【正文】 定的成績，現(xiàn)將自查自評(píng)情況匯報(bào)如下：一、成立自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：羅黎明副組長：張高喜 王清武 李小鋒成 員：王學(xué)良 王 菁 程 芳 劉 玲 張士兵 郭艷麗 趙 鵬 劉喜迎 袁 軍 劉 軍二、學(xué)校基本情況襄陽市二十一中在2005年接受市區(qū)教育局的辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估并被授予市級(jí)示范學(xué)校后，學(xué)校進(jìn)一步明確了辦學(xué)目標(biāo)，端正了辦學(xué) 方向，各項(xiàng)規(guī)章制度漸趨完善，內(nèi)部管理體制進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)校素質(zhì)教育成果豐碩，辦學(xué)水平不斷提高。近年來，學(xué)校在進(jìn)一步鞏固已取得成果的基礎(chǔ)上，我校家長學(xué)校先后被評(píng)為?襄樊市示范家長學(xué)校?、?湖北省示范家長學(xué)校?，學(xué)校先后被評(píng)為區(qū)級(jí)?最佳文明單位?、?襄樊市現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校?、西部教育顧問單位、?襄樊市科普示范學(xué)校?等。學(xué)校檔案管理工作獲湖北省A級(jí)認(rèn)定，連續(xù)3年被評(píng)為全區(qū)教育目標(biāo)綜合考核優(yōu)勝、優(yōu)秀單位，被授予?先進(jìn)黨支部?、?青年文明號(hào)?，?新聞宣傳工作先進(jìn)單位?等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校擁有一支事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工46人，其中高級(jí)教師17人，中級(jí)教師21人。學(xué)校現(xiàn)有多名省、市級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人。學(xué)?，F(xiàn)有13個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生875人。自建校以來，學(xué)校為國家輸送了大批優(yōu)秀的人才，有多名學(xué)生考入全國名牌大學(xué)。近三年的中考成績尤為突出，上省重點(diǎn)高中人數(shù)比例始終保持在10%以上。同時(shí)學(xué)校課桌配齊率近3年均為100%，教學(xué)儀器配齊率為100%。圖書總冊(cè)數(shù)為42620冊(cè)，生均圖書占有量為16冊(cè)。設(shè)有生物實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、電教室、多媒體教室。有一個(gè)200米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，2個(gè)籃球場(chǎng)，一套健身器材。三、具體措施（一）確定科學(xué)的辦學(xué)理念，抓住機(jī)遇謀求發(fā)展。我們始終堅(jiān)持鄧小平?教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?的方針，高舉科學(xué)發(fā)展的偉大旗臶，貫徹素質(zhì)教育思想，形成了自己成熟的?一切為了學(xué)生的健康發(fā)展?的辦學(xué)宗旨，確定了具有時(shí)代氣 息的?在開放教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在和諧的教育中培養(yǎng)健康人?的辦學(xué)思想，以?以人為本，制度人文結(jié)合，創(chuàng)建和諧校園文化；以校為本，突出健康發(fā)展，形成鮮明辦學(xué)特色；以儉為本，利用內(nèi)外資源，改善學(xué)校辦學(xué)環(huán)境?為辦學(xué)理念。制定了?環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進(jìn)、師資雄厚、科研領(lǐng)先、特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高效、示范輻射、打造襄樊教育‘精品’?的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)以及?遵循學(xué)生的身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，以健康發(fā)展為本，面向全體學(xué)生，注重全面、主動(dòng)、個(gè)性、和諧的可持續(xù)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的愛國主義、民族精神和社會(huì)主義法律意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感，具有初步的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識(shí)，具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成審美情趣，真正成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。幾年來，我們做到了辦學(xué)方向明確，教育思想端正，堅(jiān)持依法辦學(xué)，面向全體學(xué)生積極推進(jìn)素質(zhì)教育，確保了本片區(qū)適齡兒童入學(xué)率為100%，在校學(xué)生鞏固率為為100%，畢業(yè)率100%。（二）建設(shè)兩支合格隊(duì)伍，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。1．思想先行，抓好領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我?，F(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部 4名，均為本科以上學(xué)歷，中共黨員。中層干部 7人，均本科學(xué)歷，中共黨員。在干部隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校始終把思想政治建設(shè)放在首位，成立了中心學(xué)習(xí)組，堅(jiān)持學(xué)習(xí)政策法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，增強(qiáng)依法治 校意識(shí)。健全集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度，充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)成員的智慧。我們?cè)邳h員中開展?六講?教育、?雙諾雙創(chuàng)?活動(dòng)等。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)全部經(jīng)過了上崗培訓(xùn)，校長多次參加省級(jí)、國家級(jí)校長培訓(xùn)。行政班子的政策理論水平和管理組織能力不斷提高。同時(shí)加強(qiáng)勤政廉政建設(shè)，以身作則，爭做表率，注重以人格的力量和模范的行為營造一個(gè)團(tuán)結(jié)、民主、積極、進(jìn)取的校園環(huán)境。在干部隊(duì)伍建設(shè)上，學(xué)校還根據(jù)相關(guān)規(guī)定，按照注重品質(zhì)、知識(shí)、能力、業(yè)績的要求和德才兼?zhèn)涞脑瓌t提拔任用干部，堅(jiān)持任前公示制、考核制、責(zé)任追究制等相關(guān)制度。堅(jiān)持黨管理干部的原則，抓好中層干部的理論培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干部自覺提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高管理能力和解決實(shí)際問題的能力。我?，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子是一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、分工明確、戰(zhàn)斗力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子。2，德能并重，造就優(yōu)秀教師隊(duì)伍。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是二十一中發(fā)展的脊梁，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的保證。目前全校有省、市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師 20余人；其中有多名教師被授予?優(yōu)秀班主任?或?優(yōu)秀教育工作者?、?優(yōu)秀教師?光榮稱號(hào)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校黨支部首先把師德作為教師思想政治工作的切入口，作為教師隊(duì)伍精神文明建設(shè)的首要任務(wù)。學(xué)校弘揚(yáng)高尚師德，堅(jiān)持?敬業(yè) 愛生，奉獻(xiàn)?的主題，組織教師學(xué)習(xí)校內(nèi)外師德楷模的先進(jìn)事跡，組織教師觀看 《 師德啟示錄》，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀。嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，規(guī)范的行為，年終考核時(shí)，加強(qiáng)師德方面的考核，采取問卷調(diào)查的形 式，由學(xué)生評(píng)議，采取量化打分的方式，由考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，實(shí)行師德一票否決制。教師的職業(yè)道德水平得到明顯提高，涌現(xiàn)出武建春、王秋紅等一大批愛崗敬業(yè)、教書育人的典型。在注重師德培養(yǎng)的同時(shí)，學(xué)校也十分重視師能的錘煉。學(xué)校開展形式多樣的業(yè)務(wù)培養(yǎng)。培訓(xùn)完畢，進(jìn)行嚴(yán)格的考核評(píng)估；還采取?派出去?到校外取經(jīng)的方式，鼓勵(lì)教師積極參加各種進(jìn)修活動(dòng)，僅去年一年，就有趙鵬等10多位老師外出學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平與業(yè)務(wù)水平；加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練，開展多學(xué)科的校內(nèi)優(yōu)質(zhì)課競賽，在此過程中，程芳、趙鵬等一大批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干；發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，選拔思想好、業(yè)務(wù)精、愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的中老年教師作為青年教師的導(dǎo)師，通過?師徒結(jié)對(duì)子?等活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了?導(dǎo)??學(xué)?相長；堅(jiān)持實(shí)施繼續(xù)教育，全體教師參加繼續(xù)教育，所有教師均獲得繼教證書和計(jì)算機(jī)初級(jí)合格證，有46人獲得普通話二級(jí)乙等以上證書，有42人獲得計(jì)算機(jī)合格證；同時(shí)，抓好骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，積極支持教師參加學(xué)歷達(dá)標(biāo)和高層次學(xué)歷教育，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%；積極組織教師參加各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，形成了一支骨干教師隊(duì)伍。學(xué)?，F(xiàn)有省、市、區(qū)級(jí)骨干教師近20人。（三）穩(wěn)抓思想道德建設(shè)，推動(dòng)發(fā)展德育工作多年來，二十一中牢固樹立?育人為本、德育為首?的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，積極探索新形勢(shì)下適合我校實(shí)際的德育工作新途 徑、新方法，、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校實(shí)行了班主任聘任制，把能力強(qiáng)、善管理、工作熱情高的優(yōu)秀教師選拔到班主任隊(duì)伍中。為提高班主任整體素質(zhì)，學(xué)校每個(gè)月召開一次班主任例會(huì)，組織班主任學(xué)習(xí)德育理論，交流管理經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法。每學(xué)期舉辦一次德育研討會(huì)，每位班主任每學(xué)期必須講一節(jié)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課，組織一次全校性的德育活動(dòng)，寫一篇心得體會(huì)文章，學(xué)校對(duì)班主任工作一月進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果與班主任津貼掛鉤，對(duì)優(yōu)秀班主任在評(píng)先表模、職稱晉升等方面優(yōu)先，從而極大地調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性。建立健全制度，規(guī)范德育管理。德育涉及學(xué)校工作的方方面面，為避免工作中的隨意性，防止頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳，使德育工作走上制度化、科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道，學(xué)校依據(jù)《中學(xué)德育大綱》制定了《德育工作條例》，確定德育目標(biāo)，明確了教育內(nèi)容，教育重點(diǎn)，活動(dòng)安排，使德育目標(biāo)具體化。學(xué)校先后完善了《襄樊市二十一中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《衛(wèi)生管理制度》、《班級(jí)量化評(píng)比制度》、《升國旗制度》、《學(xué)生違紀(jì)處理?xiàng)l例》等一系列規(guī)章制度，使德育管理有章可循，有據(jù)可依。通過多種途徑和有效措施，進(jìn)行思想道德教育。一系列規(guī)章制度的建立、完善和落實(shí)，使我校的德育管理由?人治?走向?法治?，使德育工作者跳出了事務(wù)性工作的?怪圈?，形成了事事有人抓、時(shí)時(shí)有人管的良好局面。持之以恒的養(yǎng)成教育，使我 校學(xué)生違紀(jì)率在1‰以下,學(xué)生思想素質(zhì)有了很大提高。多年來，我校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故。以校本教育為德育的重要載體，開展豐富多彩的校園活動(dòng)。德育的本質(zhì)是實(shí)踐的，德育目標(biāo)歸根結(jié)底要落實(shí)到學(xué)生的德行上，只有學(xué)生踐言、踐行了，他們的道德認(rèn)識(shí)、道德情感也就從潛在的品性變?yōu)轱@性的品行，德育的目標(biāo)才算真正實(shí)現(xiàn)。近幾年，我們提出了教育德為先，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任。德育工作中我們一改過去單純把學(xué)生作為教育對(duì)象的做法，確立了學(xué)生既是德育的對(duì)象，又是德育的主體的主導(dǎo)思想，通過提供各種條件，采取各種途徑和方法，讓學(xué)生參與德育實(shí)踐，平等參與學(xué)校、班級(jí)的管理，充分尊重學(xué)生的主體地位，強(qiáng)化學(xué)生的自主管理，增加學(xué)生的道德體驗(yàn)，來培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和形成學(xué)生的道德行為。確立了?以學(xué)生為中心，以情境為中心，以活動(dòng)為中心?的育人模式，讓學(xué)生親自體驗(yàn)不同事件中的不同情感。校園的環(huán)境、氛圍對(duì)學(xué)生的成長起著感染、潛移默化的教育作用。立足校本，充分發(fā)揮其德育的重要載體作用，是實(shí)施德育的有效途徑。近年來，學(xué)校多方努力，凈化、綠化、美化校園，充分利用國旗下的講話、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄、溫馨的提示語、警示語等傳播媒體宣傳好人好事，表彰先進(jìn)，弘揚(yáng)正氣，給學(xué)生以積極的熏陶和影響，不斷培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義精神，奠定良好的世界觀、人生觀、價(jià)值觀基礎(chǔ)。學(xué)校充分利用??、??、教師節(jié)等重大紀(jì)念日，開展愛國主義歌曲演唱比賽、詩歌朗誦比賽，演講比賽和征文比賽，豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生愛國情感。注重學(xué)科滲透，充分發(fā)揮課堂主渠道作用。學(xué)科教學(xué)是滲透德育的主渠道。我們積極引導(dǎo)教師充分挖掘?qū)W科教學(xué)中德育的內(nèi)涵，并在如何有機(jī)地滲透上狠下功夫。政治課、歷史課發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，兩史一情教育。其他各學(xué)科結(jié)合教學(xué)內(nèi)容有機(jī)滲透德育。要求教師教案要反映媒介內(nèi)容的德育滲透點(diǎn)，并把課堂教學(xué)是否滲透德育作為評(píng)估公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課的重要內(nèi)容。學(xué)校十分重視班主任教師的培訓(xùn)和提高，多次組織他們外出參觀、學(xué)習(xí)，提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校還先后組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，加大?以德治教?的力度，使教師在教書中育人，嚴(yán)于律已，注重身教，處處做學(xué)生的表率，潛移默化地影響學(xué)生。?人人都是德育工作者?的觀念已深入教師心中。以知識(shí)教學(xué)為載體滲透德育，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，實(shí)現(xiàn)了教育工作的相得益彰。積極開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)全面的和諧發(fā)展的人才，良好的心理素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展起著非常重要的作用。處于中學(xué)階段的青少年學(xué)生，他們的心理、生理狀況都有著迅速的變化，迫切需要心理上的指導(dǎo)。學(xué)校設(shè)臵心理健康課、心理咨詢室，并編寫了校本教材《當(dāng)你青春初萌時(shí)》對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育，及時(shí)請(qǐng)有關(guān)教師和學(xué)生擔(dān)任輔導(dǎo)員，以書面回復(fù)或面談的形式對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行引導(dǎo)等切實(shí)有效的措施，促 進(jìn)了學(xué)生心理健康發(fā)展。在中考、期末考試前，學(xué)校進(jìn)行應(yīng)試心理素質(zhì)教育講座，使學(xué)生以平和的心態(tài)復(fù)習(xí)備考、步入考場(chǎng)，收到了很好的效果。擴(kuò)大德育載體，拓展德育途徑現(xiàn)在的中學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中，現(xiàn)代生活方式和傳統(tǒng)觀念的沖突，各種思潮的起伏激蕩，使學(xué)校教育的局限性顯得日益突出，學(xué)生的健康成長僅僅依靠學(xué)校教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。為解決這一系列矛盾，我們廣開思路、擴(kuò)大視野，積極尋求家長和社會(huì)的支持。學(xué)校建立家長學(xué)校，吸收了一批社會(huì)影響大，活動(dòng)能力強(qiáng)，關(guān)心支持學(xué)校工作的家長擔(dān)任委員，讓他們組織家長活動(dòng)，交流家庭教育經(jīng)驗(yàn)，搜集社會(huì)、家長對(duì)學(xué)校意見，聽取學(xué)校工作匯報(bào)，參與重大決策。我們每月召開家長會(huì)，對(duì)家長進(jìn)行考勤、授課、考試、考核、評(píng)比等。平時(shí)還要通過家訪、互訪等形式與家長取得聯(lián)系，交換教育意見，讓家長了解學(xué)校的教育方式、方法，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與家庭教育的一致性。現(xiàn)在，我校的家長委員會(huì)已經(jīng)在學(xué)校、社會(huì)、家庭和師生之間起到了橋梁和紐帶作用。既能把學(xué)校的要求傳達(dá)給家長，也能把家長、社會(huì)的意見及時(shí)反饋到學(xué)校。家長學(xué)校被評(píng)為省、市示范家長學(xué)校。學(xué)校還緊緊依靠社區(qū)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我校與米公派出所結(jié)成警校共建單位，每年將新生帶到黃集教導(dǎo)大隊(duì)進(jìn)行為期一周的軍訓(xùn)，體驗(yàn)部隊(duì)生活，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、意志、集體主義教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念；請(qǐng)公安、司法部門的同志到校做法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律意識(shí)和法制觀念；組織學(xué)生到烈士陵園等德育基地參加勞動(dòng)和 社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和科學(xué)的世界觀；利用寒暑假組織學(xué)生搞社會(huì)調(diào)查，使學(xué)生了解社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校、愛祖國的情感。學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育活動(dòng)，鞏固了學(xué)校教育成果，提高了德育整體效益，形成了人人關(guān)心學(xué)生健康成長，全社會(huì)共同參與德育工作的大好局面。加強(qiáng)德育研究，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性 不同年齡段的學(xué)生，心理特點(diǎn)、認(rèn)識(shí)規(guī)律、理解能力就有差別，在德育工作中，我們遵循學(xué)生品德形成規(guī)律，根據(jù)不同年齡段學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，分層次、分階段開展教育活動(dòng)，以達(dá)到整體目標(biāo)和要求，初一以?邁好初中第一步?為主題，通過開展軍訓(xùn)，入學(xué)教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，做熱愛集體、遵紀(jì)守法的文明中學(xué)生；初二以?邁好青春第一步?為主題，強(qiáng)化紀(jì)律教育和法制教育，使學(xué)生珍惜青春年華，做蓬勃向上的中學(xué)生；初三以?邁好理想第一步?為主題，加強(qiáng)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，使學(xué)生樹立報(bào)國志向，做有社會(huì)責(zé)任感的中學(xué)生。全校德育以?感恩教育?為主線，通過感恩手語操、情感課堂等形成德育特色。在增強(qiáng)德育實(shí)效性方面，我們也做了一些探索，改變了過去在德育工作中重社會(huì)要求、輕個(gè)體心理需要；重統(tǒng)一價(jià)值、忽視個(gè)性特色，注重高標(biāo)準(zhǔn)、脫離學(xué)生實(shí)際等不科學(xué)的行為傾向，積極探求德育要求與學(xué)生積極心理因素的交匯點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)取需求，進(jìn)而提高學(xué)生自我完善、自我教育的能力。例如，少數(shù)不良社會(huì)青年有時(shí)在學(xué)生上 學(xué)、放學(xué)途中攔截學(xué)生，勒索學(xué)生錢物，搞得學(xué)生不能安心學(xué)習(xí)。學(xué)校得知這一情況后，一方面請(qǐng)派出所支持，加大在學(xué)校周邊的巡邏密度，打擊侵害學(xué)生的不法分子。另一方面，在全校開展了?面對(duì)擂肥，我怎么辦？?的討論，收到了很好成效。高素質(zhì)的隊(duì)伍、完善的制度、科學(xué)的管理、多渠道的途徑，使學(xué)校德育工作取得了顯著成效，也促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成．（四）構(gòu)建現(xiàn)代教