【正文】 開設班班通，使我校的硬件設施得到極大的改善。(三)辦學條件自20xx年以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學條件奠定了基礎。特別是XX年，我校更是通過農村薄弱學校改造計劃加大了資金投入力度，按照規(guī)定標準進一步配備了標準化實驗室和圖書資料，20xx年重新配備了教師辦公室電腦40多臺等，投入10多萬元對教學樓進行了修繕，安裝了防盜門窗，使全校的硬件設施逐步達標。教學設施：全校校舍建筑面積共計7525平方米，生均18平方米，徹底消除了土木結構校舍，無D級危房。住宿生住房面積共計1505平方米，生均平方米，校園文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范，“凈化、綠化、美化”基本到位。功能室：學校設有圖書室、師生閱覽室、體育器材室、三個標準化理化生實驗室、多媒體教室、遠程教育室、榮譽室、音樂室、美術室、標準會議室等各種教學輔助功能室，各功能室設施設備基本齊全，能較好的滿足教學的需要。學校圖書室共藏圖書17930余冊，生均40冊。學校設有一個較先進的計算機教室，并建設了校園局域網，九個班級的班班通設施均已正常使用，管理和使用情況良好。普及程度：轄區(qū)適齡兒童入學率100%，輟學率控制在為2%以內，義務教育完成率為98%。布局調整：學校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享?；厩宄舜蟀囝~和超大班額現象，推進了教育質量的提高。(四)教師隊伍全?，F有專任教師39人，有學生420人，師生比1：11。專任教師本科以上學歷29人，占75%，?？茖W歷6人。中級以上職稱數為37人，崗位合格率為95%。我校正副校長均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書，合格率100%?，F任專任教師平均年齡近48歲，基本上能夠及時參加各種業(yè)務培訓。我校十分重視師德師風建設，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生、違規(guī)辦學、違規(guī)補課、亂收費和違法犯罪問題。(五)教育教學管理我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實課程計劃，開齊開足課程，抓教學常規(guī)管理，抓教學認真落實，堅持課改創(chuàng)新，開展教育科研，突出“精神激勵教育特色”，切實執(zhí)行上級主管部門提出的“減負”十條要求，加強薄弱學科的課程建設。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。我們堅持開展“教育水平展示月”和課堂教學“五個一”活動，及備課、說課、上課、評課和課后反思活動，并納入了學校的常規(guī)管理。我們加強了教學基層教研組管理，充分發(fā)揮了教研組的作用，指導教師開展教學活動，提倡資源共享，拓展了他們自主活動的空間，更提高了教師的教學水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學生。每月對教師進行了教學常規(guī)的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學效益。學校認真落實《體育工作條例》和《衛(wèi)生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時間，落實“陽光體育鍛煉”工程，建立學生體質健康監(jiān)測制度，學校定期對學生體檢，并對學生進行健康分析和心理疏導，控制學校流行性傳染病的發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來全校無重大安全事故的發(fā)生。適齡學生入學率達到國家標準，學校努力創(chuàng)建愉快的學習環(huán)境和氛圍，把德育、體育貫穿于教育教學之中，學困生和困難生得到有效幫助。我校認真學習上級領導部門的相關政策，認真制定了教育教學、后勤管理等各項制度，并結合績效工資的實施進行了量化考核，較好地體現了多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬。結合我市師德師風建設活動，我校制定了師德師風建設制度和實施方案，完善了師德師風評價體系，使我校校園風氣純正，教學質量穩(wěn)步上升。(六)質量效益學校能認真執(zhí)行教學計劃，利用各種手段開足開齊課程，不在節(jié)假日補課，校園文化體育活動豐富。學生們可以在多功能室看精彩的電影，在文化長廊感受校園文化的多姿多彩，可以在微機室練習計算機基礎能力，在操場上打籃球，在球場上打乒乓球。每期我校如期舉辦豐富多彩的文體活動，如：秋季田徑運動會、元旦文藝匯演、元旦文化藝術節(jié)、冬季越野長跑等。學生每年進行一次體檢，每學期進行兩次視力監(jiān)測。學生在校園快樂地生活、成長。近年來我校中考、中職招生都取得了長足的進步，多次被區(qū)教育局評為“教育教學質量先進單位”、“教育科研工作先進單位”、“社會綜合治理先進單位”等等，獲得群眾好評，取得了較好地社會效益。(七)存在的問題：學校圖書室圖書已破舊過時，不能及時更新，且現有圖書數嚴重不足，不能滿足學生要求。學校操場檔次不高，廁所老化、陳舊、落后，亟需改造，學?，F有教師為滿員編制，但教師平均年齡偏大，學科不配套的現象嚴重，這給學校的長遠發(fā)展帶來了隱患。教師培訓力度不大，教師的專業(yè)能力和知識結構亟需提高和調整。XX義務教育均衡發(fā)展自查自評報告現依據《云南省縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展督導評估指標》規(guī)定的標準，將我校義務教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：一、基本情況學?，F有16個教學班，在校學生694人，教職工61人，專任教師53人(其中副高10人，中職22人)，其中，本科學歷41人，教師學歷合格率100%，管理人員3人，工勤人員6人。二、自查情況為了進一步鞏固“兩基”成果，我們加大了工作力度，把“縣域義務教育初步均衡”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據州、縣相關的會議及文件精神，制定了《瀘水縣民族中學義務教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應的領導機構并進行了合理的分工，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。學校十分重視師德師風建設，校長和全體教職工都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，無體罰學生和違法犯罪問題。三、縣域義務教育初步均衡工作達標情況(一)組織管理我校根據縣局制訂的義務教育均衡發(fā)展規(guī)劃，領導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務教育均衡發(fā)展實施方案，成立了以校長為組長的領導機構并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。(二)教育經費上級財政部門對我鄉(xiāng)的教育投入能按有關政策撥付，并逐年提高。農村義務教育經費保障機制改革實施及時到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調、截留問題，無亂收費現象。(二)布局調整學校布局趨于合理，規(guī)模適中，有利于學生就近入學，有利于薄弱學科的加強，有利于現代教育資源的共享。徹底清除了大班額和超大班額現象，推進了教育質量的提高。(三)辦學條件我校采取多渠道籌措資金，加大了對圖書資料，實驗儀器、體音美器材投入力度，為改善辦學條件奠定了基礎。但離配備標準還有一定的差距。生均教學及輔助用房面積：校舍建筑面積共計13394平方米，有五棟D級危房(兩棟男生宿舍和辦公室、門衛(wèi)室、服務部)總面積1968平方米。教學及輔助用房面積5766平方米，生均平方米，達到合格標準。生均體育場地面積：體育場地總面積8288平方米，其中游戲場地5430平方米，環(huán)形跑道(含100米直跑到)700平方米，籃球場地1260平方米，排球場地840平方米，器械場地58平方米，生均體育場地平方米，達到合格標準。初中理科實驗儀器配備：物理、化學、生物按一類標準配備，達到合格標準。數學只有三角板、圓規(guī)、量角器等，地理只有地球儀模型、地球拼圖地圖等，其他都沒有配備，不合格(配備情況見附表)。體、音、美器材配備：音、體、美應配備二類標準，沒有達到合格標準。體、音、美器材目前的配備情況：體育：共51項配備指標中有21項配備合格，13項配備不齊全，17項指標沒有配備。音樂：配備手風琴和電子琴各一臺(使用了近30年，已老舊不堪)外沒有配備任何設備，完全不合格。美術：配備了一個石膏像，四個靜物臺，40個小畫板，其余均不合格。生機比：學生用電腦56臺，每百名學生擁有計算機臺數為8臺，生機比：1，不合格。圖書儀器設備：設有圖書室和閱覽室，藏書13265冊，生均藏書冊，與生均合格指標(初中生均藏書30冊以上)差距冊，不合格，按目前學生數計算，共需添置7555冊圖書才能達到指標要求。(四)教師隊伍全?，F有專任教師53人，共有學生694人，師生比1：13，教師編制配備合格。教師崗位設置：教職工總數61人，上級相關主管部門核準編制數為67人，專任教師占教職工比例為87%，與88%的標準只差一個百分點。高級教師10人，占專任教師比例為19%(標準為≤20%)。中級教師22人，占專任教師比例為42%(標準為≤50%)。高級工4人，中級工1人，初級工1人。教師崗位設置不合格。教師學歷合格率：全校53名教師中，本科學歷48人，專科學歷5人，教師學歷合格率100%，達到合格指標。校長任職資格：我校校長學歷為?？疲呒壗處熉毞Q，參加了崗位培訓，并獲得“崗位培訓合格證書”。校長任職資格指標合格。我校辦學基本標準十項指標中，合格六項，不合格四項。(五)素質教育我校堅持一手抓義務教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學質量，既注重硬件設施建設，又抓教學常規(guī)管理和教學改革，使我校的教育質量不斷地提高。小結大興地鎮(zhèn)屬全國扶貧攻堅鄉(xiāng)鎮(zhèn)，經濟落后，家長重教意識不強，基礎教育薄弱，給我校的控輟保學工作帶來極大困難，完成普及任務任重道遠。我校屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)初級中學，硬軟件設施建設亟待加強，特別是音、體、美器材緊缺，亟需配備到位。教師編制配備總體上崗達到合格標準，但因為學科結構不合理，有些學科教師人數不夠(如語文學科)，嚴重影響我校教學質量的提高，即將退休的有一名語文教師，兩名數學教師，教師編制配備即將面臨不足。要在XX年實現縣域義務教育初步均衡的目標，既要靠全體師生的努力，也要靠上級人民政府及教育主管部門的大力支持。