【正文】 ，實(shí)行收支兩條線管理，開(kāi)源節(jié)流，把有限的經(jīng)費(fèi)最大限度地用到教學(xué)中去。無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象?！叭朔馈⒓挤?、物防”三位一體的防范措施，實(shí)行校園封閉式管理，加大安全工作人力、物力的投入，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的精細(xì)化管理。近幾年未發(fā)生治安案件和刑事案件，學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)得到社會(huì)普遍贊譽(yù)。（三）教師隊(duì)伍。一是將每年一次的師德師風(fēng)考核納入到教職工的履職考核；二是及時(shí)學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的廉潔從教的文件及相關(guān)規(guī)定；三是嚴(yán)格執(zhí)行勞動(dòng)紀(jì)律。四是結(jié)合正在深入開(kāi)展的“三嚴(yán)三實(shí)”和“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”專(zhuān)題教育的契機(jī)，對(duì)全校教職員工的師德師風(fēng)進(jìn)行了一次教育、警醒?！耙换顒?dòng)一工程”示范點(diǎn)，2014年，我校深入開(kāi)展了“云嶺職工跨越發(fā)展先鋒活動(dòng)”，實(shí)施了“云嶺職工人才工程”，為推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保證和智力支持。，致力于課堂教學(xué)的研修實(shí)踐，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。除在校內(nèi)持續(xù)做好“小學(xué)疑探練思高效課堂構(gòu)建研究”外，堅(jiān)持 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作辦法，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動(dòng)機(jī)制，打造名教師和骨干教師隊(duì)伍。2014年全年，共舉辦了四次全州性的大型教學(xué)研討活動(dòng)。（四）質(zhì)量與管理，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃方案。開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，認(rèn)真開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，科學(xué)演示實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)100%，學(xué)生分組開(kāi)出率達(dá)98%。堅(jiān)持認(rèn)真組織了四操（早操、眼保健操、課間操、室內(nèi)操）活動(dòng)，號(hào)召全校師生每天鍛煉不少于一小時(shí)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育全民健身活動(dòng)。，有效開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。一是圍繞“全面、合格、特長(zhǎng)”的素質(zhì)培養(yǎng)總目標(biāo)。2014年，我校在學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)方面加大力度。開(kāi)設(shè)了28個(gè)特長(zhǎng)班，聘請(qǐng)社會(huì)團(tuán)體專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)了特長(zhǎng)活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化，初步實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在校都能學(xué)到一種特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育目標(biāo)。二是實(shí)施合理有效的拓展課程訓(xùn)練。三是落實(shí)讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)”的“希望體育活動(dòng)”，并扎實(shí)抓好大課間活動(dòng)、眼保健操和中午的室內(nèi)操。四是積極開(kāi)展書(shū)香校園建設(shè)。把讀書(shū)課排進(jìn)課表。五是認(rèn)真開(kāi)展好每月的德育主題活動(dòng)和“家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”。六是通過(guò)大型的活動(dòng)為孩子提供更多的展示空間。每年我校定期舉辦“體育節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“讀書(shū)節(jié)”等。這些活動(dòng)的長(zhǎng)期開(kāi)展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理道德品質(zhì)，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的廣泛的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，促進(jìn)了師生整體素質(zhì)的提高?！扼w育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，學(xué)校衛(wèi)生室定期對(duì)學(xué)生體檢，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導(dǎo)，控制學(xué)校流行性傳染病的發(fā)生。%。，本著以男女生比例均衡的原則；非農(nóng)戶與農(nóng)業(yè)戶口比例均衡的原則；外地戶口與本地戶口搭配的原則；公平、公開(kāi)、公正原則進(jìn)行分班。不分重點(diǎn)班、特色班、快慢班等。、扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)省州縣“減負(fù)增效”文件精神，每學(xué)期、每周、每天教學(xué)時(shí)間符合國(guó)家規(guī)定，考試次數(shù)符合國(guó)家規(guī)定。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制，不按考試成績(jī)給學(xué)生、班級(jí)排隊(duì)。為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校明確規(guī)定：課余時(shí)間，一至五年級(jí)一律不得布臵課外書(shū)面作業(yè)；六年級(jí)中午不得布臵課外書(shū)面作業(yè)，晚上以中等生為標(biāo)準(zhǔn)，可以布臵30分鐘的課外書(shū)面作業(yè)。學(xué)校定期不定期督查，并將督查結(jié)果納入年終履職考核范圍。通過(guò)全校師生的共同努力，過(guò)去一學(xué)年，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)異。被中共大姚縣委、縣政府表彰為“教育工作先進(jìn)學(xué)?！?和“工會(huì)工作先進(jìn)集體”。被中共楚雄州委、州人民政府命名為“楚雄州文明單位”。三、學(xué)校的主要成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)及特色（一）完善“希望教育”體系。緊緊圍繞“精致辦學(xué)，全面育人”辦學(xué)理念不斷深化學(xué)校文化建設(shè)，從校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿ｏL(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程、活動(dòng)等著手，形成了以“希望”為核心的校園文化，構(gòu)建完善了“希望教育體系”。為孩子的幸福人生涂抹上厚重而亮麗的生命底色。（二）全面實(shí)施素質(zhì)教育，實(shí)踐“德育生活化”理念。構(gòu)建完善了包括養(yǎng)成教育、禮儀教育、感恩教育、愉快教育和挫折教育等德育課程體系，以“每月德育生活化主題實(shí)踐活動(dòng)”為載體，按“主題宣講、主題閱讀、主題實(shí)踐、主題展示、主題反思”的活動(dòng)程序開(kāi)展德育主題教育實(shí)踐活動(dòng)。，完善了“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”制度，各班每月開(kāi)展一次“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”活動(dòng)。做到了課內(nèi)與課外、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、系統(tǒng)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的鏈接，更主動(dòng)、更有趣、更全面地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。10月16日，楚雄州第九次用延安精神辦學(xué)育人工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在我校召開(kāi)。“課程引領(lǐng)、全面育人”的課程設(shè)臵指導(dǎo)思想，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。同時(shí)，開(kāi)發(fā)了四類(lèi)校本課程，即學(xué)科拓展課程、體育拓展課程、特長(zhǎng)選修課程和德育課程，為學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)教育的推進(jìn)奠定了良好基礎(chǔ)。“全面、合格、特長(zhǎng)”的素質(zhì)培養(yǎng)總目標(biāo)。2014年，我校在學(xué)生特長(zhǎng)培訓(xùn)方面加大力度。開(kāi)設(shè)了28個(gè)特長(zhǎng)班，聘請(qǐng)社會(huì)團(tuán)體專(zhuān)業(yè)人士擔(dān)任指導(dǎo)教師，實(shí)現(xiàn)了特長(zhǎng)活動(dòng)專(zhuān)業(yè)化，初步實(shí)現(xiàn)了“讓每一位學(xué)生在校都能學(xué)到一種特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育目標(biāo)。,認(rèn)真落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想,確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，開(kāi)展了每天30分鐘的“希望體育”、15分鐘的大課間活動(dòng)、5分鐘的眼保健操和5分鐘的手指操以及豐富多彩的特長(zhǎng)教育和“校園足球”，力求把體質(zhì)健康教育做成一種養(yǎng)成教育。（三）加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。，致力于課堂教學(xué)的研修實(shí)踐，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂。堅(jiān)持 “請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的工作辦法，與省內(nèi)外的多所名校建立友好合作互動(dòng)機(jī)制，打造名教師和骨干教師隊(duì)伍。目前，有省級(jí)骨干教師2人、州級(jí)骨干教師18人、縣級(jí)骨干教師27人。楚雄州省級(jí)小學(xué)音樂(lè)名師工作室由本校音樂(lè)教師楊洪升擔(dān)任主持人。另有10名教師分別作為楚雄州省級(jí)名師工作室成員參加語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、品德與生活（社會(huì)）、體育科目的名師工作室工作。，作為大姚縣小學(xué)教師培訓(xùn)基地，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，多次組織全縣小學(xué)教師進(jìn)行課堂研修培訓(xùn)，輻射全縣小學(xué)教學(xué)。2012年對(duì)全縣小學(xué)教師進(jìn)行了全員培訓(xùn)，近三年又組織了七期骨干教師提高培訓(xùn)，共培訓(xùn)縣級(jí)小學(xué)骨干教師700人。高質(zhì)量的課堂研修培訓(xùn)，使我校“疑探練思高效課堂模式”在全縣得到有效推廣普及，同時(shí)也提高了我校教師的專(zhuān)業(yè)化水平。四、存在問(wèn)題和困難在過(guò)去的幾年中，金碧小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績(jī)，有了令人矚目的發(fā)展。但是與許多示范學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校還有較大的差距，還存在許多問(wèn)題，主要有:（一）教育經(jīng)費(fèi)緊缺。近幾年，雖然政府對(duì)學(xué)校的教育經(jīng)費(fèi)投入前所未有地增加，辦學(xué)條件有明顯改善，但仍難以改變基礎(chǔ)設(shè)施差的局面。學(xué)校未設(shè)臵200米（含）以上環(huán)形跑道和室內(nèi)風(fēng)雨活動(dòng)室，生均體育場(chǎng)地不足，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的要求，硬件條件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施的欠缺制約了教育教學(xué)活動(dòng)的有效開(kāi)展。（二）受地域與經(jīng)費(fèi)因素，教師參與新課程學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少，教師培養(yǎng)和培訓(xùn)存在諸多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，教師整體水平還難以適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求。（三）教學(xué)研究工作還沒(méi)有成為教師的自覺(jué)行為，教師缺乏教科研的動(dòng)力和能力，特別在教科研的行動(dòng)研究和問(wèn)題研究的能力上還有待進(jìn)一步的提高。（四）教師隊(duì)伍逐漸老化，青年教師比例不高，特別30歲以下教師比例不合理，特別是英語(yǔ)、體育、音樂(lè)、美術(shù)等專(zhuān)業(yè)課教師缺乏，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。五、繼續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的措施和規(guī)劃（一）依據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定義務(wù)教育均衡發(fā)展的原則，學(xué)校將積極爭(zhēng)取各級(jí)政府和主管部門(mén)的支持或者引入社會(huì)力量辦學(xué)，盡最大努力盡快改善學(xué)校硬件、辦學(xué)條件和辦學(xué)設(shè)施，滿足教育教學(xué)的實(shí)際需求。（二）立足學(xué)校實(shí)際，完善校本培訓(xùn)和教師培養(yǎng)計(jì)劃，通過(guò)平臺(tái)搭建、繼續(xù)教育、常態(tài)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究、名校結(jié)對(duì)、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”、博客提升等途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的整體水平，以適應(yīng)新課改和素質(zhì)教育的要求。（三）持之以恒構(gòu)建好校本課程體系，強(qiáng)化特色教育，改進(jìn)工作方法，豐富活動(dòng)內(nèi)容，優(yōu)化活動(dòng)形式，注重活動(dòng)績(jī)效，切實(shí)豐富學(xué)校的辦學(xué)內(nèi)涵，著力培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，發(fā)展孩子的個(gè)性。（四）以學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、反思能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力等“四個(gè)能力”為重點(diǎn)，圍繞“辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)校管理規(guī)范化、校園文化特色化、課堂教學(xué)精細(xì)化、后勤服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的“五化”建設(shè)為主要內(nèi)容，加快特色窗口示范學(xué)校創(chuàng)建工作。（五）著力打造“和諧校園”、“書(shū)香校園”、“節(jié)約校園”、“平安校園”，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。不僅大力倡導(dǎo)“勤儉節(jié)約”之風(fēng)，從節(jié)約一張紙、一度電、一杯水、一支筆、一把掃帚開(kāi)始，而且積極推行“人盡其才，物盡其用”的節(jié)約新理念，努力打造節(jié)約型校園。營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和讀書(shū)氛圍，持之以恒地開(kāi)展“書(shū)香校園”和“書(shū)香班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)。讓全校的每一面墻都蘊(yùn)含豐富的教育信息；讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，都學(xué)會(huì)讀書(shū)，都能讀好書(shū)。總之，在教育的征程上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機(jī)，才具活力。在以后的工作中，我們會(huì)投入更加飽滿的熱情，開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭(zhēng)辦讓上級(jí)滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的教育。大姚縣金碧小學(xué)2015年5月19日