【正文】 漢校區(qū)教學(xué)辦，請(qǐng)為代收。上交報(bào)告地點(diǎn)：東校區(qū)10教214室社會(huì)實(shí)踐負(fù)責(zé)人：李萍老師，07168062173上交要求：請(qǐng)各班班長負(fù)責(zé)收齊，并按附表要求填寫各 班已交、缺交學(xué)生姓名。采取推薦、用人單位座談會(huì)，請(qǐng)專業(yè)人士做報(bào)告，優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)身說法，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立先就業(yè)后擇業(yè)的新觀念，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗和敢于奉獻(xiàn)的崇高精神，到基層去鍛煉實(shí)踐，建功立業(yè)。通過對(duì)有心理危機(jī)的學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)和疏導(dǎo)，使不少的同學(xué)消除了在學(xué)習(xí)、人際交往、戀愛、個(gè)性、情緒、專業(yè)、職業(yè)、人生諸問題上的茫然、困惑和不適，從而正確認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)，樹立科學(xué)的人生態(tài)度和理想，以全面辯證的思維方式，開發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。在院黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我院校園宣傳輿論陣地充分發(fā)揮著他們?cè)谒枷胝喂ぷ髦械姆e極作用。加大學(xué)生思想政治工作的改革和發(fā)展力度，建立長效考核激勵(lì)機(jī)制，考核結(jié)果與職務(wù)聘任、獎(jiǎng)懲、晉升掛鉤，在制度上解決好專職學(xué)生思想政治工作人員的職務(wù)和待遇。二是建立了一支“政治輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高素質(zhì)的思想政治工作隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)黨委對(duì)思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立由黨委書記主持，黨委副書記以及宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、組織部、學(xué)工部、保衛(wèi)部、工會(huì)等有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人參加的思想政治工作聯(lián)席會(huì)議制度和許昌學(xué)院學(xué)生思想道德管理機(jī)構(gòu)，定期研究工作，部署任務(wù)，落實(shí)措施，協(xié)調(diào)力量，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，密切配合，黨政工團(tuán)齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。得不到有效解決。主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： ，更注重自我的發(fā)展。但是良好主流之外不外乎有惡性支流的存在，近20%的比例表示沒有計(jì)劃，渾渾噩噩度過大學(xué)生活，其狀況令人擔(dān)憂，長期得不到有效引導(dǎo)和幫助，對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展無益。作為高校從事思想政治工作的宗旨，應(yīng)該要讓這一小群體更好地認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)大學(xué)、認(rèn)識(shí)人生。調(diào)查顯示，無論是見義勇為、義務(wù)獻(xiàn)血，還是遵守公共秩序、幫助弱勢(shì)群體等方面，我院學(xué)生都表現(xiàn)出較高的熱情，熱心參與的比例都超過90％。具有強(qiáng)烈的愛國熱情，普遍關(guān)心國內(nèi)外大事，在大是大非問題上有比較清醒的認(rèn)識(shí)。通過此次調(diào)研，深入分析了我院大學(xué)生思想狀況和特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)了我院在大學(xué)生思想政治方面的主要經(jīng)驗(yàn)和取得的成績，查找工作中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，提出了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的思路和措施，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：（一）從調(diào)查分析來看，我院大學(xué)生的思想政治狀況總體呈現(xiàn)穩(wěn)定、健康、向上的良好態(tài)勢(shì)。如果學(xué)生對(duì)大學(xué)生生活持一種積極向上、奮勇拼搏、樂觀開懷的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度，那么高校的思想政治工作就做的非常成功，取得很好的育人效果。本問卷為匿名調(diào)查，調(diào)查結(jié)果僅供研究之用，非常感謝你的合作。要改進(jìn)教學(xué)評(píng)估方式，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握水平與應(yīng)用能力，而不僅僅依據(jù)期末考試成績，要注重平時(shí)的考察。認(rèn)真聽講，做好課堂筆記，把握課程要點(diǎn)，弄懂學(xué)習(xí)難點(diǎn)，從課堂上學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)。還有一些教師，僅采用單一的填鴨式教學(xué)模式，無法在課堂上與學(xué)生實(shí)現(xiàn)有效互動(dòng)。但是也應(yīng)看到，一部分學(xué)生對(duì)高校開設(shè)思想政治理論課程存在一定程度的偏見與誤區(qū)，認(rèn)為學(xué)習(xí)這些早已在中學(xué)階段學(xué)習(xí)過的課程，是浪費(fèi)時(shí)間與精力的無意之舉。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該有一些社會(huì)調(diào)研、課題小組等活動(dòng)。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該提高老師的理論水平，講授多切合實(shí)際。%的學(xué)生認(rèn)為脫離實(shí)際，效果不好。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該采用研討式。1上思想政治課程的目的是：%的學(xué)生為了提高自己的思想政治素養(yǎng)。%的學(xué)生認(rèn)為是為國家做貢獻(xiàn)。%的學(xué)生認(rèn)為十分贊成，很有必要。%的學(xué)生認(rèn)為老師的語言表達(dá)缺乏感染力，導(dǎo)致課堂沉悶。%的學(xué)生感到內(nèi)容枯燥難懂。%的學(xué)生認(rèn)為老師為人師表，方法恰當(dāng)，很受歡迎。%的學(xué)生認(rèn)為自己受益匪淺。對(duì)中共中央下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》了解：%的學(xué)生對(duì)此不了解。%的學(xué)生認(rèn)為開不開無所謂。七、調(diào)查內(nèi)容學(xué)生對(duì)高校開設(shè)思想政治課程的態(tài)度；學(xué)生對(duì)思想政治課課堂學(xué)習(xí)的感受；教師在教學(xué)的作用與效果；學(xué)習(xí)思想政治課程中遇到的一些問題；對(duì)思想政治一系列課程的教學(xué)方法認(rèn)識(shí)及意見；八、調(diào)查結(jié)果我們就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下:當(dāng)代大學(xué)生是否很需要加強(qiáng)思想政治理論培養(yǎng)：四個(gè)年級(jí)中，%的同學(xué)認(rèn)為很有必要；%的同學(xué)認(rèn)為可有可無；%的同學(xué)認(rèn)為沒有必要。12月9日至12月10日，經(jīng)我小組集體討論之后，完成調(diào)查報(bào)告的撰寫工作。四、調(diào)查時(shí)間 2010年12月1日（星期三）——2010年12月10日（星期五）。而且，在各年級(jí)學(xué)生的選擇中，我們也注重了對(duì)性別與院系的區(qū)分。本身都對(duì)思想政治課程有一定學(xué)習(xí)和認(rèn)知。針對(duì)我校學(xué)生對(duì)這套課程的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)情況，我們小組進(jìn)行了一次全校性的問卷調(diào)查。思想政治的內(nèi)容對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣有很大的作用，因此把握教材內(nèi)容，把握學(xué)生的興趣所在，將成為教材內(nèi)容提高教學(xué)效果的突破口。%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前的教材內(nèi)容是不滿意的。接下來，我們將著重從教學(xué)內(nèi)容，教師素質(zhì)還有教學(xué)方式這三個(gè)大點(diǎn)對(duì)于教學(xué)效果的影響進(jìn)行分析。由于大部分調(diào)查學(xué)生配合度較好，問卷題目得到良好的控制，此次調(diào)查我們回收了165份問卷，回收率是100%，有效問卷是 150份，%。在確定我們的調(diào)查方法后，我們把此次調(diào)查樣本容量確定為165人。三、調(diào)查技術(shù)和樣本描述：（1）調(diào)查對(duì)象：此次調(diào)查確定調(diào)查對(duì)象為福建師范大學(xué)0010級(jí)的所有在校學(xué)生，調(diào)查單位為福建師范大學(xué)0010級(jí)部分學(xué)生。面對(duì)這些問題，高校需要通過怎樣的改變才能提高思想政治課的教學(xué)效果成為此次調(diào)研的目的所在，為了真實(shí)的了解政治理論課的教學(xué)效果情況，我們開展了此次調(diào)研，并通過對(duì)調(diào)查問卷得到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)上述的問題做出了一個(gè)客官的結(jié)論性判斷。但是目前一些高校政治理論課的美譽(yù)度偏低，處于“三不太滿意”狀態(tài)：即領(lǐng)導(dǎo)不太滿意、學(xué)生不太滿意、教師自己也不太滿意。黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視高校學(xué)生思想教育工作。為了保證調(diào)研的有效性、真實(shí)性和合理性，此次問卷調(diào)查我們選用分層抽樣的方法共發(fā)放了165份問卷（包括99份紙質(zhì)問卷和66份網(wǎng)絡(luò)問卷），回收150份有效問卷，并對(duì)這150份有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)編碼、錄入，通過對(duì)得出問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們驗(yàn)證了之前的一些結(jié)論。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。教師在教學(xué)中要不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。有批評(píng)錯(cuò)的地方也應(yīng)該向?qū)W生道歉，這一點(diǎn)恐怕老師們很難做到，其實(shí)學(xué)生的寬容之心并不比老師差，真心地向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤的老師可能會(huì)更加受學(xué)生尊重的，我在實(shí)和調(diào)查的過程中就有這樣的感受。無論學(xué)生的成績好與差，老師都要充分尊重學(xué)生的人格，這也是一個(gè)合格教師的基本要求。學(xué)生作為內(nèi)因主動(dòng)的學(xué)習(xí)不存在了,教師和教材再好的外因也將失去意義。二、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)化。通過以上的調(diào)查，我認(rèn)為在今后的政治教學(xué)中，老師應(yīng)該注意以下幾個(gè)問題：一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，只有學(xué)生對(duì)他所學(xué)的科目提高興趣了他們才有可能很快地提高成績。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，視個(gè)人的情況不同而對(duì)學(xué)生有不同的要求。學(xué)生多愛看一些圖畫，對(duì)圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎。甚至有的老師在學(xué)生回答完問題后濫用表揚(yáng)，不管問題價(jià)值大小，學(xué)生回答的價(jià)值量有多大，老師都是一個(gè)口吻“對(duì)、不錯(cuò)、太棒了”等等。我發(fā)現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象：教師在課堂上會(huì)連續(xù)提問，但這些問題大多是很簡單的是非問，或者選擇問、填空問、甚至是自問自答，雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答，或者說都能回答得上，但學(xué)生的回答顯然都是很倉促，且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答，而這些答案一般都在教師的掌控之中，這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中，學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問題的生成性都大大降低。老師在講臺(tái)上根據(jù)固有的模式大談特談，學(xué)生在講臺(tái)下作自己的事，少數(shù)認(rèn)真聽課的同學(xué)看起來也是抱著某種利益的心態(tài)——高分。希望我的認(rèn)識(shí)能對(duì)自己以后的工作有些效果。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，取得了優(yōu)異的成績。以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫。五、不斷提高教師自己的素質(zhì)。現(xiàn)在我們講尊重，不僅僅只是要求學(xué)生尊重老師，而且還要求老師尊重學(xué)生，作為一個(gè)老師要知道，你只有尊重學(xué)生，學(xué)生才能更好地尊重你。三、正確對(duì)待現(xiàn)代多媒體技術(shù)。我認(rèn)為，現(xiàn)代化的教育應(yīng)打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，以教師為主體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，充分保證學(xué)生在課堂中的主體地位。老師可以多組織一些政治活動(dòng)課，讓學(xué)生積極地參與進(jìn)來，叫學(xué)生在自己的參與中意識(shí)到學(xué)政治的重要性。老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生政治成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。另外一個(gè)最重要的原因是：他們認(rèn)為上課時(shí)學(xué)生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有學(xué)生再看書本了。第四，教師的教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)一種很常見的現(xiàn)象：教師在課堂上會(huì)連續(xù)提問，但這些問題大多是很簡單的是非問，或者選擇問、填空問、甚至是自問自答，雖然大部分學(xué)生都能踴躍回答，或者說都能回答得上，但學(xué)生的回答顯然都是很倉促，且習(xí)慣性地不加以深入思考而快速作答，而這些答案一般都在教師的掌控之中，這樣課堂牢牢地控制在以教師為主體的氛圍中，學(xué)生的思維創(chuàng)造性及問題的生成性都大大降低。我所在的中學(xué)，政治采用“五元”的教法，通過展示教學(xué)目標(biāo)列出問題，讓學(xué)生帶著問題去泛讀課文、分析課文、然后教師進(jìn)行主要知識(shí)小結(jié)。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。父母要經(jīng)常對(duì)子女進(jìn)行愛心、信心和恒心及艱苦樸素教育，要讓子女體貼生活，從而培養(yǎng)跨世紀(jì)的“四有”合格青年。父母要率先垂范，言行一致，身體力行。社會(huì)承擔(dān)起“規(guī)范”作用。弘揚(yáng)正義和上進(jìn)的榜樣示范作用，營造“能者上、平者讓、庸者下”的競爭氛圍。通過開展讀書演講、青年志愿者、文明小衛(wèi)士、團(tuán)員教育評(píng)議、學(xué)生記者采訪、社會(huì)實(shí)踐、文明創(chuàng)建等系列活動(dòng)，形成積極、健康、向上的教育氛圍。開展各類講座，豐富知識(shí)內(nèi)涵。通過典型引路和生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，使學(xué)生把自己的利益和集體利益、國家利益緊密結(jié)合起來，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。由以上可以看出，加強(qiáng)中職學(xué)生的思想政治教育尤為迫切，因?yàn)樾乱淮新殞W(xué)生能否健康成長關(guān)系到國家的富強(qiáng)、民族的振興，關(guān)系到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)是否后繼有人。我曾接待過一位家長，他認(rèn)為給孩子創(chuàng)造優(yōu)裕的條件便行了，學(xué)不學(xué)是學(xué)校和老師的事。如選擇“當(dāng)先進(jìn)”、“發(fā)大財(cái)”的年齡段，比選擇“過平凡幸福生活”和“無所謂”的年齡段要輕，標(biāo)志著隨著年齡增大，學(xué)生群體對(duì)社會(huì)認(rèn)知越發(fā)注重觀實(shí)。%的學(xué)生選擇了“充滿誘惑”，%的學(xué)生選擇上網(wǎng)是為了“打發(fā)時(shí)間”、“交友、玩游戲”和“滿足內(nèi)心空虛”，%的人選擇“查閱資料和信息”。選擇“理解接受”%，%的學(xué)生選擇“表面接受”。關(guān)于“失眠”及原因。總之，學(xué)校團(tuán)的凝聚力得到了增強(qiáng)，青年學(xué)生在政治上積極要求進(jìn)步是主流。%的學(xué)生選擇了“缺乏恒心和信心”，而選擇“社會(huì)環(huán)境影響”%，可見培養(yǎng)學(xué)生自信心，營造和諧進(jìn)取的社會(huì)環(huán)境的重要性。35%學(xué)生選擇“經(jīng)理、老板”，選擇“國家公務(wù)員”%。調(diào)查結(jié)果顯示，選擇“勤奮上進(jìn)”和“珍惜光陰”%%，選擇“發(fā)展個(gè)性”%，僅有少數(shù)人選擇“自私自利，以自我為中心”，這部分學(xué)生的錯(cuò)誤傾向引起警覺?！斑^生日”問題?！傲慊ㄥX”問題。穿戴“名牌”?？梢?，多數(shù)學(xué)生能通過傳媒獲得知識(shí)和信息，但相當(dāng)一部分學(xué)生沉湎于網(wǎng)吧和游戲室。%的學(xué)生認(rèn)為影響學(xué)習(xí)的最大因素是“父母吵架，不關(guān)心”。調(diào)查顯示，隨著年齡的增大，學(xué)習(xí)壓力加大，學(xué)生更加理性的對(duì)待偏科問題，尤其面臨就業(yè)與單招考試的壓力，渴望緩解壓力，對(duì)音體美的學(xué)習(xí)興趣提高。%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是“謀取職業(yè)”，%%的學(xué)生選擇了“振興中華，提高自身素質(zhì)”和“過上幸福生活”，4%的學(xué)生選擇的是“賺更多地錢”。（三）調(diào)查的對(duì)象綏德縣職教中心在校學(xué)生。與初中生相比，中職生進(jìn)入到更高級(jí)的發(fā)展階段：自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，對(duì)自我表現(xiàn)愈加關(guān)注；生理發(fā)育逐步完成，對(duì)異性易產(chǎn)生愛慕心理，陷入早戀泥潭；心理發(fā)育受主客觀消極因素影響，易出現(xiàn)偏差，人際交往不良。中職生正處于青春發(fā)育期，生理和心理發(fā)育已相當(dāng)成熟，是走向獨(dú)立生活的過渡期。共分為學(xué)習(xí)類6道，興趣、愛好類7道，理想、信念類8道，綜合類9道。二、調(diào)查的結(jié)果及分析（一）調(diào)查的第一部分 ——學(xué)習(xí)類學(xué)習(xí)的目的與態(tài)度。最喜愛的課程。學(xué)生選擇“基礎(chǔ)差”和“心理壓力大”%%。選擇“讀書看報(bào)”%，選擇“看電視”%，而選擇“打球、唱歌、游戲”和“睡覺、上網(wǎng)、玩游戲”%%。表明當(dāng)代學(xué)生男女性格差異拉大，民族傳統(tǒng)和理想教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，受市場經(jīng)濟(jì)大潮影響，攀比之風(fēng)有所上揚(yáng)。這一調(diào)查結(jié)果告訴我們，家長溺愛孩子的情況較突出，如何樹立正確的金錢觀和消費(fèi)觀，應(yīng)引起社會(huì)廣泛關(guān)注，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)刻不容緩。（三）調(diào)查的第三部分 ——理想、信念類關(guān)于人生坐標(biāo)的選擇。職業(yè)選擇。影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最大障礙和人生成功的關(guān)鍵。調(diào)查顯示，%的學(xué)生選擇“主動(dòng)參加團(tuán)組織”，相當(dāng)部分學(xué)生對(duì)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作表示滿意，并對(duì)今后團(tuán)隊(duì)工作提出了寶貴的建議。這表明學(xué)生交友的原則是正確的。任何看待老師與家長的批評(píng)。對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：隨著年齡增長選擇愈加務(wù)實(shí)。（二）部分家長的錯(cuò)誤導(dǎo)向。（四）當(dāng)今中職學(xué)生面對(duì)日益提高的消費(fèi)支出和社會(huì)上一些負(fù)面宣傳影響，由于虛榮心的驅(qū)使，更容易產(chǎn)生與人攀