué)、管理學(xué)、教育學(xué)等多科基本理論知識，能在中小學(xué)從事教育工作的工作者。但該專業(yè)存在的設(shè)置不科學(xué)、培養(yǎng)不合理、師生認(rèn)識有偏差等問題，我想通過這次調(diào)查對該專業(yè)存在的問題提出相應(yīng)的改革方案，以推動(dòng)這個(gè)專業(yè)的合理發(fā)展?！菊{(diào)查方式】文獻(xiàn)調(diào)查：通過遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院的網(wǎng)站和中國知網(wǎng)獲得相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行訪談【調(diào)查對象】遼寧大學(xué)馬克思主義學(xué)院的學(xué)生【調(diào)查內(nèi)容】一、遼寧大學(xué)思想政治教育專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案（一）學(xué)科簡介專業(yè)基本情思想政治教育是馬克思主義理論領(lǐng)域主要二級學(xué)科之一。該學(xué)科點(diǎn)擁有較強(qiáng)的師資隊(duì)伍，是遼寧省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。該學(xué)科旨在研究當(dāng)代國外馬克思主義的理論、思潮、流派的發(fā)生、演進(jìn)及基本思想，包括國外共產(chǎn)黨人對馬克思主義的研究、國外學(xué)者對馬克思主義的研究、“西方馬克思主義”、國外社會主義思想流派等。第五篇：思想政治教育專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告思想政治教育專業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告難度。信息來源：網(wǎng)絡(luò)；新聞；詢問調(diào)查。一、專業(yè)簡介思想政治教育是社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動(dòng)。思想政治教育是我國教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公民的政治意識的提高，追求人的自由和全面發(fā)展。為了提高公民綜合政治思想文化素養(yǎng)，促進(jìn)現(xiàn)代化社會和和諧社會建設(shè)，加強(qiáng)思想政治教育已經(jīng)成為教育的根本任務(wù)之一。思想政治教育學(xué)就是由思想政治教育而引申出來的一門學(xué)問。思想政治教育學(xué)的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發(fā)展和變化的規(guī)律，以及對人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律。我國現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是馬克思主義，并借鑒和吸取了政治學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論和方法。本學(xué)科不僅重視理論學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。其主要研究方向有以下四個(gè)：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育理論研究、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史研究（包括新時(shí)期思想政治教育的理論與實(shí)踐）和中外思想政治教育比較研。思想政治教育專業(yè)，是我國很多大學(xué)開設(shè)的專業(yè)。在中國，思想政治專業(yè)主要培養(yǎng)具備馬克思主義基本理論和思想政治教育專業(yè)知識，能在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、企事業(yè)單位從事思想政治工作的專門人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和思想政治教育專業(yè)的基本理論和基本知識，接受思想政治教育專業(yè)技能與方法的基本訓(xùn)練，掌握從事思想政治工作的基本能力。調(diào)查事項(xiàng)：思想政治教育；畢業(yè)生；趨向行業(yè)；就業(yè)率；入職崗位；薪酬待遇；二、2015年思想政治教育專業(yè)就業(yè)前景怎么樣？職導(dǎo)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，思想政治教育專業(yè)考公務(wù)員屬于教育學(xué)類，河南省公務(wù)員考試中歸為文秘類。思想政治教育是我國教育的一項(xiàng)基本內(nèi)容，隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，政治意識的提高，追求人的自由，人的全面發(fā)展，已經(jīng)成為教育的根本任務(wù)之一。思想政治教育學(xué)的研究對象是人，它研究人的思想品德的形成、發(fā)展、變化的規(guī)律，以及向人們進(jìn)行思想政治教育的規(guī)律。我國現(xiàn)代思想政治教育學(xué)的理論基礎(chǔ)是馬克思主義，并借鑒吸取政治學(xué)、教育學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等學(xué)科的理論和方法。本學(xué)科強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，是一門綜合性的應(yīng)用學(xué)科。其主要研究方向有以下四個(gè)：思想政治教育原理與方法研究、馬克思主義經(jīng)典作家思想政治教育理論研究、中國共產(chǎn)黨思想政治教育史研究（包括新時(shí)期思想政治教育的理論與實(shí)踐）和中外思想政治教育比較研究。思想政治教育專業(yè)工資待遇：截止到 2013年12月24日，37066位思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 4441 元，其中35年工資3132元，02年工資4499元。思想政治教育專業(yè)就業(yè)崗位：從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育教師等。思想政治教育專業(yè)城市就業(yè)指數(shù)：思想政治教育專業(yè)就業(yè)崗位多的地區(qū)是南昌。薪酬的地區(qū)是上海。就業(yè)崗位比較多的城市有：南昌[6個(gè)]、武漢[5個(gè)]、上海[4個(gè)]、哈密[4個(gè)]、廣州[4個(gè)]、貴陽[4個(gè)]、長沙[4個(gè)]、石家莊[3個(gè)]、福州[3個(gè)]、重慶[3個(gè)]等。就業(yè)薪酬比較高的城市有：上海[10000元]、深圳[8941元]、杭州[6500元]、北京[6099元]、東莞[5399元]、濟(jì)南[5000元]、鄭州[3999元]、天津[3666元]、洛陽[3665元]、石家莊[3000元]、晉中[2999元]等。思想政治教育專業(yè)同類專業(yè)排名：思想政治教育專業(yè)在專業(yè)學(xué)科中屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)類中的政治學(xué)類，其中政治學(xué)類共4個(gè)專業(yè)，思想政治教育專業(yè)在政治學(xué)類專業(yè)中排名第2，在整個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)大類中排名第20位。在政治學(xué)類專業(yè)中，就業(yè)前景比較好的專業(yè)有：國際政治，思想政治教育，政治學(xué)與行政學(xué)，外交學(xué)，投資學(xué)，稅務(wù)，信用管理，金融工程，財(cái)政學(xué)等。三、就業(yè)形勢和現(xiàn)狀近年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率下降，畢業(yè)生的就業(yè)問題比較突出，大學(xué)生就業(yè)問題已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。“2008屆大學(xué)畢業(yè)生半年后的就業(yè)率約為86%。2008屆‘211’院校畢業(yè)生半年后非失業(yè)率為90%，非‘211’本科院校就業(yè)率為87%，高職高專就業(yè)率84%；而2007屆畢業(yè)半年后，‘211’院校非失業(yè)率為94%，非‘211’本科院校就業(yè)率為90%，高職高專院校就業(yè)率為84%”。目前，大學(xué)生就業(yè)壓力大，作為師范類專業(yè)的思想政治教育專業(yè)就業(yè)壓力相比其他專業(yè)壓力更大?！霸?008屆本科各專業(yè)大類畢業(yè)生就業(yè)率排名中，法學(xué)處于倒數(shù)第二位，其中法學(xué)類中的思想政治教育專業(yè)就業(yè)率為89%，畢業(yè)半年后平均月收入為1821元，低于全國本科畢業(yè)半年后的平均月收入2133元；工作與專業(yè)對口率為66%，低于全國的工作與專業(yè)對口率的71%。四、2015年思想政治教育專業(yè)就業(yè)方向有哪些？職導(dǎo)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃師，某名企人力資源總監(jiān)曾先生表示，思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生一般則會進(jìn)入各種國家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位，負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨團(tuán)工作和管理工作。思想政治教育系屬于政治學(xué)科，大學(xué)雖然擴(kuò)招，但不是所有的專業(yè)都擴(kuò)招，比如以上幾個(gè)專業(yè)的擴(kuò)招幅度就不會太大，而且擁有這些專業(yè)的學(xué)校也不是太多，學(xué)生畢業(yè)后很多從事中小學(xué)、中專、大專的政治教育。從目前就業(yè)趨勢來看，教師是一個(gè)非常不錯(cuò)的行業(yè)，而且由于人口爆炸，對教育的重視，在中國特有的環(huán)境下政治是各個(gè)學(xué)校必學(xué)的科目，所以就業(yè)前景還是很不錯(cuò)的。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后能勝任中學(xué)教學(xué)工作和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體的思想政治工作、黨群工作及人力資源開發(fā)與管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質(zhì)等方面在新聞機(jī)構(gòu)從事政治、時(shí)事方面的報(bào)導(dǎo)與關(guān)注，也可在企業(yè)的政工科、工會、宣傳部等部門就職。五、2015年思想政治教育專業(yè)大學(xué)排名情況如何？ 排 序 學(xué)校名稱 水平開此專業(yè)學(xué)校數(shù) 1 武漢大學(xué)5★231 2 華中師范大學(xué)5★231 3 東北師范大學(xué)5★231 4 南京師范大學(xué)5★231 5 上海師范大學(xué)5★231 6 揚(yáng)州大學(xué)5★231 7 曲阜師范大學(xué)5★231 8 中南大學(xué)5★231 9 北京師范大學(xué)5★231 10 河北師范大學(xué)5★231 11 蘇州大學(xué)5★231 12 南開大學(xué)4★231 13 中國政法大學(xué)4★231 14 復(fù)旦大學(xué)4★231 15 中國地質(zhì)大學(xué)4★231 16 哈爾濱工程大學(xué)4★231 17 宜春學(xué)院4★231 18 首都師范大學(xué)4★231 19 武漢理工大學(xué)4★231 20 華南師范大學(xué)4★231以上是2015年思想政治教育專業(yè)就業(yè)形勢分析情況，更多高考專業(yè)思想政治教育專業(yè)就業(yè)形勢分析資訊敬請關(guān)注職導(dǎo)網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃頻道。標(biāo)簽： 思想政治教育教育行業(yè)社會學(xué)類法學(xué)類六、就業(yè)影響因素影響思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的因素有很多： ①就業(yè)制度轉(zhuǎn)變隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的統(tǒng)一分配向市場經(jīng)濟(jì)條件下的自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變，我國已初步形成了“市場導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生與用人單位雙向選擇”制度。師范類畢業(yè)生雖已進(jìn)入市場雙選，但用人單位仍未走出計(jì)劃分配的模式，即廣大的中小學(xué)校仍無用人自主權(quán)，而且廣大師范類畢業(yè)生觀念保守，不積極競爭多崗位就業(yè)。因而，無法實(shí)現(xiàn)真正意義上的雙向選擇。②專業(yè)教育落后：我國高校教育體制改革過程缺乏明確績效評價(jià)體系，學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展，特別是專業(yè)設(shè)置難以滿足市場經(jīng)濟(jì)對人才的發(fā)展要求，這使得大學(xué)專業(yè)教學(xué)模式等與市場經(jīng)濟(jì)對人才要求不一致，大學(xué)生就業(yè)難的問題日益突出。在我國高等教育中，思想政治教育專業(yè)存在教育理念落后，教材更新速度過慢，過度的強(qiáng)調(diào)理論性，實(shí)踐環(huán)節(jié)形同虛設(shè)，培養(yǎng)出的畢業(yè)生與市場需求嚴(yán)重脫節(jié)等問題。中國社科院近日發(fā)布《中國人才發(fā)展報(bào)告（2010）》，僅10%中國大學(xué)生符合跨國公司人才要求，我國高校人才培養(yǎng)機(jī)制與社會需求發(fā)生脫節(jié)。而且，高校的專業(yè)設(shè)置、招生規(guī)模、人才培養(yǎng)未能直接從社會的發(fā)展和需求出發(fā)，致使專業(yè)設(shè)置不盡合理，課程設(shè)置與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，輕視了實(shí)踐能力的培養(yǎng)。③人才供需失衡：近年來，隨著大眾化教育的發(fā)展，不少高校盲目擴(kuò)招，中國大學(xué)生的供給呈現(xiàn)高速增長的趨勢，年增長率在近幾年達(dá)到20%40%左右，導(dǎo)致思想政治教育專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生在數(shù)量上供大于求。但是不少用人單位依舊招不到理想的人。很多人認(rèn)為思想政治教育專業(yè)就是空學(xué)理論，紙上談兵，所以不少學(xué)生和學(xué)校只重視理論學(xué)習(xí)而忽視實(shí)踐的重要性。大量理論的課程讓學(xué)生在專業(yè)方向上的收益是有限的，缺乏實(shí)踐能力的大學(xué)生只能成為紙上談兵的“高手”，不具備相關(guān)工作的勝任力。因而，許多該專業(yè)的畢業(yè)生不符合就業(yè)市場的需求，在質(zhì)量上供不應(yīng)求。④大學(xué)生自身認(rèn)識不到位：每一位畢業(yè)生都希望能找到一份稱心如意的工作，這是人之常情的事。但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望，這就需要正確認(rèn)識自己，客觀評價(jià)自己。而這一點(diǎn)恰是廣大大學(xué)畢業(yè)生所忽視的。不少畢業(yè)生更多地考慮 “ 想從事什么職業(yè) ” 愿意干什么工作 ” 而很少了解社會需求，很少能用 “ 能干什么 ” 眼光全面地審視一下自己，因而使自己陷入擇業(yè)期望值過高的誤區(qū)。而且，部分學(xué)生對該專業(yè)的思想認(rèn)識不足，認(rèn)為思想政治教育專業(yè)就只能從事思政老師的工作。事實(shí)上，思想政治教育專業(yè)學(xué)科學(xué)習(xí)涉及知識面廣泛，就業(yè)渠道廣泛，黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位或是社會企業(yè)都并不排斥思政專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)潛力較大。七、總結(jié)按照目前在中小學(xué)教師比較缺政治老師等，會有更多的思想政治教育專業(yè)的畢業(yè)生到基礎(chǔ)學(xué)校去當(dāng)教師。而且思政專業(yè)的畢業(yè)生除了從事教師職業(yè)外還可以從事其他的職業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后能勝任中學(xué)教學(xué)工作和黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體的思想政治工作、黨群工作及人力資源開發(fā)與管理工作。畢業(yè)生也可根據(jù)自己的職業(yè)興趣、特長、職業(yè)氣質(zhì)等方面在新聞機(jī)構(gòu)從事政治、時(shí)事方面的報(bào)導(dǎo)與關(guān)注，也可在企業(yè)的政工科、工會、宣傳部等部門就職。