【正文】 題的班隊(duì)活動(dòng)。開(kāi)展形式多樣的“愛(ài)心、責(zé)任心”為主題的師德教育活動(dòng)，開(kāi)展“生命與責(zé)任”主題班會(huì)課例評(píng)選及“用心呵護(hù)生命，讓生命教育進(jìn)課堂”教師演講比賽活動(dòng)，增強(qiáng)教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，大力倡導(dǎo)“愛(ài)崗敬業(yè)、勤學(xué)樂(lè)教”的師德風(fēng)尚。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的績(jī)效考評(píng)制度，行政人員實(shí)行年級(jí)組包干責(zé)任制，堅(jiān)持每周至少下組聽(tīng)課兩節(jié)工作制度，落實(shí)“日考勤、周小結(jié)、月匯報(bào)、年述職”等制度，深化效能建設(shè)，提高工作能力，增強(qiáng)工作實(shí)效。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要以“新理念、新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容,以校本培訓(xùn)為主要形式, 通過(guò)集中培訓(xùn)、在崗研修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方式，通過(guò)開(kāi)展教師專業(yè)技能（教學(xué)設(shè)計(jì)）競(jìng)賽活動(dòng)，全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)施新課程水平。要針對(duì)小學(xué)非語(yǔ)數(shù)教師缺乏與小學(xué)教師超編的矛盾，制定合理可行的培訓(xùn)計(jì)劃，做好學(xué)科轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)工作，解決非語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師緊缺的現(xiàn)狀及教師結(jié)構(gòu)性超編問(wèn)題。幼兒教師水平參差不齊的狀況，采取“研訓(xùn)一體化”的師資培訓(xùn)辦法，扎實(shí)開(kāi)展師資培訓(xùn)工作，不斷提高教師的專業(yè)水平。要扎實(shí)開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)、教學(xué)評(píng)優(yōu)和教師論壇等活動(dòng)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)、提升；要組織各種互教互學(xué)及對(duì)話研討活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平；要加強(qiáng)骨干教師（學(xué)科帶頭人）的管理與培養(yǎng)，做到扶持一個(gè)帶動(dòng)一批，培養(yǎng)一批推動(dòng)整體，促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人脫穎而出，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。強(qiáng)化教師履行職責(zé)。搞好教學(xué)常規(guī)工作是教師履行職責(zé)的具體表現(xiàn)，是學(xué)校教學(xué)管理中常抓不懈的重要工作。嚴(yán)格按照《郴州市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》和《郴州市幼兒園常規(guī)管理辦法》的要求，緊緊抓住教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)，切實(shí)加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范教師行為，提高教學(xué)效果；要堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)“自檢月報(bào)”制度，做好“三查”（校長(zhǎng)隨機(jī)抽查、教導(dǎo)處定期檢查、年段自行評(píng)查）及四個(gè)薄弱時(shí)段的工作（早晨、課間、中午、放學(xué)后）。學(xué)校行政人員、骨干教師深入課堂聽(tīng)課，對(duì)任課教師教學(xué)進(jìn)行即時(shí)評(píng)價(jià)，力爭(zhēng)做到把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)足，把問(wèn)題說(shuō)清，讓教師在常規(guī)教學(xué)過(guò)程中受益，進(jìn)一步提高教師履行崗位職責(zé)的能力。合理安排學(xué)生作息時(shí)間和活動(dòng)總量，嚴(yán)禁占用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。各小學(xué)要根據(jù)郴州市教育局《關(guān)于廣泛開(kāi)展“郴州市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，認(rèn)真對(duì)照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)校的管理水平。加強(qiáng)保教管理工作。各組要采取平時(shí)檢查與定時(shí)檢查相結(jié)合，全面檢查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合，蹲點(diǎn)與跑面相結(jié)合等形式，加大幼兒班常規(guī)管理，重點(diǎn)突出各種計(jì)劃的制定、幼兒一日生活制度、幼兒衛(wèi)生保健、師生儀容儀表等內(nèi)容進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)，不斷規(guī)范幼兒班常規(guī)管理及教師職責(zé)的履行。要求各幼兒班認(rèn)真制定整改方案，針對(duì)不足抓整改，做好重新登記注冊(cè)工作。三、樹(shù)立課改課程觀，促進(jìn)課程計(jì)劃落實(shí)落實(shí)課程計(jì)劃。加強(qiáng)課程管理，落實(shí)課程計(jì)劃，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的前提。各組要采取有效措施，開(kāi)齊上好各門功課，認(rèn)真做好學(xué)科教師的培訓(xùn)工作，解決英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、科學(xué)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科專任教師緊缺的問(wèn)題，促進(jìn)課程計(jì)劃全面實(shí)施。幼兒班要充分挖掘和利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開(kāi)發(fā)具有地方特色的園本課程，逐步建立和形成相對(duì)穩(wěn)定的課程體系。同時(shí)，要抓好課程管理，嚴(yán)格要求教師精心制定教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真編寫教案，嚴(yán)格按課程表上課。狠抓課堂教學(xué)。課堂是課程實(shí)施的主陣地，有效的課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的根本保證。各組要立足課堂，加強(qiáng)管理，狠抓教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。要深化課堂教學(xué)改革，圍繞“有效”，突出“三維”，扎實(shí)“雙基”，通過(guò)開(kāi)展各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)專題研討活動(dòng)和人人上“達(dá)標(biāo)課”活動(dòng)（即在努力上好每一節(jié)課的基礎(chǔ)上，每一位教師每學(xué)年上二節(jié)達(dá)標(biāo)匯報(bào)課），切實(shí)提高各個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量；各組積極開(kāi)展思品、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、校本課程等課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種形式的研討活動(dòng)，努力提高課程的教學(xué)質(zhì)量。幼兒班要樹(shù)立幼兒整體教育意識(shí)，有效整合教育資源，提高教育活動(dòng)的實(shí)效。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研。充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站教研論壇的作用，鼓勵(lì)教師在教研論壇欄目上發(fā)表教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思、教育論文，相互交流切磋，資源共享。要積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課。各組要緊緊圍繞新課程、新課標(biāo)、新教材的特點(diǎn)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研不受時(shí)空限制又便捷的作用，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)集體備課，讓每位教師精備二至三節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，按任務(wù)分解的內(nèi)容要求，按時(shí)傳送教學(xué)設(shè)計(jì)于學(xué)校網(wǎng)站的教研論壇相對(duì)應(yīng)的學(xué)科備課室中，讓廣大教師能充分利用這一研討備課平臺(tái)，進(jìn)行交流、跟帖、學(xué)習(xí)、互動(dòng)，不斷完善各自的教學(xué)設(shè)計(jì)，提高教學(xué)效果。重視教學(xué)設(shè)施管理。學(xué)校要抓好專用室及圖書(shū)、自然儀器、體音美勞器材、現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)備等教育資源的管理與使用，落實(shí)有效的管理機(jī)制，把教學(xué)設(shè)備設(shè)施的管理與使用納入評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的內(nèi)容，提高教師使用教學(xué)設(shè)施的自覺(jué)性。幼兒班要加強(qiáng)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)工作，為幼兒的教育活動(dòng)提供保障。四、樹(shù)立教育質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是教育的永恒主題。各組務(wù)必引起高度重視，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，持之以恒抓考評(píng)，理直氣壯抓質(zhì)量，為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，要樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和人才觀，用新的教育理念抓好教育質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。幼兒班是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，各幼兒班要從實(shí)際出發(fā)，深化課程改革，與小學(xué)相互銜接，全面提高保教質(zhì)量，為小學(xué)教育打好基礎(chǔ)。深化校本教研。各校要扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作，創(chuàng)新校本教研形式，構(gòu)建多種互動(dòng)平臺(tái)，拓寬網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)域，完善資源共享機(jī)制，保證教研活動(dòng)時(shí)間，突出教學(xué)問(wèn)題研究，提高校本教研實(shí)效。要立足實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，要積極組織師生參加上級(jí)教育教研部門的各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，深化校本教研，向教研要質(zhì)量。幼兒班要扎實(shí)推進(jìn)園本教研工作，深入開(kāi)展“以園為本教研制度建設(shè)項(xiàng)目”的實(shí)驗(yàn)研究，積極探索促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的保障機(jī)制，有效改善教師的教育實(shí)踐。開(kāi)展課題研討。各組要認(rèn)真做好《中小學(xué)課程改革專題研究支持項(xiàng)目研究方案》的研討工作。要加省、市教育科研課題的研究力度，認(rèn)真做好資料的收集、整理、歸檔工作，做好中期總結(jié)；爭(zhēng)取獲得上級(jí)課題組的專業(yè)引領(lǐng)。加強(qiáng)教育質(zhì)量監(jiān)控。建立學(xué)段學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)與分析制度，全面加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的動(dòng)態(tài)管理，定期和不定期地組織人員對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)反饋，敦促整改，減少失誤，提高效率，確保教學(xué)工作有效實(shí)施。學(xué)校不僅在學(xué)校課程計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)、教師備課、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行過(guò)程性的監(jiān)控，還注重學(xué)生的雙基知識(shí)，學(xué)習(xí)方式、實(shí)踐操作、品德修養(yǎng)等方面的質(zhì)量監(jiān)控檢測(cè)。要積極探索教師不斷提高和學(xué)生不斷發(fā)展的多元評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮考試與評(píng)價(jià)的檢測(cè)、反饋、導(dǎo)向、激勵(lì)、調(diào)控功能，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展。五、月份工作安排（見(jiàn)學(xué)校行事歷）