【正文】 、愉快教育和挫折教育等德育課程體系，以“每月德育生活化主題實踐活動”為載體，按“主題宣講、主題閱讀、主題實踐、主題展示、主題反思”的活動程序開展德育主題教育實踐活動。，完善了“家長進課堂”制度，各班每月開展一次“家長進課堂”活動。做到了課內與課外、學習與實踐、系統知識與現實生活的鏈接，更主動、更有趣、更全面地促進了學生的健康成長。10月16日，楚雄州第九次用延安精神辦學育人工作經驗交流會在我校召開?！罢n程引領、全面育人”的課程設臵指導思想，開齊課程，開足課時。同時，開發(fā)了四類校本課程，即學科拓展課程、體育拓展課程、特長選修課程和德育課程，為學生的全面發(fā)展和素質教育的推進奠定了良好基礎?！叭妗⒑细?、特長”的素質培養(yǎng)總目標。2014年，我校在學生特長培訓方面加大力度。開設了28個特長班，聘請社會團體專業(yè)人士擔任指導教師，實現了特長活動專業(yè)化，初步實現了“讓每一位學生在校都能學到一種特長”的素質教育目標。,認真落實“健康第一”的指導思想,確保學生每天鍛煉一小時，開展了每天30分鐘的“希望體育”、15分鐘的大課間活動、5分鐘的眼保健操和5分鐘的手指操以及豐富多彩的特長教育和“校園足球”，力求把體質健康教育做成一種養(yǎng)成教育。（三）加強教師專業(yè)化發(fā)展，提升教師隊伍整體素質。，致力于課堂教學的研修實踐，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，打造精品課堂。堅持 “請進來，走出去”的工作辦法，與省內外的多所名校建立友好合作互動機制，打造名教師和骨干教師隊伍。目前，有省級骨干教師2人、州級骨干教師18人、縣級骨干教師27人。楚雄州省級小學音樂名師工作室由本校音樂教師楊洪升擔任主持人。另有10名教師分別作為楚雄州省級名師工作室成員參加語文、數學、科學、美術、品德與生活（社會）、體育科目的名師工作室工作。，作為大姚縣小學教師培訓基地，在縣教育局的領導下，多次組織全縣小學教師進行課堂研修培訓，輻射全縣小學教學。2012年對全縣小學教師進行了全員培訓，近三年又組織了七期骨干教師提高培訓，共培訓縣級小學骨干教師700人。高質量的課堂研修培訓，使我?！耙商骄毸几咝дn堂模式”在全縣得到有效推廣普及，同時也提高了我校教師的專業(yè)化水平。四、存在問題和困難在過去的幾年中，金碧小學在上級領導的關心指導下，在全體教職員工的共同努力下，雖然取得了一定的成績，有了令人矚目的發(fā)展。但是與許多示范學校、標準化學校還有較大的差距，還存在許多問題，主要有:（一）教育經費緊缺。近幾年，雖然政府對學校的教育經費投入前所未有地增加，辦學條件有明顯改善，但仍難以改變基礎設施差的局面。學校未設臵200米（含）以上環(huán)形跑道和室內風雨活動室，生均體育場地不足，科學實驗室還達不到標準化建設的要求，硬件條件、辦學條件和辦學設施的欠缺制約了教育教學活動的有效開展。（二）受地域與經費因素，教師參與新課程學習、交流、培訓的機會少，教師培養(yǎng)和培訓存在諸多現實的問題，教師整體水平還難以適應新課程和素質教育的要求。（三）教學研究工作還沒有成為教師的自覺行為，教師缺乏教科研的動力和能力，特別在教科研的行動研究和問題研究的能力上還有待進一步的提高。（四）教師隊伍逐漸老化，青年教師比例不高，特別30歲以下教師比例不合理，特別是英語、體育、音樂、美術等專業(yè)課教師缺乏，不利于學生的全面發(fā)展。五、繼續(xù)推進義務教育均衡發(fā)展的措施和規(guī)劃（一）依據義務教育法規(guī)定義務教育均衡發(fā)展的原則，學校將積極爭取各級政府和主管部門的支持或者引入社會力量辦學，盡最大努力盡快改善學校硬件、辦學條件和辦學設施，滿足教育教學的實際需求。（二）立足學校實際，完善校本培訓和教師培養(yǎng)計劃，通過平臺搭建、繼續(xù)教育、常態(tài)學習、教學研究、名校結對、“請進來、走出去”、博客提升等途徑和方式，切實加強教師隊伍建設，提高教師的整體水平，以適應新課改和素質教育的要求。（三）持之以恒構建好校本課程體系，強化特色教育，改進工作方法，豐富活動內容，優(yōu)化活動形式，注重活動績效，切實豐富學校的辦學內涵，著力培養(yǎng)學生的特長，發(fā)展孩子的個性。（四）以學生可持續(xù)發(fā)展為核心，以培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、反思能力和實踐創(chuàng)新能力等“四個能力”為重點，圍繞“辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、校園文化特色化、課堂教學精細化、后勤服務優(yōu)質化”的“五化”建設為主要內容，加快特色窗口示范學校創(chuàng)建工作。（五）著力打造“和諧校園”、“書香校園”、“節(jié)約校園”、“平安校園”，創(chuàng)造性地開展工作。不僅大力倡導“勤儉節(jié)約”之風，從節(jié)約一張紙、一度電、一杯水、一支筆、一把掃帚開始，而且積極推行“人盡其才，物盡其用”的節(jié)約新理念，努力打造節(jié)約型校園。營造濃厚的校園文化氛圍和讀書氛圍，持之以恒地開展“書香校園”和“書香班級”創(chuàng)建活動。讓全校的每一面墻都蘊含豐富的教育信息；讓每一個學生都熱愛讀書，都學會讀書，都能讀好書?？傊?，在教育的征程上，只有起點，沒有終點。只有不斷超越，不斷發(fā)展，才有生機，才具活力。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。大姚縣金碧小學2015年5月19日第五篇：義務教育均衡發(fā)展自查自評報告專題義務教育均衡發(fā)展自查自評報告0 1 焦村小學義務教育基本均衡發(fā)展自查自評報告為推動義務教育均衡發(fā)展，促使義務教育階段我校達到義務教育辦學基本標準，順利完成2015年基本均衡縣的達標驗收，我校自查自評報告如下：一、學校設置與班額：方便學生就近入學，服務半徑適宜，設有超過規(guī)定范圍。沒辦學生人數不超過45人，沒有超大班現象。學校布局基本合理。圍墻堅固、完整。用地面積規(guī)劃基本合理，生均不低于22平方米。二、校舍建設：建筑面積：布局基本合理，缺少教輔用房，有待上級資助解決。普通教室：，玻地比達到1:6。教室地面硬化防滑。辦公用房及輔助用房：不能滿足需求，需要資金80000元，有待上級撥款重建。廁所：達不到規(guī)定標準，存在師生混用現象，需擴建，需資金30000元。三、設備設施和場地：學生課桌椅不足，需購置100套，需資金15000元；圖書陳舊，復本率較高，需新增圖書500冊，需資金5000元；教學儀器不能滿足教學需要，需購置300件，需資金50000元；音像資料、電子讀物不能滿足實際需要，需投資5000元；教育信息化基礎設施，遠程教育工程設備正常使用，計算機不能滿足教學正常使用，沒有實現“班班通”，需購置微機8臺，需資金24000元；體音美器材缺少，達不到國家二類以上標準，需資金15000元；運動場地沒有環(huán)形跑道和60米直跑道，需擴建，投資30000元。以上資金有待上級撥付解決。四、教師與經費：教師、校長學歷和資格合格，近三年來有新教師補充，學歷均在?？埔陨?。高學歷教師不低于60%，按編制和學科設備沒有達到標準，有待上級配備。教師工資不低于當地公務員工資，并按照標準按時發(fā)放；生均公用經費按時發(fā)放；公用經費使用合理，不挪作他用。五、質量與管理：按照《河南省中小學管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學行為，學生課業(yè)負擔合理。各年級學生成績及格率達標；畢業(yè)生全科合格率達100%；五年鞏固率達95%以上；年輟學率為0。學生體質健康及格率達標；無重大安全事故發(fā)生。