【正文】 ，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把政治學(xué)好，幾乎是不可能的事情，所以也就采取了“因材施教”，對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取了放棄的態(tài)度，他們認(rèn)為不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生成績差而犧牲了大家的利益，那樣是不值得的，而且老師的精力也是有限的。學(xué)生多愛看一些圖畫，對圖畫的記憶倒很清楚，但卻忽略了圖畫旁邊的文字。一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念我發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)在的中學(xué)的教學(xué)中并不是很受歡迎。表面上學(xué)生積極參與了課堂，其實(shí)整個(gè)教學(xué)質(zhì)量并不高。這種教法，貫穿整個(gè)教學(xué)過程，使整個(gè)過程單一、枯燥，加上大多數(shù)老師并沒有很深厚的文學(xué)功底，政治課堂顯得更加沉悶、無趣。在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)政治教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降?，但我想這對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對政治這門課而言的。結(jié)束語：青春的心是寬闊的、純潔的、明凈的、美好的，青春的心靈更需要細(xì)心呵護(hù)和保養(yǎng)！總之，在社會(huì)轉(zhuǎn)型階段，加強(qiáng)中職學(xué)生思想品德教育應(yīng)引起社會(huì)各方面的關(guān)注和重視。要求子女做到的，自己首先做到；禁止子女去做的，自己堅(jiān)決不能做。“規(guī)范”文化市場、就業(yè)競爭市場，當(dāng)好“文明監(jiān)督員”，落實(shí)“科教興國”、“依法治?！?、“以德治?！彼枷?。不斷開展向典型人物學(xué)習(xí)的活動(dòng)。（二）營造一個(gè)優(yōu)良、文明、和諧的社會(huì)環(huán)境加強(qiáng)輿論宣傳，形成重視人才，發(fā)展青年的氛圍。尤其要舉辦形式與政策教育、科技知識(shí)、社會(huì)發(fā)展動(dòng)態(tài)、法律知識(shí)、心理衛(wèi)生知識(shí)等系列講座，使青少年形成正確認(rèn)識(shí)，為步入社會(huì)作好心理準(zhǔn)備。注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、解決對策和建議針對中職學(xué)生客觀存在的問題，學(xué)校、家長和社會(huì)應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)他們，及時(shí)疏導(dǎo)他們的心理，加強(qiáng)思想政治教育，不斷增強(qiáng)他們自身的抵抗力和免疫功能。（三）應(yīng)試教育，造成了學(xué)生的厭學(xué)，從而導(dǎo)致了道德的滑坡。三、形成原因從上述調(diào)查結(jié)果分析看，當(dāng)代中職學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想品德等方面總體上是健康向上的，但同時(shí)也存在諸多不容忽視的問題。這表明，整治有害網(wǎng)吧勢在必行，網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生的消極影響日益凸現(xiàn)出來。%%的學(xué)生選擇了“無動(dòng)于衷”和“討厭、拒絕”。有過“失眠”現(xiàn)象的學(xué)生中，選擇“學(xué)習(xí)勞累”和“心理受壓抑”%%。（四）調(diào)查第四部分 ——綜合類與人交往的原則。針對人生成功，70%的學(xué)生選擇了“自我努力”和“社會(huì)環(huán)境”影響。而男生選擇“軍人”的較之女生多，而女生選擇“教師”的比男生多。對偶像的崇拜。調(diào)查顯示，多數(shù)學(xué)生選擇“與家長一起過”或“訂蛋糕聚會(huì)慶?！?。調(diào)查顯示，%的學(xué)生選擇“家人給的”和“親戚給的”，%的人選擇“撒謊向家人、親戚要的”，%的學(xué)生選擇了“勤工儉學(xué)掙的”。由于生源大多來源于農(nóng)村，選擇“不在意”和“無所謂”%，選擇“羨慕”%。最喜愛的書籍和影視作品。由此可見，影響學(xué)習(xí)的內(nèi)因是主要的，但外因也不可忽視。14~15周歲、16~18周歲、%、%%。對于學(xué)習(xí)態(tài)度，選擇“應(yīng)付家長和老師”和“馬馬虎虎地學(xué)”%%，%的學(xué)生選擇“勤奮刻苦”，%的人“討厭學(xué)習(xí)”。全校現(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，400余人。通過本次問卷調(diào)查，旨在探究新時(shí)期青少年學(xué)生的思想狀況，引領(lǐng)教育教學(xué)進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。第一篇：思想政治教育調(diào)查報(bào)告中職生思想政治教育調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查的基本概況（一）調(diào)查的目的為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，切實(shí)發(fā)揮思想政治課的教育主渠道作用，特開展此次調(diào)查活動(dòng)。（二）調(diào)查的內(nèi)容本次調(diào)查采取不計(jì)名問卷形式，只要求被調(diào)查對象按規(guī)定如實(shí)填寫，其中客觀選擇題29道，主觀問答題1道。隨機(jī)抽取200人，其中男生100人，女生100人，14~15周歲為26人，16~18周歲為119人，18周歲以上55人，共發(fā)問卷200份，回收196份，其中有效問卷192份。由此可見，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的較明確，但學(xué)習(xí)態(tài)度尚待進(jìn)一步端正。學(xué)習(xí)中的最大困難和影響因素。（二）調(diào)查第二部分 ——興趣、愛好類業(yè)余時(shí)間的安排。男生多選擇“武打軍事類”，女生多選擇“言情類”，而選擇“名著類”和“勵(lì)志類”%。這說明學(xué)生受經(jīng)濟(jì)條件影響，較務(wù)實(shí)。在花費(fèi)上，%%的學(xué)生選擇“吃穿玩樂”和“上網(wǎng)交友”，“花在學(xué)習(xí)上”%。表明，父母比較重視子女的生日。對這一問題，男生選擇“體育明星”和“英雄人物”較多，女生則多選擇“影視歌星”，而總體上選擇“英雄人物”和“偉大人物”%，這應(yīng)該引起學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，加強(qiáng)學(xué)生人生觀教育，加大對“英雄人物”和“偉大人物”的宣傳教育力度。這與整個(gè)社會(huì)大氣候基本相符合。對共青團(tuán)的認(rèn)識(shí)。學(xué)生選擇與“性格開朗”、“誠實(shí)守信”%%。表明，與家庭多溝通十分重要，家長和學(xué)校應(yīng)注重對學(xué)生心理輔導(dǎo)。這表明對青少年思想教育應(yīng)進(jìn)一步改進(jìn)方式方法。希望父母成為什么樣的人。概括原因，無外乎以下幾個(gè)方面原因：（一）處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期的廣大中學(xué)生，思想觀念有待更新和提高，外界的干擾較強(qiáng)。一段時(shí)間以來，素質(zhì)教育變了味，變回到原來的應(yīng)試教育水平。根據(jù)上述調(diào)查，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面著手。英國哲學(xué)家培根說過：“習(xí)慣是一種巨大而頑強(qiáng)的力量，它可以主宰人生。開設(shè)各種課外興趣小組，如書畫、繪畫、舞蹈、航模、計(jì)算機(jī)、時(shí)事政治、愛國主義讀書活動(dòng)等，不斷豐富學(xué)生的課外生活，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)復(fù)合型人才。堅(jiān)絕抵制網(wǎng)絡(luò)游戲、不良書刊音像的不健康影響，引導(dǎo)青少年學(xué)生擴(kuò)大閱讀面，豐富知識(shí)內(nèi)涵。通過對青年學(xué)生進(jìn)行理想、信念、前途教育，用先烈、英模和先進(jìn)人物的感人事跡激勵(lì)青少年健康成長。學(xué)校充分發(fā)揮教育“吹鼓手”作用，對存在的問題及時(shí)解決，不斷改進(jìn)教育教學(xué)的方式方法，尤其注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)功能和思想政治課作用。同時(shí)營造一個(gè)和諧、舒適、幸福、安康的家庭環(huán)境。切實(shí)發(fā)揮思想政治課教育主渠道作用，努力為社會(huì)培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。希望我的認(rèn)識(shí)能對自己以后的工作有些效果。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想，使學(xué)生不動(dòng)腦筋想問題，同時(shí)也浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。第三，教師的課堂點(diǎn)評。以使用多媒體教學(xué)為例，那里的老師都不喜歡上多媒體，除公開課用一下之外，其他上課都不用。這種教學(xué)方法還使得老師變得懶惰起來，大部分老師在上多媒體課時(shí)很少板書，一些老師一節(jié)課下來，根本就沒在黑板上寫一個(gè)字，學(xué)生也就不作筆記了。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，老師沒辦法平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講。對知識(shí)的解析要深入淺出，例子最好能貼近生活，最好是當(dāng)下發(fā)生的，人們關(guān)注的事情，這樣能更好地讓學(xué)生展開討論，進(jìn)而使學(xué)生興趣更進(jìn)一步。教師的教育和教材對于學(xué)生的發(fā)展來說,只是外固,真正獲取知識(shí)、得到發(fā)展還要靠學(xué)生的內(nèi)因起作用。四、對待學(xué)生要一視同仁，賞識(shí)每一位學(xué)生。在平時(shí)的教學(xué)中盡量少批評學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，即使是批評學(xué)生時(shí)，也要注意方法，語言最好不要尖銳刻薄，不要傷害學(xué)生的自尊心。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí)，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量。我想只要我能夠以積極的心態(tài)堅(jiān)持下去，多了解當(dāng)下的教學(xué)情況，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，我在不久的將來會(huì)成為一名合格的人民教師，但愿我的想法能變成現(xiàn)實(shí)。調(diào)查的過程十分辛苦，為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我頗費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果還是很讓我滿意的。我所在的中學(xué)，雖然是常德市第五中學(xué)，政治的教學(xué)方法仍然是一套公式化的教法，泛讀課文、分析課文、例子講解、問題分析、解題、主要知識(shí)小結(jié)。這樣不僅束縛著青少年活躍的思想，使學(xué)生不動(dòng)腦筋想問題，同時(shí)也浪費(fèi)了他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，影響了他們學(xué)習(xí)水平的提高。第三，教師的課堂點(diǎn)評?？此普n堂氣氛活躍，其實(shí)是對教學(xué)，也是對學(xué)生一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我認(rèn)為其中一個(gè)原因是：他們對多媒體的不熟練，時(shí)常上課程序和多媒體的播放對不上。第五，教師對學(xué)生的態(tài)度。老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。上課時(shí)老師可以多舉一些生動(dòng)、形象的例子，讓學(xué)生有個(gè)直觀的感受，而不僅僅是理論上的枯燥理解。因?yàn)閷W(xué)生都是有主觀能動(dòng)性的，他們根據(jù)自己的需要和興趣可以很好地接受教師的教育，也有權(quán)利抵制這種教育。多媒體應(yīng)用到現(xiàn)在的教學(xué)中去確實(shí)的教育史上的一大進(jìn)步，它的直觀性、生動(dòng)性、豐富性對教學(xué)有著巨大的促進(jìn)作用，但我認(rèn)為在應(yīng)用現(xiàn)代多媒體技術(shù)的同時(shí)要把握一個(gè)度，過度地使用多媒體可能回引起學(xué)生的反感，但對一些背景的解說，我覺得最好能用多媒體教學(xué)，在課件中多制作一些圖畫、flash，這樣會(huì)讓學(xué)生一下子對政治產(chǎn)生興趣，從而帶著好奇心去學(xué)習(xí)新知識(shí)，枯燥的文本就會(huì)容易讓學(xué)生感興趣。另外，對于成績差的學(xué)生也要積極地鼓勵(lì)他去學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)生只要一有進(jìn)步，就應(yīng)該及時(shí)表揚(yáng)，表揚(yáng)是促使差生進(jìn)步的一種好的方法。隨著 21 世紀(jì)的到來，人類已經(jīng)進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)數(shù)以千萬計(jì)的專門人材和數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是黨中央的英明決策。樹立終身學(xué)習(xí)的理念。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒以上就是我在這次實(shí)習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況。為了客觀真實(shí)地了解當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀,增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的針對性、實(shí)效性和提高大學(xué)生的思想政治教育水平,我們進(jìn)行了此次的調(diào)研活動(dòng)。接下來我們將在我們的正文部分具體的闡述此次的調(diào)研結(jié)果。要使大學(xué)生成長為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學(xué)文化素質(zhì)，更要大力提高他們的思想政治素質(zhì)。第一、多數(shù)學(xué)生覺得當(dāng)前思想教育課的理論知識(shí)過多，內(nèi)容枯燥，難以激發(fā)興趣；第二、高校在教學(xué)管理與大學(xué)生思想政治教育等工作方面沒有有效的措施，一些教師思想理論水平跟不上、缺乏專業(yè)素養(yǎng)；第三、思想政治類課程缺乏有效的教學(xué)方式，大多都是純理論課，造成臺(tái)上老師捧著教材照本宣科、臺(tái)下學(xué)生打瞌睡、玩手機(jī)、看課外書等這樣的課堂生態(tài)。因此我們所要了解的核心問題是:教學(xué)內(nèi)容對于學(xué)生的影響情況；如了解學(xué)生對于當(dāng)前思想政治課教學(xué)內(nèi)容的感受、喜歡什么樣的教學(xué)內(nèi)容還有希望的教學(xué)內(nèi)容是怎樣的等：教師素質(zhì)對于學(xué)生的影響情況；如了解學(xué)生對當(dāng)前思想政治教師的看法、什么樣的教師會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣、教師應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)等；教學(xué)方式對于學(xué)生的影響情況；如了解學(xué)生對于當(dāng)前思想政治課教學(xué)方式的感受、喜歡什么樣的教學(xué)方式等；教學(xué)內(nèi)容、教師素質(zhì)、教學(xué)方式等對學(xué)生的影響程度對比；如影響教學(xué)效果的因素的優(yōu)先排序。（3）調(diào)查方法和正式調(diào)研：我們所采取的調(diào)查方法有兩種：留置調(diào)查法（即到不同宿舍發(fā)放問卷）網(wǎng)絡(luò)調(diào)查法（通過網(wǎng)絡(luò)問卷進(jìn)行調(diào)查）因此我們的問卷將會(huì)有紙質(zhì)版和電子版。之后我們進(jìn)行了問卷的發(fā)放。四、調(diào)查分析首先讓我們來看下學(xué)生們對于教學(xué)效果的認(rèn)識(shí)：圖一：大學(xué)生對于教學(xué)效果的認(rèn)知觀察圖一，我們可以看出學(xué)生們認(rèn)為的教學(xué)效果主要是：學(xué)生基本能夠掌握教學(xué)課程的知識(shí)，學(xué)生能夠積極的參與學(xué)習(xí)以及學(xué)生自身能夠在學(xué)習(xí)中得到樂趣，而不是注重學(xué)生能在相關(guān)考試中取得較好的成績，可見，對于學(xué)生而言，學(xué)生更希望看到的是自身能在學(xué)習(xí)中積極參與，得到樂趣的同時(shí)掌握相應(yīng)的知識(shí)。%的學(xué)生認(rèn)為教材的內(nèi)容和以前沒有什么變化，未能與時(shí)俱變化。從這些數(shù)據(jù)我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，思想政治課程的教材內(nèi)容需要做適當(dāng)?shù)母淖?，要多從學(xué)生的興趣點(diǎn)，也就是事實(shí)熱點(diǎn)和社會(huì)民生入手。這些課程在對提高我校大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)法律意識(shí)和道德修養(yǎng)，促進(jìn)正確分析歷史現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)形勢的能力，把握黨和國家大政方針等方面都有很大的幫助。二、調(diào)查對象及其一般情況調(diào)查對象：河南師范大學(xué)2010級、2009級、2008級和2007級大學(xué)本科生。每年級隨機(jī)分發(fā)30份調(diào)查問卷，每份共21個(gè)選擇題，由學(xué)生本人自主填寫。并將全體學(xué)生分為文科、理科和藝體三類，文科專業(yè)學(xué)生共52名，理科專業(yè)學(xué)生共49名，藝體專業(yè)學(xué)生共19名，三者比例約為5:5:2。五、調(diào)研時(shí)間內(nèi)所做工作本次調(diào)查共分三個(gè)階段，具體工作如下： 12月1日至12月3日，我小組查閱了相關(guān)資料，如調(diào)查問卷的制作、調(diào)查報(bào)告的撰寫等，并在集體商定調(diào)研方向之后，制定出合理的調(diào)查問卷。由和同學(xué)負(fù)責(zé)調(diào)查問卷的發(fā)放、回收和統(tǒng)計(jì)工作。%的學(xué)生認(rèn)為不必要也不重要。%的同學(xué)認(rèn)為課程一般，他們大部分表現(xiàn)為只是聽聽課不做筆記。沒有十分熟悉的學(xué)生。政治老師上課特點(diǎn)：%的學(xué)生認(rèn)為老師經(jīng)?；蛴袝r(shí)候會(huì)舉出日常生活中的例子激勵(lì)學(xué)生自己。只有 %的學(xué)生對老師有些反感，主要原因在于教學(xué)方法。%的學(xué)生認(rèn)為不感興趣，聽不進(jìn)去。%的學(xué)生認(rèn)為是由于性別，年齡等其他方面的原因。對目前中國人的思想追求的看法：%的學(xué)生認(rèn)為是功利主義，%的學(xué)生認(rèn)為是主觀為自己，客觀為他人。%的學(xué)生認(rèn)為很有必要。%的學(xué)生認(rèn)為是為了自己將來找工作有用。沒有人希望采用灌輸式教學(xué)方式。沒有學(xué)生認(rèn)為對自己的效果很好。%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該改進(jìn)教學(xué)方法和手段，多采用多媒體。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)這些課程的過程中，認(rèn)識(shí)到了我國進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要性與緊迫性，堅(jiān)定了走中國特色社會(huì)主義道路的信心與意志，樹立起了社會(huì)主義共同理想和共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。需要說明的是，這些認(rèn)識(shí)的存在，與學(xué)生對思想政治理論課程的認(rèn)識(shí)有關(guān)，也與教師的教學(xué)方式與教學(xué)手段有關(guān)。針對以上問題，有以下建議供參考：對學(xué)生，要端正態(tài)度，擺正認(rèn)識(shí)，真正把思想政治理論課程的學(xué)習(xí)重視起來。對教師，要改